Презентация на тему Значение хореографии в эстетическом воспитании детей презентация по музыке

танцевальным занятиям как к забаве, развлечению, не требующему серьезной

работы, не заслуживающему внимания и ответственного отношения.  Не только родители, но и многие педагоги, а порой и администрация учебного заведения не придают достаточного значения учебной работе по танцу, считая, что всякий танец можно подготовить легко и быстро. Такое отношение неверно и может привести к отрицательным результатам. Чтобы быть красивым и выразительным, движение должно быть правильным, свободным, непринужденным. Но овладение танцевальным движением дается лишь в процессе систематической и продуманной тренировки, делающей тело ребенка стройным, крепким и гибким, а движения его – гармоничными и законченными. Танец оказывает также большое влияние на формирование внутренней культуры ребенка. Занятия хореографии органически связаны с освоением норм этики, общения и поведения. Выдержка, вежливость, скромность, внимание к окружающим, к их настроению, доброжелательность и приветливость – те черты, которые воспитываются у учащихся в процессе занятий хореографией, которые становятся привычными и неотъемлемыми в обычной, повседневной жизни ребенка. Так занятия танцем помогают воспитывать характер человека. А так как учебный процесс протекает в коллективе и носит коллективный характер, занятия хореографией развивают чувство ответственности перед товарищами, умение считаться с их интересами.

фундамента для более серьезного увлечения.
- Развивать музыкальный вкус

и кругозор.
- Пробуждать интерес к танцевальному движению.
- Научить чувствовать и ощущать музыкальный ритм.
- Научить согласовывать движения своего тела с музыкой.
- Привить детям необходимые двигательные навыки и умения.
Способствовать оптимизации роста и развития опорно–двигательного аппарата, формировать правильную осанку, содействовать развитию органов дыхания.
Привить культуру общения между собой, с окружающими.

Задачи

зал. Построение в две шеренги (мальчики и девочки).
Приветствие (поклон).
Пальчиковая

гимнастика.
Разминка на месте и по кругу (различные виды ходьбы, бега).
Дыхательная гимнастика.
Игровая гимнастика на середине зала. 
Партерная гимнастика, игропластика .
Разучивание материала, этюдов, композиций.
Танцевальные игры.
Прощание (поклон).   

метод: метод показа, метод иллюстративной наглядности. 
2. Практический метод: игровой

метод, метод импровизации.

3. Словесный метод.

2011г.
Участие в районном конкурсе « Весенняя капель» 2012

г.

в районном конкурсе
«Весенние самоцветики» 2018 г.

г.
Церемония награждения

мировоззрение ребенка. Детство особенно восприимчиво к прекрасному – музыке,

танцу. И это позволяет нам смотреть на хореографическое воспитание дошкольников как на важный и нужный процесс эстетического развития детей.
Наши дети настолько талантливы, насколько мы в них верим и насколько раскрываем их личностный потенциал. В каждом из них заложены огромные возможности, которым необходимо помочь развиться.
Обучение хореографии - это всегда диалог, даже когда ученик еще совсем маленький человечек, но все равно от его настойчивости, целеустремленности в желании постигать тайны искусства танца зависит успех совместного труда.