Презентация на тему 3

Содержание

2. «ВЕСЕЛЫЙ ДОЖДИК» Задача: Развитие чувства ритма.Дети берут инструменты (колокольчик,
3. «МИШКА УЧИТЬСЯ СЧИТАТЬ» Задача: Развитие эмоций, выразительности движений, мелкой
4. Задача: Развитие ритмической координации, выразительности движений, способности координировать
5. «ДОЖДИК, ЛЕЙ!» Задача: развитие эмоциональной сферы, координации движений.Дождик,
6. Скачать презентацию
7. Похожие презентации

«ВЕСЕЛЫЙ ДОЖДИК» Задача: Развитие чувства ритма.Дети берут инструменты (колокольчик, палочки и др.) и ритмично отмечают ритмическую пульсацию.Дождик капнул на ладошку- Кап-кап, кап-кап-кап! На цветок и на дорожку- Кап-кап, кап-кап-кап! Застучал по крыше он- Кап-кап, кап-кап-кап! И раздался чистый

«ЛЯГУШАТА И РЕБЯТА» Задача: развитие чувства ритма. Ход игры:Лягушата все по лужам Шлеп-шлеп-шлеп, дети делают

«МИШКА УЧИТЬСЯ СЧИТАТЬ» Задача: Развитие эмоций, выразительности движений, мелкой моторики. Ход игры:Мишка по лесу гуляет, дети

Задача: Развитие ритмической координации, выразительности движений, способности координировать движения с музыкой и текстом,

«ДОЖДИК, ЛЕЙ!» Задача: развитие эмоциональной сферы, координации движений.Дождик, лей, лей, лей. Помахивают кистями рук

«ЗАВОДИТЕ ХОРОВОД» Задачи: Воспитывать чувство ритма, закрепления навыка движения по кругу. Ход игры:Заводите хоровод В центре

Слайды презентации

Слайд 2 «ВЕСЕЛЫЙ ДОЖДИК»
Задача: Развитие чувства ритма.
Дети берут инструменты (колокольчик, палочки

«ВЕСЕЛЫЙ ДОЖДИК» Задача: Развитие чувства ритма.Дети берут инструменты (колокольчик, палочки и др.) и

и др.) и ритмично отмечают ритмическую пульсацию.
Дождик капнул на

ладошку- Кап-кап, кап-кап-кап! На цветок и на дорожку- Кап-кап, кап-кап-кап! Застучал по крыше он- Кап-кап, кап-кап-кап! И раздался чистый звон- Кап-кап, кап-кап-кап!

Слайд 3 «МИШКА УЧИТЬСЯ СЧИТАТЬ»
Задача: Развитие эмоций, выразительности движений, мелкой моторики.
Ход

«МИШКА УЧИТЬСЯ СЧИТАТЬ» Задача: Развитие эмоций, выразительности движений, мелкой моторики. Ход игры:Мишка по лесу

игры:
Мишка по лесу гуляет, дети топают ногами, В корзину шишки собирает.

переваливаясь с боку на бок -Шишка раз, шишка два- одной рукой собирают Положу я их сюда. Складывают в ладонь другой -А какая это шишка? протягивают ладошки вперед -Я не знаю, - шепчет мишка. пожимают плечами Научим мишку мы считать: Один, два, три, четыре, пять. дети загибают пальчики и считают их

Слайд 4 Задача: Развитие ритмической координации, выразительности движений, способности координировать движения

Задача: Развитие ритмической координации, выразительности движений, способности координировать движения с музыкой и

с музыкой и текстом, развитие внимания.
Ход игры: Дети встают в

круг, взявшись за руки. Ежи сидит в центре круга.
Жил в лесу колючий ежик, да, да, да. идут по кругу Был клубочком и без ножек, да, да, да. Не умел он хлопать - качают головой Хлоп-хлоп-хлоп. Хлопки. Не умел он топать- качают головой топ-топ-топ. притопы Не умел он прыгать качают головой Прыг- прыг-прыг. прыжки на двух ногах Только носом шмыгал- качают головой Шмыг-шмыг-шмыг. показать пальчиком нос В лес ребята приходили, да, да ,да. те же движения И ежа плясать учили, да, да, да. Научили хлопать - хлоп, хлоп ,хлоп. Научили топать - топ, топ, топ. Научили прыгать - прыг, прыг, прыг А он их.. носом шмыгать, шмыг, шмыг, шмыг.
Методические рекомендации
Стараться, чтобы движения детей не были суетливыми, соответствовали тексту.

«ЁЖИК»

Слайд 5 «ДОЖДИК, ЛЕЙ!»
Задача: развитие эмоциональной сферы, координации движений.
Дождик, лей,

«ДОЖДИК, ЛЕЙ!» Задача: развитие эмоциональной сферы, координации движений.Дождик, лей, лей, лей. Помахивают кистями

лей, лей. Помахивают кистями рук На меня и на людей. Руки к

груди и разводят в стороны На людей по ложке, ладошки сложены в «ложки»-углубления На меня по крошке, руки к груди и пальцы сложены в щепотку А на б-а-бу Ягу Руками схватиться за голову, покачать головой Лей по целому ведру. Руки бросить вниз с наклоном туловища