наглядности (иллюстративность, наличие дидактических материалов). - демократичности и гуманизма
(взаимодействие воспитателя и воспитанника в социуме, реализация собственных творческих потребностей); - научности (обоснованность, наличие методологической базы и теоретической основы). - «от простого к сложному» (научившись элементарным навыкам работы, ребенок применяет свои знания в выполнении сложных творческих работ).
Слайд 5
условия Образовательная программа предназначена для детей в возрасте 7-12
лет. Срок обучения 2 года Время проведения каждое воскресенье месяца
1 час с 15.00 до 16.00 Состав учебной группы: постоянный. Набор в группу: свободный. Специальной подготовки не требуется. Группа разновозрастная.
Слайд 6
Ожидаемые результаты Знания:
• Различные приемы работы с бумагой;
• Что такое оригами, аппликация;
• Историю возникновения данного
искусства.
• Линии сгиба в оригами;
• Условные обозначения, принятые в оригами;
Слайд 7
Методы обучения в основе которых лежит способ организации занятия:
(показ видео и мультимедийных материалов, иллюстраций, наблюдение, показ (выполнение) педагогом, работа по образцу).
• практический (выполнение работ по инструкционным картам, схемам).
Слайд 8
Ожидаемые результаты Умения и навыки: • Соблюдать правила
поведения на занятии правила ТБ при работе с ножницами;
ППБ.
• Правильно сидеть за столом, держать лист бумаги и карандаш;
• Учитывать формат листа;
• Правильно определить место изображения на листе бумаги;
• Представлять предмет по памяти и фантазировать;
• Составлять аппликационные композиции из разных материалов;
• Создавать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и схемами;
• Соединять детали из бумаги с помощью клея;
• Создать изделия оригами, пользуясь инструкционными картами и схемами;
• Создать композиции с изделиями, выполненными в технике оригами;
• Работать с технологическими картами;
• Работать с инструкционными картами;
Слайд 9
Психологическое обеспечение программы - создание комфортной доброжелательной атмосферы на
занятиях; - применение индивидуальных, групповых форм обучения; - формирование знаний воспитанников
на разных психологических уровнях.
Слайд 10
Итог обучения является умение создавать композиции из бумаги,