Презентация на тему Музыкальное воспитание

основе этой концепции, которая рассчитана на то, чтобы в

процессе преподавания музыки и входе внеклассной работы обеспечить нравственное и патриотическое воспитание, рождение детских творческих результатов в освоении фольклора родного края. Только работая в этом ключе, можно сформировать у учащихся музыкальную культуру как часть всей их духовной, нравственной культуры, потому что, говоря словами Сухомлинского, «музыкальное воспитание - это не воспитание музыканта, а прежде всего воспитание человека».

МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
ЦЕЛЬ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
МИССИЯ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ



Гармония
Творчество

и Уникальность

Музыкальный вкус

Умения

Я

Внеклассная работа

Урок

`

урока и внеклассной работы для формирования «Я» каждого ученика

он может стать победителем

может стать победителем. Что это значит?
Для одних детей эта

работа - создание условий для гармонического развития личности
Для других талантливых, одаренных работа по развитию способностей, шлифовка вокальных данных.
У большинства учащихся, наряду со знаниями по предмету, отрабатываются умения петь в хоре, ансамбле.
И, конечно же, у всех учащихся развивается музыкальный вкус, умение наслаждаться подлинным искусством, а не его суррогатом, насаждаемым сегодня.

и преобразующая мир человеческой культуры, в том числе культуры

родного края,
способная к самореализации своего потенциала в поликультурном пространстве.

родного края (казачьих традиций)

концертную деятельность, участие в праздниках школы, села, района, области Казачий

и русский народный фольклор

Программа по музыке
Скворчевского Ю.В.

деятельность, объединяющую весь коллектив учащихся и родителей (фестивали, праздники,

семейные конкурсы и концерты)

через интеграцию (литература, театр, живопись, хореография)
Примером такого

урока может служить урок в 11 классе по теме: «Народно-песенная основа творчества С. Есенина». Приведу лишь миниатюру ученицы (Александрова Светлана), написанную после такого урока: «Слушая исполнение песен на стихи С. Есенина, я почувствовала огромную печаль, но печаль эта была светлой, как русская душа. Чувствовались нотки отчаяния, но вместе с этим вера в будущее и чистая, искренняя любовь к родному краю, заметить которую было просто невозможно».

начни с корней, с познания малой родины, граней её

культуры.
Не укради чужую песню, а найди свою.
Душа поющего да не оскудеет.

музыкальном воспитании.
Принцип природосообразности – это воспитание с учётом природы

ребёнка, его индивидуальных особенностей.
Принцип педагогической целесообразности определяет, что и как нужно сделать в данных обстоятельствах.
Принцип культуросообразности основан на ориентации ребёнка на общечеловеческие ценности в соответствии с особенностями поликультурной среды.
Принцип дифференциации – это выявление и развитие уникальности и творческих способностей каждого ребёнка.

ценности в соответствии с особенностями поликультурной среды.