Презентация на тему к мастер-классу Фонтан желаний

кредо:
«Уча других – учусь сама»

глазами на привычные вещи, а также применять посуду, которую

нельзя применить в быту, для изготовления дизайнерских вещей.

Выполнение работы способствует развитию мелкой моторики рук, что актуально для младших школьников, формирует эстетический вкус, учит видеть необычное в обычных вещах.

точности и аккуратности, умения работать с приборами (клеевой пистолет).
Задачи:
-

развитие художественного вкуса;
- воспитание аккуратности при выполнении работы;
- стимулирование творческого потенциала ребенка.

поделки
Использование наглядности: Фотографии, изображающие пошаговое изготовление продукта.
Материалы, оборудование, инструменты:

чайная пара, тесьма, искусственные цветы, проволока, клей «Момент», клеевой пистолет.

набор предметов (чайная пара) цветы, она необычна благодаря использованию

нестандартной техники выполнения и использованного материала. Ребенок учится нестандартному мышлению, оригинальному использованию материалов, которые являются по существу бросовыми. Битая посуда выбрасывается.
Выбор материала связан в том числе и с санитарными нормами (чистый материал, не вызывающий аллергических реакций), а также показана возможность использования материала, приготовленного для мусорки.
Изготовление поделки можно увязать с экологическим мероприятием – весенней уборкой территории, что способствует также экологическому воспитанию ребенка.

приклеиваем чашу с проволокой к основанию блюдца.

изготовлении поделки используются искусственные цветы и листья, оставшиеся от

подарков и праздничных украшений. Декоративную часть можно природный материал.
В процессе работы ребенок приоб­ретает знания о различных материалах, их свойствах, основных способах обработки.
Главной задачей педагога, проводящего занятие, должна быть забота о развивающем характере обучения, заложенном в содержании. Методическое решение этой задачи будет состоять в том, что нужно постараться поменьше объяснять, лучше вовлекать детей в обсуждение, нельзя перегружать занятие новыми сведениями, торопить детей и сразу стремиться на помощь, если что-то не получается. Ребенок должен попробовать преодолеть себя; в этом он учится быть взрослым, мастером.