Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие музыкального восприятия как составляющая художественно-эстетического развития у детей дошкольного возраста презентация по музыке

Содержание

Развитие музыкального восприятия как составляющая художественно-эстетического развития у детей дошкольного возраста
Презентация музыкального руководителя МБДОУ детский сад №26 Богдановой Ольги Юрьевны Развитие музыкального восприятия как составляющая художественно-эстетического развития у детей дошкольного возраста Дети нуждаются в ежедневных творческих упражнениях для чувств, воображения, творческого мышления, действия. Мир полон звуков, красок, музыки, волшебства .Музыкальные занятия имеют шанс помочь сделать жизнь ребенка гармоничной Любим рисовать музыку Мы – музыканты! Любим слушать сказки Приходи, сказка! «…Избушка там на курьих ножках…» Любим петь Восприятие музыкиМузыкально-ритмические движенияПениемузицированиеиМузыкальные игрыСлушание музыки вне игры Движение способствует у дошкольников переводу музыкально-слуховых впечатлений в эмоциональное переживание Вне движения дети дошкольного возраста способны воспринимать музыку лишь 20-30 секунд «…задача открыть перед ребёнком мир музыкального искусства, основы музыки, возможности музыкального восприятия» Л.Выготский Классическая музыка должна присутствовать в репертуаре по слушанию в виде «маленьких шедевров» Следует формировать круг любимых произведений, затем повторять их по желанию детей Основные задачи развития сенсорных музыкальных способностейРазличение свойств звуков по высоте, длительности, динамике Дети 3-4 летМогут слушать музыку спокойно на стульчиках Дети 5-6 летРазвитие музыкального восприятия предполагает обогащение музыкально-слухового Дети 7 летВ этот период происходит формирование Важно научиться понимать музыку без слов, не стараться подбирать синонимы к Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2


Развитие музыкального восприятия как составляющая художественно-эстетического развития у

Развитие музыкального восприятия как составляющая художественно-эстетического развития у детей дошкольного возраста

детей дошкольного возраста

Слайд 3 Дети нуждаются в ежедневных творческих упражнениях для чувств,

Дети нуждаются в ежедневных творческих упражнениях для чувств, воображения, творческого мышления, действия.

воображения, творческого мышления, действия.

Слайд 4 Мир полон звуков, красок, музыки, волшебства

Мир полон звуков, красок, музыки, волшебства

Слайд 5
.
Музыкальные занятия имеют шанс помочь сделать жизнь

.Музыкальные занятия имеют шанс помочь сделать жизнь ребенка гармоничной

ребенка гармоничной

Слайд 6 Любим рисовать музыку

Любим рисовать музыку

Слайд 7 Мы – музыканты!

Мы – музыканты!

Слайд 8 Любим слушать сказки

Любим слушать сказки

Слайд 9 Приходи, сказка!

Приходи, сказка!

Слайд 10 «…Избушка там на курьих ножках…»

«…Избушка там на курьих ножках…»

Слайд 11 Любим петь

Любим петь

Слайд 12
Восприятие музыки
Музыкально-ритмические движения
Пение
музицирование
и
Музыкальные игры
Слушание музыки вне игры

Восприятие музыкиМузыкально-ритмические движенияПениемузицированиеиМузыкальные игрыСлушание музыки вне игры

Слайд 13 Движение способствует у дошкольников переводу музыкально-слуховых впечатлений в

Движение способствует у дошкольников переводу музыкально-слуховых впечатлений в эмоциональное переживание

эмоциональное переживание

Слайд 14 Вне движения дети дошкольного возраста способны воспринимать музыку

Вне движения дети дошкольного возраста способны воспринимать музыку лишь 20-30 секунд

лишь 20-30 секунд

Слайд 15 «…задача открыть перед ребёнком мир музыкального искусства, основы

«…задача открыть перед ребёнком мир музыкального искусства, основы музыки, возможности музыкального восприятия» Л.Выготский

музыки, возможности музыкального восприятия» Л.Выготский

Слайд 16 Классическая музыка должна присутствовать в репертуаре по слушанию

Классическая музыка должна присутствовать в репертуаре по слушанию в виде «маленьких

в виде «маленьких шедевров» продолжительностью 30-40 секунд. Содержание пьес

не должно нуждаться в многосложных объяснениях педагога.
Пример: Гайдн «Менуэт», Бетховен «Сурок», «Немецкий танец»

Слайд 17 Следует формировать круг любимых произведений, затем повторять их

Следует формировать круг любимых произведений, затем повторять их по желанию детей

по желанию детей

Слайд 18 Основные задачи развития сенсорных музыкальных способностей
Различение свойств звуков

Основные задачи развития сенсорных музыкальных способностейРазличение свойств звуков по высоте, длительности,

по высоте, длительности, динамике и тембру
Понимание выразительных свойств звука:

высокие звуки(птички, бабочки,) низкие звуки(медведи, слоны)

Формирование слуховых представлений о свойстве звука: высоко-низко,быстро-медленно,громко-тихо.
Закрепление этих понятий в речи

Слайд 19 Дети 3-4 лет
Могут слушать

Дети 3-4 летМогут слушать музыку спокойно на стульчиках не

музыку спокойно на стульчиках не более 15-20 секунд Произведения

должны быть короткими, яркими, выразительными, доступные для понимания. Например: «Киска плачет», «Ежик», «Дождик». Текст,поясняющий помогает детям понять смысл, образ песенки, повышает интерес к слушанию.

