- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Произведения современного искусства с точки зрения видеоэкологии
Содержание
- 2. Цель урока:Сформировать представление о параметрах воздействия произведений современного искусства на человека (на основе научных данных)
- 3. Современным искусством в искусствоведении называют
- 4. Новый взгляд на современное искусство был предложен
- 5. Здесь мы видим пример гомогенной видимой среды – однообразное пространство без каких либо видимых элементов.
- 6. Далее мы видим пример агрессивной
- 7. Пример комфортной визуальной среды- «лекарство для глаз»:
- 8. К. Малевич « Черный квадрат»А теперь попробуем
- 9. К.Малевич «Супрематизм» При всматривании в это полотно
- 10. В. Кандинский « Черные линии»Совсем другое впечатление
- 11. В. Кандинский « В траве»Кривые линии, острые углы, сложный разнообразный колорит картины создают впечатление динамики жизни.
- 12. К. Малевич «Супрематизм»«Выражение чувств» в конструктивизме Малевича во многих работах носит агрессивный характер.
- 13. В. Вазарелли «Гиксэх»Оп-арт (оптическое искусство) В.Вазарелли создает иллюзию движения.
- 14. В. Вазарелли «Марсан»В более поздних работах, получивших название кинетизма благодаря многоцветию и динамике снижается агрессивность.
- 15. В. Кандинский «Вход»Светлый, жизнерадостный колорит картины создает
- 16. В. Кандинский «Желтый, голубой, красный»Абстрактные работы Кандинского
- 17. Задание:Рассмотреть следующие работы некоторых художников с точки
- 18. Пауль Клее «Посол осени»
- 19. Тибор Фройнд «Композиция»
- 20. Пит Мондриан «Ритмы»
- 21. В. Кандинский «Импровизация»
- 22. Альберс «Квадраты»
- 23. Задание:Оценить с вышерассмотренных позиций творчество Эля
- 24. Литература:Автономова Н. Б. «Кандинский»,-М.: - Изобразительное искусство,
- 25. Скачать презентацию
- 26. Похожие презентации
Цель урока:Сформировать представление о параметрах воздействия произведений современного искусства на человека (на основе научных данных)
Слайд 2
Цель урока:
Сформировать представление о параметрах воздействия произведений современного
искусства на человека (на основе научных данных)
Слайд 3 Современным искусством в искусствоведении называют искусство
последнего столетия. В нем различают целый ряд направлений. Здесь
мы рассмотрим некоторые работы следующих направлений: конструктивизм, оп-арт и абстракционизм.П. Мондриан А. Валенси В.Кандинский
«Композиция» «Лайнер» «Красный овал»
Слайд 4 Новый взгляд на современное искусство был предложен ученым
Филиным В.А., основавшим новый раздел экологии, изучающий видимую нами
окружающую среду – видеоэкологию
В своих исследованиях то , что мы видим, он разделил на 3 типа видимых сред - гомогенную, агрессивную и комфортную.
Гомогенная и агрессивная среды вызывают отрицательные эмоции и вредно влияют на зрение и психику человека.
Слайд 5 Здесь мы видим пример гомогенной видимой среды –
однообразное пространство без каких либо видимых элементов.
Слайд 6 Далее мы видим пример агрессивной визуальной среды -
много одинаковых, повторяющихся элементов, с ограниченной цветовой гаммой. Такие
изображения вызывают невротические и агрессивные реакцииСлайд 7 Пример комфортной визуальной среды- «лекарство для глаз»: разнообразные
цвета, нет повторяющихся элементов, много острых углов и кривых
линий.
Слайд 8
К. Малевич « Черный квадрат»
А теперь попробуем взглянуть
с точки зрения видеоэкологии на « Черный квадрат» Малевича.
При длительном созерцании этой картины возникает чувство подавленности, депрессивный настрой. Такое состояние полностью соответствует представлениям, сформулированным В.А. Филиным об агрессивном визуальном воздействии.
Слайд 9
К.Малевич «Супрематизм»
При всматривании в это полотно Малевича
возникает ощущение дискомфорта, тревожности, напряжения.
Много черного, ограниченная цветовая гамма,
прямые углы,- все это соответствует характеристикам агрессивной визуальной среды.
Слайд 10
В. Кандинский « Черные линии»
Совсем другое впечатление производят
«Черные линии» В. Кандинского, радостное многоцветие картины позволяет рассматривать
ее бесконечно.
Слайд 11
В. Кандинский « В траве»
Кривые линии, острые углы,
сложный разнообразный колорит картины создают впечатление динамики жизни.
Слайд 12
К. Малевич «Супрематизм»
«Выражение чувств» в конструктивизме Малевича во
многих работах носит агрессивный характер.
Слайд 14
В. Вазарелли «Марсан»
В более поздних работах, получивших название
кинетизма благодаря многоцветию и динамике снижается агрессивность.
Слайд 15
В. Кандинский «Вход»
Светлый, жизнерадостный колорит картины создает позитивный
настрой. Кривые линии и острые углы составляют комфортную визуальную
среду.
Слайд 16
В. Кандинский «Желтый, голубой, красный»
Абстрактные работы Кандинского несут
позитивный настрой, через игру формы и цвета создают комфортную
визуальную среду, положительно влияющую на зрителя.
Слайд 17
Задание:
Рассмотреть следующие работы некоторых художников с точки зрения
видеоэкологии
Оценить их как один из вариантов видимой окружающей
среды: агрессивной, гомогенной или комфортной.
Слайд 23
Задание:
Оценить с вышерассмотренных позиций творчество Эля Лисицкого
(стр. 143, 144) или Жоана Моро (стр. 158, 159).(Учебник
МХК 9 класс).Аргументировать свою точку зрения.
Слайд 24
Литература:
Автономова Н. Б. «Кандинский»,-М.: - Изобразительное искусство, 1993.
Бохм–Дюшен
М., Кук Д. «Современное искусство», - М.: - «Премьер
Астрель», 2001.МХК Учебник для 9 класса, - М.:- «Интербук», - 2002.
Пашшут – Денеш К. «Искусство ХХ век»,-Бд.: - Корвина, 1979.
Рид Г. «Краткая история современной живописи», - М.: - XXI век, 2006.
«Holle Kunst Geshichte», 1988.
