подготовительного этапа – познакомить детей с элементарной теорией музыки,
вокально- хоровыми навыками, т.е. все внимание уделяется певческому дыханию, дикции и артикуляции, единой манере звукообразования, интонационной слаженности.
Система работы основного этапа состоит из пяти разделов.
Задача первого раздела: выработка правильного певческого дыхания в процессе разучивания песен, попевок. В первый раздел включены упражнения, при помощи которых дети пропевают короткие фразы на одном дыхании, следят за активным вдохом задержкой дыхания и постепенное его расходования.
Задача второго раздела состоит в воспитании навыков красивого и выразительного пения, где особая роль принадлежит артикуляции и дикции.Упражнения второго раздела помогают овладеть навыками правильного образования и произношения гласных звуков.
Задача третьего раздела: развивать навыки ансамблевого исполнения.
Упражнения третьего раздела направлены на развитие у ребят чувство ответственности, навыков самоконтроля.
Задача четвертого раздела: состоит в развитии навыков художественного исполнения произведения.Упражнения четвертого раздела направлены на создание различных образов.
Задача пятого раздела: развивать и расширять вокально – хоровые навыки детей.
Упражнения подобраны таким образом, что дети стремятся самостоятельно исполнять песни, попевки, используя при этом навыки, полученные раннее.
Упражнения, игры, используемые в кружковой работе, развивают музыкальное восприятие детей, совершенствуют их вокально-хоровые навыки, развивают способность самостоятельно исполнять произведения.
Этапы реализации программы