Слайд 20 Дети 5-6 лет
Развитие музыкального

Дети 5-6 летРазвитие музыкального восприятия предполагает обогащение музыкально-слухового опытаРазвивают

восприятия предполагает обогащение музыкально-слухового опыта

Развивают способность чувствовать характер музыкального

произведения и выражать его в движении, игре, слове.
Пример: «Барабан», «Труба и барабан», «Быстрый ручеек»

Слайд 21 Дети 7 лет
В

Дети 7 летВ этот период происходит формирование музыкального

этот период происходит формирование музыкального вкуса. Важно воспитывать устойчивый

интерес к музыке.
Слушание организуется как вид деятельности отдельно, но в пределах минуты.

Слайд 22
Важно научиться понимать музыку без слов, не стараться

Важно научиться понимать музыку без слов, не стараться подбирать синонимы

подбирать синонимы к прозвучавшей музыке. После звучания музыки лучше

помолчать с детьми о ней.
  • Имя файла: prezentatsiya-razvitie-muzykalnogo-vospriyatiya-kak-sostavlyayushchaya-hudozhestvenno-esteticheskogo-razvitiya-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-prezentatsiya-po-muzyke.pptx
  • Количество просмотров: 221
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Что такое задача. презентация к уроку по математике (1 класс) по теме
Следующая - Нашей школе 45. презентация к уроку по теме

Похожие презентации

Разработка материала на тему: Музыкальная викторина Разработка материала на тему: Музыкальная викторина 214
Презентация по музыке на тему:Что роднит музыку с изо Презентация по музыке на тему:Что роднит музыку с изо 222
Презентация по музыке 5 класс Скрипка. Паустовский Струна Презентация по музыке 5 класс Скрипка. Паустовский Струна 289
Презентация по теме Вольфганг Амадей Моцарт Презентация по теме Вольфганг Амадей Моцарт 163
Популярные ансамбли 60-90-х годов XX века Популярные ансамбли 60-90-х годов XX века 191
Использование народного фольклора при организации игровой деятельности в детском саду. презентация по музыке Использование народного фольклора при организации игровой деятельности в детском саду. презентация по музыке 91
Презентация к уроку по теме Симфоническая сказка С. Прокофьева Петя и волк .Музыка. 1 класс Презентация к уроку по теме Симфоническая сказка С. Прокофьева Петя и волк .Музыка. 1 класс 223
Презентация Музыкальная азбука презентация к уроку по музыке Презентация Музыкальная азбука презентация к уроку по музыке 218
Презентация к уроку музыки на тему Французская народная песня в творчестве австрийского композитора В.А. Моцарта (4 класс) Презентация к уроку музыки на тему Французская народная песня в творчестве австрийского композитора В.А. Моцарта (4 класс) 263
Магия музыки Магия музыки 217
Николя Шопен Николя Шопен 226
Татарские композиторы Татарские композиторы 316
Презентация к уроеу музыки в 3 классе по теме Мажор и минор в музуке Презентация к уроеу музыки в 3 классе по теме Мажор и минор в музуке 155
Загадки Музыкальные инструменты по музыке 3 класс Загадки Музыкальные инструменты по музыке 3 класс 95
Легко ли быть музыкантом Легко ли быть музыкантом 183
Гренада, Гренада, Гренада моя. История одной песни Гренада, Гренада, Гренада моя. История одной песни 239
Презентация к уроку музыке Мир музыки Бетховена Батищева Н.А презентация к уроку по музыке (3 класс) Презентация к уроку музыке Мир музыки Бетховена Батищева Н.А презентация к уроку по музыке (3 класс) 141
Луи Армстронг Луи Армстронг 203
Соната Соната 221
О, болеро, священный танец боя О, болеро, священный танец боя 298
Музыка - душа человека Музыка - душа человека 189
Народное искусство Древней Руси Народное искусство Древней Руси 333
Презентация Всероссийский урок музыки, посвященный юбилею П.И.Чайковского Презентация Всероссийский урок музыки, посвященный юбилею П.И.Чайковского 205
Europa Cantat Europa Cantat 206
Презентация по музыке Белоруссия Презентация по музыке Белоруссия 213
Л. Г. Зыкина Л. Г. Зыкина 368
Презентация к уроку музыки Легко ли быть исполнителем? (урок-концерт); 1 класс Презентация к уроку музыки Легко ли быть исполнителем? (урок-концерт); 1 класс 217
Презентация по музыке Роальд Васильев Презентация по музыке Роальд Васильев 198
Тема страдания в музыке 18 века Тема страдания в музыке 18 века 224
Презентация к уроку по музыке Мир человеческих чувств Презентация к уроку по музыке Мир человеческих чувств 298