Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Дирижирование в младших классах

Дирижирование – управление музыкально-исполнительским коллективом (оркестром, хором и др.) при разучивании и публичномисполнении музыкального сочинения. Осуществляется дирижером(капельмейстером, хормейстером) с помощью специальных жестов и мимики.В характере и стиле дирижирования отражаются особенности личности дирижера, понимание им музыкального произведения.
Развитие навыков дирижирования у младших школьников (2-3 класс по 8летней программе обучения) Дирижирование – управление музыкально-исполнительским коллективом (оркестром, хором и др.) при разучивании и Раскрепощение, освобождение от внутренних зажимов учащихсяНовые ощущения (двигательные, моторные), дети привыкают слушать Задача: не обучение, а знакомство с дирижированием Жесты – это знаки, с помощью которых дирижер управляет хором.● внимание ● При управлении хором учитель разрешает «дирижерам» делать самые разнообразные движения, но предупреждает, Немалое значение имеет и мимика дирижера. Показывая, как следует петь песню, «дирижер» Примерный репертуар:А.Т. Гречанинов «Дон-дон»Н.А. Римский-Корсаков «Я на камушке сижу»В.С. Калинников «Киска»Ц. Кюи
Слайды презентации

Слайд 2 Дирижирование – управление музыкально-исполнительским коллективом (оркестром, хором и

Дирижирование – управление музыкально-исполнительским коллективом (оркестром, хором и др.) при разучивании

др.) при разучивании и публичном
исполнении музыкального сочинения. Осуществляется дирижером
(капельмейстером,

хормейстером) с помощью специальных жестов и мимики.
В характере и стиле дирижирования отражаются особенности личности дирижера, понимание им музыкального произведения.
(определение Большого энциклопедического словаря)


Слайд 4 Раскрепощение, освобождение от внутренних зажимов учащихся
Новые ощущения (двигательные,

Раскрепощение, освобождение от внутренних зажимов учащихсяНовые ощущения (двигательные, моторные), дети привыкают

моторные), дети привыкают слушать и слышать одновременно много звуков.
Развитие

координации
Воспитание интереса к хоровой музыке в целом
Возможность поменяться с педагогом местами

Слайд 5 Задача: не обучение, а знакомство с дирижированием

Задача: не обучение, а знакомство с дирижированием

Слайд 7 Жесты – это знаки, с помощью которых дирижер

Жесты – это знаки, с помощью которых дирижер управляет хором.● внимание

управляет хором.

● внимание
● дыхание
● вступление
● снятие


Слайд 8 При управлении хором учитель разрешает «дирижерам» делать самые

При управлении хором учитель разрешает «дирижерам» делать самые разнообразные движения, но

разнообразные движения, но предупреждает, что все они должны быть

понятны хору.

Слайд 9 Немалое значение имеет и мимика дирижера. Показывая, как

Немалое значение имеет и мимика дирижера. Показывая, как следует петь песню,

следует петь песню, «дирижер» активно артикулирует слова, требуя тем
самым

и от хористов четкой дикции.


Слайд 11 Примерный репертуар:
А.Т. Гречанинов «Дон-дон»
Н.А. Римский-Корсаков «Я на камушке

Примерный репертуар:А.Т. Гречанинов «Дон-дон»Н.А. Римский-Корсаков «Я на камушке сижу»В.С. Калинников «Киска»Ц.

сижу»
В.С. Калинников «Киска»
Ц. Кюи «Осень»
А. Ростовская «У кота»
Е. Шварц

«Добрый жук»
Е. Зарицкая «Журавушка»


  • Имя файла: dirizhirovanie-v-mladshih-klassah.pptx
  • Количество просмотров: 193
  • Количество скачиваний: 4