Презентация на тему Театральная деятельность для детей с ОВЗ с использованием нетрадиционных кукол. презентация по музыке

маленькие ручки. Куклы оживают, а дети ощущают себя волшебниками.

На самом деле каждый ребенок рождается с этим удивительным волшебным даром- творческим воображением. Эта сказка самая чудесная и имя ей «Игра в театр».

Цель :
использование разных видов театра не в показе

спектакля, а именно в воспитании детей, развитии нравственных и волевых, творческих качеств личности.
Задача :
раскрыть талант каждого ребенка, дать ему возможность поверить в себя почувствовать свою успешность.
развитие детей, их речи, формирование коммуникативной культуры, коррекция психологических проблем дошкольников.

ОВЗ
воспитание при помощи маленьких «воспитателей» кукол, в действиях которых

дети могут увидеть своё отражение и, таким образом посмотреть на себя со стороны.
Театральная кукла является как бы ширмой для ребёнка, у которого есть особенности (трудности в речевом общении, неуверенность в себе, непонимание взрослых..)

различными театральными куклами (настольными, пальчиковыми, прыгунками, штоковыми и др.)

и их заменителями (атрибутами) и освоение элементарных действий с ними.
Освоение основных театральных действий: выход на сцену, представление, поклон и уход.
Развитие воображения и фантазии, внимания памяти, речи, выразительности мимики в коммуникативных играх, упражнениях, этюдах, сценках.
Подведение детей к пониманию театральной игры как представления для зрителя.

освоение действий с ними.
Формирование культуры поведения на сцене (взаимодействие

с партнером, техника управления куклой, развитие чувства пространства сцены).
Совершенствование кукловождения.
Освоение элементарных средств выразительности образа (речь, пластика, мимика)
Развитие способности к импровизации

эмоциональную память, чувство ритма, воображение, фантазию, чувство гармонии в

себе и окружающем мире, учит взаимодействовать друг с другом, способствует творческому развитию (по утверждению К.С. Станиславского).

Всё это является необходимым как здоровым детям, так и детям с особым развитием.

будет больше взаимодействию с другими детками, общаться, делиться впечатлениями,

а отсюда следует, что и коммуникативные способности будут развиваться. 

чувство ритма, творческое воображение, фантазию ребёнка, чувство гармонии в

себе и окружающем мире, учат владению своим эмоциональным состоянием, речью, голосом, физическим телом.

Ребёнок учится понимать мотивы действий человека, причинно-следственные взаимосвязи поступков и событий, умению понимать другого человека, увидеть мир его глазами, более тонко чувствовать чужое эмоциональное состояние, чужие беды и радости, умению сопереживать.