ко мне.
2. Летом на даче я встретил друга.
3. Каждое
утро я ставил ему блюдце с молоком.4. Это был ёж.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему по внеурочному занятию Удивительный мир слов (4 класс)
Содержание
- 2. Расставь предложения, чтобы получился текст.1. Ёж быстро
- 3. 2 4 3 1
- 4. Отметь предложение, которое не подходит по смыслу.1.
- 5. 4
- 6. В конце каждого предложения поставь нужный знак
- 7. ? . !
- 8. Отметь предложение, в конце которого нужно поставить
- 9. 2
- 10. Прочти текст. Какое предложение могло быть началом
- 11. б)
- 12. Составь и запиши из слов предложение.птиц, разоряйте, не, гнёзда
- 13. Не разоряйте гнёзда птиц!
- 14. Составь и запиши два предложения, используя слова: в, лилии, отцвели, саду, душистые.1) нераспространённое2) распространённое
- 15. 1) Отцвели лилии.2) В саду отцвели душистые лилии.
- 16. Придумай и запиши предложение по схеме: какой? кто? что делает? где?
- 17. Серый зайчик прыгает в лесу.
- 19. птицы – подлежащееулетают – сказуемоеперелётныена югосенью
- 20. Под какими номерами записаны слова с двумя
- 21. Образуй от существительного «радость» прилагательное и глагол.Радостный, радоваться.
- 22. Какие слова из данных пишутся с мягким
- 23. Вопрос «что?» принадлежит, каким падежам?И. п., В. п.
- 24. Как ведет себя «не» по отношению к глаголам?Пишутся раздельно.
- 25. Измени глагол «шить» по временам.Шил, шью, сошью.
- 26. А по русскому у насОчень сложная программа.Мы в словах из разных фразИщем дружно...орфограммы
- 27. Тридцать три подружкиШкольницы-девчушки.Друг за другом встанут,Все слова составят.(Буквы)
- 28. Если гласная плохо слышится,Эта гласная очень коварная,Ведь с ошибкой слово напишется,Если гласная —... (безударная)безударная
- 29. Часть речи это. Например, «пошел».Обозначает действие предметаИ гордо называется...(глагол)
- 30. Я главные члены ищу в предложении.Подлежащего нет, где-то спряталось снова.Оно со сказуемым в соединенииСоставляет...грамматическую основу
- 31. Я один говорил,Это был монолог.Собеседник вступил,Стала речь —... (диалог)
- 32. Часть слова, известная всем.Не быть его может совсем,Оно может быть звуковое,А может быть и нулевое. (Окончание)
- 33. Средний, женский и мужской бывает.Как его, скажите, называют? (Род)
- 34. Найди «третье лишнее»а) гореть, угорать, гораб) горе,
- 35. Найди лишние пары словРобкий – смелый Скучный
- 36. Загадка с подвохомЕсть в яблоке и сливе,
- 37. В гостях хорошо….. Февраль богат снегом…Береги одежду
- 38. Крылатые словаОбъясни значения слов:А Васька слушает, да
- 40. Ответ: словарь
- 41. Ответ: корень
- 42. Ответ: учитель
- 43. Кто ходит в каменой рубахе? Что с
- 44. Постройте пирамидуОна проста довольно с виду.Но как
- 45. Какие слова в каждой строчке являются лишними?
- 46. Шарады1) Корнем – с дорогой роднится,В сборе
- 48. 2) Корень мой находится в "цене".В "очерке"
- 49. Его вешают, приходя в уныние; его задирают,
- 50. Не цветы, а вянут; не ладоши, а
- 51. Его проглатывают, упорно не желая о чем-нибудь
- 52. Замени одним глаголомСовать нос –Надуть губы –Выходить
- 53. Предмет или действие?1) Затопили печь, чтобы пироги
- 54. Товарищ твой просит украдкойОтветы списать из тетрадки.Не
- 56. Скачать презентацию
- 57. Похожие презентации
Расставь предложения, чтобы получился текст.1. Ёж быстро привык ко мне.2. Летом на даче я встретил друга.3. Каждое утро я ставил ему блюдце с молоком.4. Это был ёж.
Слайд 2
Расставь предложения, чтобы получился текст.
1. Ёж быстро привык
ко мне.
утро я ставил ему блюдце с молоком.4. Это был ёж.
Слайд 4
Отметь предложение, которое не подходит по смыслу.
1. Однажды
мы поехали в лес за земляникой.
2. Много ягод набрали.
3.
Я тоже целый ковш набрал и бабушке отдал, для варенья.4. Леса – лёгкие нашей планеты.
5. Я радовался, что в этом варенье была и моя земляника.
