Презентация на тему Музыка и физкультура презентация по музыке

детей, значительно повышает качество выполняемых ими упражнений, организует коллектив.  Известно,

что звучание музыкальных произведений повышает работоспособность сердечно-сосудистой, мышечной, дыхательной систем организма. При выполнении упражнений с музыкальным сопровождением улучшается легочная вентиляция, увеличивается амплитуда дыхательных движений. 

у детей музыкальности, основных ее компонентов — эмоциональной отзывчивости,

слуха. Ребенок и здесь учится воспринимать музыку, двигаться в соответствии с ее характером, средствами выразительности.

ведущая роль отводится двигательным задачам; характер музыки соответствует характеру

движения. 
Рассмотрим эти положения. 

способствовать укреплению детского организма, формировать двигательные умения и навыки,

развивать физические качества: выносливость, быстроту реакции, ловкость и т. д. Музыкальное сопровождение подчиняется выполнению этих задач. Наиболее целесообразно проводить под музыку некоторые основные движения (ходьбу, бег, подпрыгивания), строевые и общеразвивающие упражнения с элементами художественной гимнастики.

индивидуальном ритме (упражнения в равновесии, лазанье, метании в цель,

прыжки в высоту, длину и др.),
использовать музыку не следует. 

для него соответствующее музыкальное сопровождение. Например, четкие взмахи флажками

требуют бодрой, энергичной музыки; отрывистые поскоки, притопы — легкой, игривой; помахивание лентами — нежной, напевной и т. п. 

Вместе с тем один и тот же вид движения может носить разный характер. Например, ходьба в начале физкультурного занятия или утренней гимнастики должна быть бодрой и жизнерадостной, поэтому марш подбирается энергичный, умеренно быстрого темпа. В конце занятия ходьба выполняет другую функцию — снижает физиологическую нагрузку, соответственно и маршевая музыка будет спокойной, умеренной.

подготавливает детский организм к различным видам деятельности.
Подбирая музыкальное

сопровождение,
следует учитывать физиологическую нагрузку,
возрастные особенности детей, соответствие характеру движений, условия детского сада.
Элементы упражнений должны быть предварительно выучены на занятиях (физкультурных, музыкальных).
Младшим дошкольникам трудно выполнять упражнения в едином темпе. Поэтому проведение утренней гимнастики под музыку возможно в том случае, если все движения хорошо усвоены детьми. 

 

звучать эпизодически: во время ходьбы, бега, подпрыгиваний, перестроений, некоторых

общеразвивающих упражнений.

Основная часть занятия, как правило, проводится без музыки, хотя отдельные подвижные игры могут включать музыкальное сопровождение.
Занятия обычно заканчиваются маршем.

движений используются народная, классическая музыка,
сочинения русских и зарубежных

авторов.
 
Различные музыкальные произведения
в аудиозаписи также могут быть с успехом использованы
в качестве сопровождения на утренней гимнастике
и физкультурном занятии. 

укреплению   организма  
и   развитию   музыкальности.