Презентация на тему Дефектологическое занятие для обучающихся 1 класса с легкой умственной отсталостью (нарушением интеллекта)

Красноярского края по специальности «Учитель начальных классов» с дополнительной

квалификацией методист по воспитательной работе
2003-2007г.г. - Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» по специальности «Специальная психология» с дополнительной специальностью «Олигофренопедагогика»

создавать на уроке и во внеурочной деятельности

ситуации успеха, как залога продуктивной и успешной деятельности каждого ребёнка;
индивидуальная коррекция недостатков в психофизическом развитии каждого обучающегося;
коррекция недостатков эмоционально-личностного развития детей, в которой сохраняется психическое и физическое здоровье каждого ученика.

Я- учитель!

АООП) «В гостях у трех медведей»
Цель: Обобщение и систематизация знаний

о числе и цифре 3 на примере русской народной сказки "Три медведя".

спо­собность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации

к обучению и познанию.
2. Формирование коммуникативной компетентности обучающихся в об­щении и сотрудничестве со сверстниками в образовательной деятельности
3. Формировать способности к эмоциональному вос­приятию учебного материала
4. Формирование умения ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной и письменной речи, понимать смысл поставленной задачи.
Базовые учебные действия:
а) регулятивные: определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя; учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом; оформлять свои мысли в устной форме;
б) познавательные: находить ответы на вопросы ; делать выводы в результате совместной работы со сверстниками и учителем; проявлять свои теоретические, практические умения и навыки при подборе и переработке материала; осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем; группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям; уметь высказывать  своё отношение к получаемой информации ;
в) коммуникативные: учиться работать в паре, группе; слушать собеседника; договариваться и приходить к общему решению; формулировать собственное мнение и позицию; осуществлять взаимный контроль.
Предметные:
Обучающиеся должны знать количественные, порядковые числительные в преде­лах 3; состав однозначных чисел;
Обучающиеся должны уметь читать, записывать, сравнивать числа в пределах 3, присчитывать, отсчитывать по 1, 2, 3;
решать задачи на нахождение суммы, иллюст­рировать содержание задачи с помощью предметов. 
Оборудование: проектор, экран, компьютер. Демонстрационный материал: игрушки-медведи трех размеров, игра-лото «Три медведя», тактильные дощечки(напольные), набор мебели (стол, три стула), миски и ложки (все предметы трех размеров), Монтессори -материал (цифры).