Презентация на тему новый год

Содержание

2. Цель:Сформировать представление о возникновении Земли – как
3. Оборудование:Глобусы;Физическая карта полушарий;Портновский метр для измерения глобуса;Презентация по теме: «Рождение Земли».
4. Земля в Солнечной системе
5. Подпиши названия планет Солнечной системы.Укажи среднее расстояние Земли от Солнца.Обозначь положение пояса астероидов знаком.
6. Вставь пропущенное слово в определение: «Солнечная энергия – это________________источник для процессов,происходящих на поверхности Земли».
7. Перечисли планеты земной группы и их черты, сделай вывод: Планеты земной группы________,________,_______,______.Размеры_____________________________Внутренне строение___________________Наличие атмосферы___________________Плотность вещества___________________Вывод:______________________________________________________________________
8. Сделай иллюстрированную «Историю возникновения и развития Земли».
10. Форма и размеры Земли Задания по
11. Представление о форме Земли до доказательства НьютонаПредставление о форме Земли после доказательства Ньютона
12. План работы:Определили по глобусу длину экватора и
13. Так как длины экватора и окружности, проходящей
14. Составить рассказ о Земле, используя следующие вопросы:
15. Скачать презентацию
16. Похожие презентации

Цель:Сформировать представление о возникновении Земли – как одной из планет Солнечной системы.Доказать, что глобус – модель Земли.

Земля среди других планет Солнечной системы

Оборудование:Глобусы;Физическая карта полушарий;Портновский метр для измерения глобуса;Презентация по теме: «Рождение Земли».

Подпиши названия планет Солнечной системы.Укажи среднее расстояние Земли от Солнца.Обозначь положение пояса астероидов знаком.

Вставь пропущенное слово в определение: «Солнечная энергия – это________________источник для процессов,происходящих на поверхности Земли».

Перечисли планеты земной группы и их черты, сделай вывод: Планеты земной группы________,________,_______,______.Размеры_____________________________Внутренне строение___________________Наличие атмосферы___________________Плотность вещества___________________Вывод:______________________________________________________________________

Сделай иллюстрированную «Историю возникновения и развития Земли». Для каждого периода истории

Форма и размеры Земли Задания по рисунку:Обведи на рисунках те фигуры,

Представление о форме Земли до доказательства НьютонаПредставление о форме Земли после доказательства Ньютона

План работы:Определили по глобусу длину экватора и длину окружности, проходящей через Северный

Так как длины экватора и окружности, проходящей через полюсы, на глобусе почти__________,

Составить рассказ о Земле, используя следующие вопросы: Что является основным источником энергии

Используемая литература:География. Начальный курс 5 класс. А.А. ЛетягинРабочая тетрадь по географии 5

Слайды презентации

Слайд 2 Цель:
Сформировать представление о возникновении Земли – как одной

Цель:Сформировать представление о возникновении Земли – как одной из планет Солнечной

из планет Солнечной системы.
Доказать, что глобус – модель Земли.

Слайд 3 Оборудование:
Глобусы;
Физическая карта полушарий;
Портновский метр для измерения глобуса;
Презентация по

теме: «Рождение Земли».

Слайд 4 Земля в Солнечной системе

Слайд 5 Подпиши названия планет Солнечной системы.
Укажи среднее расстояние Земли

от Солнца.
Обозначь положение пояса астероидов знаком.

Слайд 6 Вставь пропущенное слово в определение:

«Солнечная энергия

– это________________источник для процессов,происходящих на поверхности Земли».

Слайд 7 Перечисли планеты земной группы и их черты,

сделай вывод:
Планеты земной группы____,,_,.
Размеры_______________
Внутренне строение_
Наличие атмосферы_
Плотность вещества_
Вывод:______________________________________________________________

Слайд 8 Сделай иллюстрированную «Историю возникновения и развития Земли».

Для каждого периода истории Земли подбери соответствующий рисунок на

с.___цветной вставки, вырежи и наклей рисунки в хронологическом порядке. При затруднении используй текст и рисунки учебника.

Возникновение Земли

Слайд 9

Слайд 10 Форма и размеры Земли
Задания по рисунку:
Обведи

на рисунках те фигуры, которые соответствовали представлениям людей о

форме Земли до и после экспедиций Французской академии наук в середине XVIII в., проверявших гипотезу И. Ньютона.
Обозначь и подпиши значения длин соответствующих радиусов.

Слайд 11 Представление о форме Земли до доказательства Ньютона
Представление о

форме Земли после доказательства Ньютона

Слайд 12 План работы:
Определили по глобусу длину экватора и длину

План работы:Определили по глобусу длину экватора и длину окружности, проходящей через

окружности, проходящей через Северный и Южный полюсы Земли.
Сравни результаты

измерений и сделай вывод о форме глобуса и Земли.

Слайд 13 Так как длины экватора и окружности, проходящей через

Так как длины экватора и окружности, проходящей через полюсы, на глобусе

полюсы, на глобусе почти, то глобус имеет_______форму, что соответствует

форме Земли.

Слайд 14 Составить рассказ о Земле, используя следующие вопросы:
Что является

Составить рассказ о Земле, используя следующие вопросы: Что является основным источником

основным источником энергии для большинства земных процессов?
Когда и в

результате каких процессов образовалась Земля?
Каково положение Земли в Солнечной системе?
Какие общие черты характерны для планет земной группы?
Почему жизнь на Земле зародилась в океане?
Какую форму имеет наша планета? Правильно ли использовать словосочетание: «Земной шар»?