Презентация на тему Мультимедийная методическая разработка комплексного занятия Семёновская матрёшка по художественно-эстетическому развитию детей старшего возраста ДОУ. Составитель: музыкальный руководитель Т. М. Белякова презентация к уроку по музыке (старшая группа)

фольклоре.
Задачи:
Образовательные:
Закрепляем элементы семеновской росписи.
Закрепляем певческие навыки, чувство

ритма через исполнение знакомой песни «Матрешки».
Закрепляем умения творческой интерпретации музыки средствами исполнения элементарных приемов игры на русских народных музыкальных инструментах– деревянных ложках.
Развивающие:
Закрепляем у детей познавательный интерес к матрешке, как к сувениру, символу страны.
Закрепляем творческую фантазию, самостоятельность при росписи игрушки – матрешки.
Обогащение слухового опыта детей через использование в качестве музыкального фона образцовых русских народных музыкальных произведений.
Воспитательная:
 Воспитывать любовь к народному искусству.
Обогащение словаря : болванка ,заготовка . роспись, умельцы ,художник , токарь.

Предварительная работа:
 Рассматривание иллюстраций, презентаций ,видео о матрешках.
Чтение художественной литературы (фольклор ,русские народные сказки ,загадки ) о матрешках.
Знакомство с матрешками с традиционными видами росписи –Загорская , Вятская ,Семеновская.
Разучивание песен «Матрешки», «Бабушка», «Русский сувенир»
Изучение элементарных приемов игры на русских народных шумовых инструментах – деревянных ложках. Презентация «Ложки деревянные».

Т. М. Белякова
1. «У зори-то, у зореньки» р.н.п. -

Государственный оркестр русских народных инструментов им. Н.Осипова.
2. «Топотухи» - Государственный оркестр русских народных инструментов им. Н.Осипова.
3. «Саратовские переборы» - ОРКЕСТР РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ «Русская балалайка».
4 . Песня «ой да, мы матрешки» - муз. Ю. Слонова, сл. З.Петровой.
5. «Русские гусли» -квартет гусляров орк. рус. нар. ин-ов оркестра Н.Осипова.
6. «Русские напевы» - оркестр русских народных инструментов им. Н.Осипова.
7. «Во поле береза стояла» - оркестр русских народных инструментов под управлением В. Федосеева.
8. «Светит месяц» р.н.п. - обр. А.Шипитько, - оркестр русских народных инструментов под управлением В. Федосеева.
9. «Калинка», «Оладушки» - детская импровизация на деревянных ложках.
10. «Февраль. Масленица» П.И. Чайковский - Гос. симфонический оркестр под управлением Е.Светланова.
11. «Песня о Москве» Т. Хренникова – баян, профессор Московской консерватории Им. Гнесиных А. На юн кин.
12. Детская песня «Русский сувенир» - музыка и слова Э.Чуриловой.
13. «Русский сарафан» р.н.п. – ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОРКЕСТР РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ им. Н. Осипова.

 Мы

на выставку пришли
Сундучок мы здесь нашли. Сундучок тот не простой, И товар в нем расписной.
  Вынимаю напоказ. 
И веду о нем рассказ.
Что же в этом сундучке? Открою вам секрет. Короб наполнен народными игрушками. А какие в нем игрушки, вы узнаете, когда отгадаете загадку.
 Загадка:
Алый шелковый платочек, Яркий сарафан в цветочек, Упирается рука в деревянные бока. А внутри секреты есть: Может три, а может шесть. Разрумянилась немножко Наша русская…(Матрешка)
Воспитатель:  Правильно, матрешка.(Достает новую матрешку, ставит на выставку)Презентация.
Разные мастера матрешку расписывали по – разному.
Поэтому, хоть и похожи матрешки,
да у каждой свой характер угадать можно.
А в сундучке моем платочки
да ложки деревянные для матрешек.
Музыкальный руководитель :
Песню дружно запеваем,
гости - хлопать начинаем.
Исполнение песни «Русские матрешки»

, каждый из вас станет мастером росписи для своей

матрешки.

Все матрешки вы уже частично раскрасили . Вам осталось только украсить передник. Старайтесь рисовать аккуратно, без потеков.
Практическая работа.
(Звучит русская мелодия).Воспитатель:
Вот и закончена работа , пока матрешки высыхают,
посмотрим, что еще в сундучке лежит.
Воспитатель достает лукошко в ложками.
Музыкальный руководитель:
Делу время, а потехе час, мы ложках деревянных заиграем вам сейчас.
Исп. песня-импровизация на ложках «Бабушка, испеки оладушки»
Воспитатель : А теперь мы вернемся к нашим матрешкам .
Молодцы! Замечательные матрешки у вас получились –
настоящие светловские сувениры.
А о чём вы думали, когда выполняли свою работу?
Что вам больше всего понравилось на нашем занятии?
Дети:
— я думал, какие искусные мастера были в давние времена;
— эти матрёшки можно делать только с добрым сердцем;
— я думал, что надо помнить нашу историю, любить нашу родину.