Презентация на тему Песенный репертуар и требования к его подбору презентация по музыке

Содержание

2. «Если у тебя хороший голос, не медли
3. Пение – это древнейшее искусство, оно доставляет удовольствие, улучшает самочувствие, снимает боль.
4. Пение – основной вид музыкальной деятельности
5. Песенный репертуар для детей должен состоять
6. В репертуар детей дошкольного возраста должны входить:песни
7. При подборе песенного репертуара обязательно нужно учитывать
8. Требования к подбору песенного репертуара:Песни должны быть
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

«Если у тебя хороший голос, не медли ни минуты и развивай его, рассматривай это как прекрасный дар, которым тебя наделило Небо». (Роберт Шуман)

Главная
Музыка
Презентация Песенный репертуар и требования к его подбору презентация по музыке

«Песенный репертуар и требования к его подбору»ПодготовилаМузыкальный руководительСПДС «Вишенка»Ерохина Мария Александровна

«Если у тебя хороший голос, не медли ни минуты и развивай его,

Пение – это древнейшее искусство, оно доставляет удовольствие, улучшает самочувствие, снимает боль.

Пение – основной вид музыкальной деятельности ребёнка. Песня позволяет человеку не

Песенный репертуар для детей должен состоять из высокохудожественных произведений, имеющих большое

В репертуар детей дошкольного возраста должны входить:песни композиторов – классиков; песни современных

При подборе песенного репертуара обязательно нужно учитывать следующее:возрастные особенности каждого ребенка, его

Требования к подбору песенного репертуара:Песни должны быть высокохудожественными, познавательными в отношении содержания

Слайды презентации

Слайд 2 «Если у тебя хороший голос, не медли ни

«Если у тебя хороший голос, не медли ни минуты и развивай

минуты и развивай его, рассматривай это как прекрасный дар, которым

тебя наделило Небо». (Роберт Шуман)

Слайд 3
Пение – это древнейшее искусство, оно доставляет удовольствие,

улучшает самочувствие, снимает боль.

Слайд 4 Пение – основной вид музыкальной деятельности ребёнка.

Пение – основной вид музыкальной деятельности ребёнка. Песня позволяет человеку

Песня позволяет человеку не только выразить свои чувства, передать

своё внутреннее состояние, но и вызвать у других соответствующий эмоциональный отклик, который созвучен с передаваемым настроением исполнителя. Песня учит и воспитывает человека. Песня сопровождает человека всю жизнь и крылатые слова А.В. Гоголя «Под песню пеленается, женится и хоронится русский человек»

Слайд 5
Песенный репертуар для детей должен состоять

Песенный репертуар для детей должен состоять из высокохудожественных произведений, имеющих

из высокохудожественных произведений, имеющих большое воспитательное и познавательное значение.

Слайд 6 В репертуар детей дошкольного возраста должны входить:

песни композиторов

В репертуар детей дошкольного возраста должны входить:песни композиторов – классиков; песни

– классиков;
песни современных авторов;
русские народные песни;
песни других

народов.

Слайд 7 При подборе песенного репертуара обязательно нужно учитывать следующее:
возрастные

При подборе песенного репертуара обязательно нужно учитывать следующее:возрастные особенности каждого ребенка,

особенности каждого ребенка, его психофизическое развитие;
определить, справится ли ребенок

с песней, соответствует ли она возможностям его голоса;
содержание песен должно отражать круг интересов ребенка;
постепенно усложнять репертуар (от простого к сложному)

Слайд 8 Требования к подбору песенного репертуара:

Песни должны быть высокохудожественными,

Требования к подбору песенного репертуара:Песни должны быть высокохудожественными, познавательными в отношении

познавательными в отношении содержания текста.
Мелодии песен должны быть

простые, яркие и разнообразные по характеру.
Репертуар детских песен должен быть разнообразным по тематике.
Мелодии песен должны соответствовать вокальным возможностям детей с точки зрения диапазона.
Песни должны быть педагогически ценными, воспитывающими чувство любви к Родине, ее природе, труду, дружбе и товариществу и т. д.
Песни должны быть высокохудожественными.
Песни должны отвечать дидактическим требованиям: доступности, систематичности и последовательности, сознательности, активности.