Презентация на тему Формула суммы п первых членов геомет-рической прогрессии

репродукции скульптур каслинского литья и фотографии авторов.

уроку.
Результат: готовность к уроку всех учащихся.

ты думаешь, Великий Воин Славы,
Полвека глядя на живой огонь?

солдат?» возникли у нашей каслинской поэтессы Людмилы Сурниной у

Памятника каслинцам, погибшим в Великой Отечественной войне, который был установлен в 1968 году.

войны в скульптурах наших каслинских мастеров.

В нашем музее сейчас работает выставка, где представлены:
- скульптурная композиция «Партизаны в тылу врага». На долю её автора, Павла Аникина, рождённого в год революции, достались все беды разрухи, которую принесла стране гражданская война. Отца Паши расстреляли белые, мать умерла, он беспризорничал, скитался по детским домам, голодал и не по годам рано взрослел. В Каслях окончил школу мастеров художественного литья. Был главным скульптором завода. Он первым в своей работе отразил тему верных патриотов Отечества в традициях каслинского искусства;
- скульптура «На привале» Владимира Михайловича Филиппова;
- скульптура «Моряк – десантник».

«Наказ матери», о которой другой наш каслинский поэт Владимир

Блинов сказал строчками:

«…И застыли там в металле
Мать и сын, разлуки миг.
Памятник на пьедестале
Мастер каслинский воздвиг».

вы думаете, по какому признаку?

изготовляют на станке /подставке/.

что я не у всех скульптур указала автора. Перемещу

одну копию из одной группы в другую. Так кто же он, автор памятников и скульптуры «Моряк – десантник»?

Результат: учащиеся готовы к активной учебно– познавательной деятельности.

1945 года вернулось домой 18 млн фронтовиков, в 1955

году их было уже 12 млн человек. В таблице представлена динамика изменения количества участников Великой Отечественной войны по годам /выборочно/.

С каждым годом фронтовиков становится всё меньше и меньше.
Попробуем связать динамику изменений с той последовательностью чисел, которую мы изучаем.

- Что можете сказать?
- Что мы можем определить в геометрической последовательности?
- Тема урока. Цель урока.
- Как найти сумму п первых членов геометрической прогрессии?

Результат: понимание учащимися целей своих действий.

учащимися знаний и способов на уровне применения их в

разнообразных ситуациях.

Цель работы учащихся: выполнив разноуровневые
задания узнать фамилию автора памятников, которые
установлены в нашем городе.
Самостоятельный выбор уровня выполнения задания.

Результат: - правильность, осознанность действий учащихся;
- самостоятельность учащихся в выполнении задания.

которой
а1 = 2, а8 = 256,

q = - 2.

2. Найдите сумму первых восьми членов геометрической прогрессии вп = 2, 4…

3. Найдите сумму первых пяти членов геометрической прогрессии, у которой
в1 = 30, q = - 2.

4*. Найдите сумму первых шести членов геометрической прогрессии вп , если
в1= 20, а q = 1 /2.

5*. Найдите сумму первых шести положительных членов геометрической прогрессии вп , в которой в2 = 12, в4 = 432.

Ответы

усвоения учащимися знаний и способов действий.

Итог работы: Гилёв Александр

Семёнович, главный скульптор машиностроительного завода. Создал более 250 произведений в области монументальной, мемориальной и станковой пластики, с уважением относясь к каслинским традициям. Имел 3 золотые, 4 серебряные, 1 бронзовую медали на выставке достижений народного хозяйства Советского Союза.


Какие трудности встретили при выполнении заданий?

Результат: проверка объёма, правильности и осознанности знаний.

пробелы в знаниях и способах действий.

Для организации празднования

Дня Победы организация в 2003 году положила в банк 10 тысяч рублей под 13% годовых. Можем ли мы определить «Какая сумма имеется у организации на 2005 год?»
Много это или мало? Согласно пословице « С миру по нитке, голому рубаха», только сообща мы можем достойно встретить юбилей.

Результат: Переход на более высокий уровень усвоения знаний.

Задача: дать качественную оценку работы класса.

Так о чём же думает солдат, Великий Воин славы?
Осталось их уже намного,
Всё повидавших на веку.
При встрече уступи дорогу
И поклонись фронтовику.
Любя Отчизну негасимо,
Он шёл наперекор врагу.
От всей души скажи «спасибо»
И поклонись фронтовику.
Его хлестал свинцовый ветер,
Но путь один был смельчаку.
За то, что ты живёшь на свете
Ты поклонись фронтовику.
Когда придёт, настанет время
Над ним подняться бугорку,
Остановись хоть на мгновенье
И поклонись фронтовику.
Мы не можем помочь в финансовом плане пожилым людям, но мы можем своим вниманием, своей добротой продлить их жизнь.

Результат: - чёткость, краткость;
- дать направление действий каждого учащегося н воле по отношению к
ветеранам.