Презентация на тему программы Начальное техническое моделирование

значимость данной программы обусловливается тем, что полученные на занятиях

знания детском объединении становятся для ребят необходимой теоретической и практической основой их дальнейшего участия в техническом творчестве, выборе будущей профессии, в определении жизненного пути.

Отличительные черты данной программы – комбинация различных видов творческой деятельности.

строятся на следующих принципах: 1.Принцип самоактуализации. 2. Принцип индивидуальности. 3. Принцип творчества

и успеха.  4. Принцип доверия и поддержки.

программы первого года обучения – 136 часов, второго года

– 144 часа.

Срок освоения программы - два года.
Формы организации образовательного процесса могут как фронтальные, так и индивидуальные.

Цель образовательной программы:  создание условий для освоения учащимися навыков самостоятель­ной,  конструкторской и учебно-исследовательской работы, развитие творческих и познавательных способностей.

мировой техники, архитектуры, с ее создателями;
- Ознакомить с технической

терминологией и основными узлами технических объектов;
- Обучение работе с технической литературой;
- овладеть навыками технического и художественного конструирования;
- научить выполнять сборочно-монтажные операции;
- научить формулировать творческую задачу, составлять алгоритм достижения цели;
- прививать интерес к техническому конструированию и моделированию;
- формировать графическую культуру на начальном уровне: умение
читать простейшие чертежи, изготавливать по ним модели, навыки работы с
чертежно-измерительным и ручным инструментом при использовании
различных материалов;
- обучать приемам и технологии изготовления простейших моделей
технических объектов;
- развивать интерес к технике, знаниям, устройству технических объектов
Развивающие:
- развивать любознательность и интерес к технике и устройству простейших технических объектов;
- развивать стремление разобраться в их конструкции и желание трудиться над созданием технических объектов и игрушек;
- развивать умения и навыки работы с наиболее распространенными инструментами и приспособлениями ручного труда при обработке различных материалов;
- развивать образное, техническое мышление и умение выразить свой замысел на плоскости (с помощью эскиза, рисунка, простейшего чертежа, схемы);
- развивать потребность чтения графических изображений, создания мысленного образа в процессе изготовления изделий;
- развивать способности формировать умения самостоятельно решать технические задачи в процессе изготовления моделей технических объектов (выбор материала, способа обработки, планирование предстоящих действий, самоконтроль, умение применять полученные знания, умения и опыт в изготовлении других объектов и т.д.);
- развивать смекалку, находчивость, изобретательность и устойчивый интерес к поисковой творческой деятельности.
воспитывающие:
- формировать качества творческой личности с активной жизненной позицией;
- воспитывать дисциплинированность, ответственность, социальное поведение, самоорганизацию;
- воспитывать уважения к труду и людям труда;
- воспитывать интерес к творческой деятельности;
- воспитывать взаимопомощь и взаимоуважение, коллективизм;
- воспитание гармонически развитой личности.
- воспитывать у детей чувство патриотизма, гражданственности, гордости за достижения отечественной науки и техники.

графические понятия
- Конструирование из плоских

и объемных деталей
- Основы архитектурного дизайна
3D дизайн интерьера
Моделирование из наборов готовых деталей
- Изготовление игрушек – сувениров
Конструирование макетов и моделей технических игрушек из плоских и объемных деталей.
Транспорт
- Изготовление выставочных моделей
- Техническое моделирование на свободную тему. Основы исследовательской деятельности.

из объемных деталей

Формы и виды контроля •  Стартовый

(для первого года обучения) - осуществляется посредством наблюдения за деятельностью ребенка в процессе занятий, и в форме опроса (сентябрь). •   Промежуточный - опрос, выставки детских работ (декабрь); •   Итоговый – контрольный опрос, выставки, творческие проекты (май).

реализации дополнительной общеобразовательной программы:

проведение открытых занятий, выставок, конкурсов,

соревнований, викторин, игр-путешествий, ролевых игр.