Презентация на тему Мультимедийная разработка урока музыки по теме Музыка в цирке 1 класс

знания

презентовать полученный продукт.
Образовательная цель: расширение понятийной базы за счёт

включения в неё новых элементов: понятия музыка песенная, танцевальная, маршевая.
Формирование УУД:
Личностные УУД : Научатся проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии музыки, импровизировать в характере жанра, координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.
Регулятивные УУД : Научатся выбирать действия в соответствии с поставленными задачами.
Познавательные УУД : Научатся сравнивать музыкальные произведения и выявлять их принадлежность к разным жанрам.
Коммуникативные УУД : Научатся исполнять песни, рассуждать на тему, отвечать на вопросы.

Задачи:

познакомить с историей цирка;
закрепить понятие «маршевой», «танцевальной» и «песенной» музыки;
формировать умение высказываться о музыке.

Актуализация знаний.(12 мин.)
Физминутка.(2 мин.)
Этап усвоения и закрепления

новых знаний.(18 мин)
Рефлекcия.(2-3 мин)
Домашнее задание.(1мин)


Деятельность на уроке

Дунаевского. Ребята, давайте мы с вами поздороваемся и исполним песню

«Добрый день».

«Добрый день»
1.Утро начинается – Добрый день!
Люди просыпаются - Добрый день!
Солнце улыбается - Добрый день!
Новый день рождается - Добрый день!
Припев: Добрый день! День добрый!
Добрый день! День добрый!
Добрый день! День добрый!
Добрый день! День добрый!
2.Скажем мы друг другу - Добрый день!
Всем друзьям подругам - Добрый день!
Дедушкам и бабушкам - Добрый день!
Мамочкам и папочкам - Добрый день!
Припев: Добрый день! День добрый!
Добрый день! День добрый!
Добрый день! День добрый!
Добрый день! День добрый!

к теме нашего урока.
Все глядят на середину. 
В середине –

волшебство: 
Там чудак зайчишку вынул 
Из кармана своего. 
Там под купол танцовщица 
Улетела, как синица. 
А один смешнее всех.
У него – большой успех.
Там собачки танцевали... 
Вы, конечно, там бывали.
И так громко хохотали,
Что же это? Это …

Давайте сейчас посмотрим цирковой номер.
Скажите, что помогло

сделать этот номер таким увлекательным и радостным?
Нужна ли вообще музыка в цирке?
Назовите тему нашего сегодняшнего урока?



«Музыка в цирке»


А что, по вашему мнению, мы можем сегодня узнать?
(В какие моменты в цирке звучит музыка. Кто исполняет музыку в цирке. Каков характер музыки, звучащей в цирке.)

И сейчас мы с вами послушаем «Выходной марш».

Закройте

глаза и попробуйте представить, какие артисты цирка выходят под эту музыку.
Так кто же сегодня будет радовать нас своим талантом?
(клоун, звери, жонглёры, фокусники и т.д.)











Откройте учебник (стр.68). Кого ещё мы не назвали? (воздушные гимнасты, всадники на лошадях)

(дирижёр)
Попробуем себя в роли дирижёра циркового оркестра и продирижируем

этой музыкой. (повторное слушание с дирижированием)

изобразить силача, жонглёра, танцующих собачек, слона.

Вы будете работать в группах, а результатом вашей работы

станет выбранная вами картинка для определённой музыки.

План работы:
Прослушайте музыку.
Определите характер.
Определите жанровую принадлежность музыки (песенная, танцевальная, маршевая).
Выберите одну из четырёх картинок, подходящую к данной музыке.
Подготовьтесь к защите своего выступления.

музыку использовать для всех номеров?(нет, нельзя)

Вывод: музыка имеет огромное

значение в цирке и для каждого номера нужна своя музыка, она создаёт праздничное настроение, помогает артистам выполнять сложные цирковые номера, подсказывает зрителям – кто же появится на арене, при звучании определённой музыки.

Всё верно! Молодцы!!!

узнаем, собрав картинки (пазлы с изображением цирковых животных)

слон. Мы знаем песню «Удивительный слон»
«Удивительный слон»
1.Жил-был один

удивительный слон  И был до того удивительным он,  Что лишь заиграют на скрипке,  Как слон расплывался в улыбке.  Припев:
И скрипка играла, и скрипка играла,  И слон танцевал, и слон танцевал,  И что-то тихонько, и что-то тихонько  Себе напевал, себе напевал. 
2.Он поднимался на задние ноги  И принимался кружить по дороге,  И говорил - умоляю я вас,  Играйте, пожалуйста, медленный вальс.  Припев:

3.Но главное, всё-таки, было не в том,  Что был этот слон музыкальным слоном,  А в том, что он дав представление,  Не брал никогда угощение.  И говорил - для слонов танцевать,  Поверьте, одно наслаждение.  Припев:

понравилось…
- На уроке я работал(а)…

Экран настроения

Отличное!

Хорошее.

Плохое.

Итоги работы на уроке

Дунаевского.