Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Возрастные особенности и основные задачи художественно-творческого развития дошкольников

Формирование творческой личности – одна из важных задач современной педагогики. Решение этой задачи необходимо начинать уже в дошкольном возрасте. Наиболее эффективное средство для этого – изобразительная деятельность. Давайте проследим, какие стадии проходит художественное творчество в
Возрастные особенности и основные задачи художественно-творческого развития дошкольниковМБУ ДО «Вельская ДШИ»Шварева Л.В. Формирование творческой личности – одна из важных задач современной педагогики. Решение Каракули (от 0 до 2.5 лет) Сразу хочется отметить, что возрастные рамки Головоноги (2-3 года) В возрасте около 3-х лет ребенок чаще всего рисует Схематичное изображение (Рентгеновский рисунок) с 4-х летОтличием этой стадии является то, что В рисунке возникает чувство формы и линии (с 6 лет)В дошкольнике постепенно Правдоподобное изображениеСхематичное изображение уже исчезает из детского рисунка. Рисунок имеет вид сложного Основные задачи художественно-творческого развития дошкольниковДля наиболее полного художественно-творческого развития дошкольника выделяют несколько Передача и приумножение опыта творческой деятельности.Это самореализация личности дошкольника в различных видах Обучение различным видам и способам деятельности. Это формирование системы умений и навыков, Приобщение к мировой художественной культуре. Накопление знаний о различных видах искусства (живопись, В дошкольном возрасте закладываются основы творческой деятельности ребенка, которые проявляются в развитии Спасибо за внимание !
Слайды презентации

Слайд 2 Формирование творческой личности – одна из важных

Формирование творческой личности – одна из важных задач современной педагогики.

задач современной педагогики. Решение этой задачи необходимо начинать уже

в дошкольном возрасте. Наиболее эффективное средство для этого – изобразительная деятельность. Давайте проследим, какие стадии проходит художественное творчество в дошкольном возрасте.

Слайд 3 Каракули (от 0 до 2.5 лет)
Сразу хочется отметить,

Каракули (от 0 до 2.5 лет) Сразу хочется отметить, что возрастные

что возрастные рамки здесь очень условны, все зависит от

задатков ребенка, его интересов и конечно, его окружения. Первая стадия так называемая доизобразительная, где ребенок изучает материал, его физические возможности: линии, пятна, точки. Хотя иногда можно и в каракулях увидеть изображение.

Слайд 6 Головоноги (2-3 года)
В возрасте около 3-х лет ребенок

Головоноги (2-3 года) В возрасте около 3-х лет ребенок чаще всего

чаще всего рисует круг или овал, составляя из них

более сложные изображения. В изображении дошкольник передает то, что наиболее значимо для него: человек, его лицо, руки, ноги. Также с помощью овалов изображаются и животные

Слайд 9 Схематичное изображение (Рентгеновский рисунок) с 4-х лет
Отличием этой

Схематичное изображение (Рентгеновский рисунок) с 4-х летОтличием этой стадии является то,

стадии является то, что ребенок, имея жизненный опыт (небольшой),

выполняет изображения по памяти, а не с натуры. Создается так называемый рентгеновский рисунок. Например, у машины 4 колеса, а у ели есть ствол. Ребенок рисует то, что знает, а не то, что видит. Эта стадия может растянуться на долгое время, вплоть до школы.

Слайд 12 В рисунке возникает чувство формы и линии (с

В рисунке возникает чувство формы и линии (с 6 лет)В дошкольнике

6 лет)
В дошкольнике постепенно пробуждается потребность не только перечислить

конкретные признаки описываемого предмета, но и передать формальные взаимоотношения частей. Это еще рисунки-схемы, но с другой стороны мы находим в них зачетки изображения, похожего на действительность.

Слайд 14 Правдоподобное изображение
Схематичное изображение уже исчезает из детского рисунка.

Правдоподобное изображениеСхематичное изображение уже исчезает из детского рисунка. Рисунок имеет вид

Рисунок имеет вид сложного по форме силуэта, или контуров.


Слайд 16 Основные задачи художественно-творческого развития дошкольников
Для наиболее полного художественно-творческого

Основные задачи художественно-творческого развития дошкольниковДля наиболее полного художественно-творческого развития дошкольника выделяют

развития дошкольника выделяют несколько основных задач:
Передача и накопление опыта

эстетического (эмоционально-ценностного) отношения к миру. Это способность выражать эмоции в рисунке, умение сопереживать своим персонажам, умение вставать на место других, быть в чьей-либо роли. Умение одухотворять (очеловечивать) природу и персонажей.


Слайд 18 Передача и приумножение опыта творческой деятельности.
Это самореализация личности

Передача и приумножение опыта творческой деятельности.Это самореализация личности дошкольника в различных

дошкольника в различных видах художественного творчества. Развитие умения быть

оригинальным в выборе сюжета, проявлять инициативу. Выражение своей точки зрения. Т.е. используя накопленный опыт ребенок создает новое, тем самым самореализуясь в художественном творчестве.


Слайд 20 Обучение различным видам и способам деятельности. Это формирование

Обучение различным видам и способам деятельности. Это формирование системы умений и

системы умений и навыков, необходимых детям для реализации творческого

процесса. Это работа с различными материалами, техниками (как традиционными, так и нетрадиционными). Формирование способности использования выразительных средств художественных материалов при работе.


Слайд 22 Приобщение к мировой художественной культуре. Накопление знаний о

Приобщение к мировой художественной культуре. Накопление знаний о различных видах искусства

различных видах искусства (живопись, рисунок, скульптура и т.д.), о

жанрах (портрет, натюрморт и т.д.). Знакомство с различными направлениями в искусстве. Изучение русской народной культуры, обычаев, промыслов, сказок.


Слайд 24 В дошкольном возрасте закладываются основы творческой деятельности ребенка,

В дошкольном возрасте закладываются основы творческой деятельности ребенка, которые проявляются в

которые проявляются в развитии способности к замыслу и его

реализации, в умении комбинировать свои знания и представления, в искренней передаче своих чувств.

  • Имя файла: vozrastnye-osobennosti-i-osnovnye-zadachi-hudozhestvenno-tvorcheskogo-razvitiya-doshkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0