Презентация на тему Тетрадь по внеклассному чтению

в качестве обязательного компонента «овладение навыками смыслового чтения текстов

различных стилей и жанров». По мнению учёных, именно смысловое чтение может стать основой развития ценностно-смысловых личностных качеств обучающегося, надёжным обеспечением успешной познавательной деятельности на протяжении всей его жизни

указывается, что основными задачами обучения чтению являются: научить детей

читать доступный их пониманию текст вслух и про себя, осмысленно воспринимать прочитанное; формировать у учащихся навык сознательного, правильного, беглого и выразительного чтения. Кроме общих с массовой школой задач, уроки чтения в специальной школе выполняют функцию коррекции интеллектуальных нарушений , что является одним из важных факторов формирования личности, способной к адаптации в обществе, к коммуникации и социализации.

сформированы интерес и любовь к книге, умение воспринимать и

понимать прочитанное, отвечать на вопросы по содержанию, самостоятельно пересказывать несложные произведения, определять своё отношение к героям или происходящим событиям

приемы и методы, которые позволят повысить познавательную активность наших

учеников.
Внеклассное чтение-это педагогически организованный процесс подготовки учащихся к самостоятельному чтению книг в соответствии с индивидуальными и социально значимыми интересами и потребностями.

учащихся
2.С помощью тетради можно эффективно формировать читательские умения

школьников
3.Тетрадь помогает учителю организовать контроль за читательской деятельностью учащихся
4.Тетрадь позволяет индивидуализировать творческие и игровые задания
5. Задания рабочей тетради позволяют корригировать речевые дефекты школьников , которые отрицательно сказываются на развитии познавательной деятельности
6. Задания рабочей тетради обеспечивают целенаправленное применение в практической деятельности
Таким образом, рабочая тетрадь – это задачник и практикум

рассмотрении особенностей развития учащихся, включая психофизиологические особенности развития .
1.Соответствие

возрастным и программным требованиям (изучение программы , методической литературы )
2.Определение степени читательской самостоятельности (анкеты , беседы с родителями и педагогами)
3.Определение степени литературного развития
(Были использованы материалы методик М. Ю. Воюшиной, М. М. Никитиной)

теме : краткие теоретические сведения, лингвистические термины
2. Задания, упражнения,

вопросы для самостоятельной работы
3. Обобщение и заключение по каждой теме: викторины, контрольные вопросы , кроссворды
Рубрики для рабочей тетради:
«Ответь на вопрос» (вопросы), «Продолжи предложение» (предложения), «Вставь в текст пропущенные слова», «Впиши правильный ответ», «Составь пересказ по картинному плану», «Заполни таблицу», «Реши учебный кроссворд», «Синквейн», «Подбери пословицу» ,«Напиши отзыв о рассказе» и т.д.
Библиография располагается в конце рабочей тетради, включает список дополнительной литературы и электронных ресурсов для самостоятельного чтения .

пересказывать и анализировать произведение, находить главное и выражать свои

мысли. Также дневник имеет и контролирующую функцию. Благодаря постоянным упражнениям школьник научится читать и понимать прочитанное, а значит, сможет приобрести способность к формам анализа и синтеза, к обобщенному отражению действительности.

произведения, портрет
2.Название произведения
3.Жанр произведения (поэма, роман, рассказ и т.д.)
4.Сюжет,

то есть о чем рассказывается в книге.
5.Отзыв о книге.
Старшеклассники могут привести дополнительные сведения:
2.Выписки понравившихся фраз, выражений.
3.Краткая биография писателя.

улучшает качество образования, повышает эффективность учебного процесса.
Практическая значимость заключается

в применении рабочей тетради для облегчения освоения обучающимися учебной дисциплины и в её личностно-формирующей ориентации.
Рабочая тетрадь – это самый мобильный жанр из известных жанров учебной литературы, призванный активизировать учебно – познавательную деятельность обучающихся.