Презентация на тему Использование информационно-коммуникативных технологий в преподавании предмета Искусство

Содержание

2. «Если попытаться дать самую общую характеристику сути
3. 1 модель - урок с использованием мультимедиа
5. «Восьмое чудо света»
7. Электронные образовательные ресурсы
8. Интерактивная доска
10. 2011 г.ИКТ на экзамене
12. Защита проектов
14. янтарная комната
15. Интернетwww.fondcltura.ru- «Методические рекомендации по использованию ресурсов
16. Медиауроки
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

«Если попытаться дать самую общую характеристику сути деятельности людей, то можно сказать, что она заключается в сборе и переработке информации»

Главная
МХК
Использование информационно-коммуникативных технологий в преподавании предмета Искусство

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей (технологический)

«Если попытаться дать самую общую характеристику сути деятельности людей, то можно сказать,

1 модель - урок с использованием мультимедиа курсов на CD-ROM.2 модель -

Использование информационно-коммуникативных технологий в преподавании предмета Искусство

Интернетwww.fondcltura.ru- «Методические рекомендации по использованию ресурсов

ЛитератураВ пособии представлен опыт активного вовлечения старшеклассников в информационно-коммуникативную среду при изучении

Слайды презентации

Слайд 2 «Если попытаться дать самую общую характеристику сути деятельности

«Если попытаться дать самую общую характеристику сути деятельности людей, то можно

людей, то можно сказать, что она заключается в сборе

и переработке информации»
А.И. Берг

ИСКУССТВО

Слайд 3

1 модель - урок с использованием мультимедиа курсов

на CD-ROM.
2 модель - урок с применением Интернет -

технологий.
3 модель - урок-диалог.
4 модель – урок с использованием баз данных удаленного доступа.
5 модель – урок с применением демонстрационного эксперимента в режиме on-line
6 модель – урок с применением информационных ресурсов музея.

Дидактические модели

Слайд 4

Цель:

Задачи:

формирование общеучебных умений и навыков на уроках искусства с использованием ИКТ.

расширение границ информационного пространства;
создание информационных объектов, отвечающим потребностям образовательного процесса;
строить информационные модели различных объектов, используя для этого типовые средства (таблицы, графики);
совершенствование навыков работы с Интернет-ресурсами.
повышение уровня интереса к предмету «Искусство».
организация совместного творческого процесса (ученик-учитель)