Слайд 6
В конце каждого предложения поставь нужный знак препинания.
Как
тебя зовут ___
Юра помогает маме ___
Какой сегодня замечательный день
__Слайд 8 Отметь предложение, в конце которого нужно поставить знак
вопроса.
1. Наступил октябрь __
2. Когда прилетят ласточки __
3. Вот
какой шалун котёнок Васька __Слайд 10 Прочти текст. Какое предложение могло быть началом этого
текста?
Он был очень смешной. Звали котёнка Пушок.
а) Он прыгнул
на стол.б) У Наташи был котёнок.
Слайд 14 Составь и запиши два предложения, используя слова: в,
лилии, отцвели, саду, душистые.
1) нераспространённое
2) распространённое
Слайд 18 Прочитай и спиши предложение. Подчеркни главные члены. Осенью перелётные
птицы улетают на юг. Выпиши из предложения слова, которые отвечают
на вопросы. Птицы (какие?) _____ Улетают (куда?) _____ Улетают (когда?) _____
Слайд 20
Под какими номерами записаны слова с двумя корнями:
1. парник;
2. корнеплод;
3. земляника;
4. землекоп;
5.
теплоход; 6. снеговик;
7. островок,
8. вертолет.
это: 2, 4, 6, 8
Слайд 22 Какие слова из данных пишутся с мягким знаком
на конце:
вещ., плащ., врач., доч., ноч., товарищ., печ.,
рож., малыш., молодеж.?Вещь, дочь, ночь, печь, рожь, молодежь.
Слайд 26
А по русскому у нас
Очень сложная программа.
Мы в
словах из разных фраз
Ищем дружно...
орфограммы
Слайд 28
Если гласная плохо слышится,
Эта гласная очень коварная,
Ведь с
ошибкой слово напишется,
Если гласная —... (безударная)
безударная
Слайд 29
Часть речи это. Например, «пошел».
Обозначает действие предмета
И гордо
называется...
(глагол)
Слайд 30
Я главные члены ищу в предложении.
Подлежащего нет, где-то
спряталось снова.
Оно со сказуемым в соединении
Составляет...
грамматическую основу
Слайд 32
Часть слова, известная всем.
Не быть его может совсем,
Оно
может быть звуковое,
А может быть и нулевое.
(Окончание)
Слайд 34
Найди «третье лишнее»
а) гореть, угорать, гора
б) горе, нагорный,
горевать
в) пот, потолок, потливый
г) море, морщины, морской
д) боль, большой,
больницае) вода, водить, водник
Слайд 35
Найди лишние пары слов
Робкий – смелый Скучный –
веселый
Широкий – узкий Глубокий – мелкий
Громкий – сильный Маленький
– большойТемный – светлый Хороший – красный
Слайд 36
Загадка с подвохом
Есть в яблоке и сливе, а
в саду нет; есть в луке и салате, а
в огороде нет. Что это?(Буква Л)
Слайд 37
В гостях хорошо…..
Февраль богат снегом…
Береги одежду снову
На
добрый привет…..(
Крепкую дружбу….
Старый друг
Долог день до вечера
Волков бояться
Ученье
свет,…..(а дома лучше)
…..(апрель водою)
…..(а честь смолоду)
добрый ответ)
.(и топором не разрубишь)
…..(когда делать нечего)
…..(лучше новых двух)
…..(в лес не ходить)
(а неученье - тьма)
Слайд 38
Крылатые слова
Объясни значения слов:
А Васька слушает, да ест.
Заруби
себе на носу.
Волк в овечьей шкуре.
За тридевять земель.
Из мухи
сделать слона.Как об стенку горох.
Обжегся на молоке – дует на воду.
Мартышкин труд.
Медвежья услуга.
Слайд 43
Кто ходит в каменой рубахе?
Что с земли
не поднимаешь?
Без языка, без голоса, а все расскажет
Пять братьев – годами равные, ростом разные
Кто в году четыре раза переодевается?
Сама не ем, а людей кормлю
Всю жизнь ходят в обгонку, а обогнать друг друга не могут
(черепаха)
(тень)
(книга)
(пальцы)
(земля)
(ложка)
(ноги).
Слайд 44
Постройте пирамиду
Она проста довольно с виду.
Но как же
строить пирамиду?
Не каждый, может быть, построит,
Но попытаться все же
стоит.В основании пирамиды лежит слов из семи букв, например квартал, выше – из тех же букв (удаляя одну), далее – из пяти, из четырех, из трех:
Рак
Кара
Карта
Кварта
Квартал
Слайд 45
Какие слова в каждой строчке являются лишними?
Белка, беленький,
белить Водяной, вода, водить Лист, лиса, лисёнок Лось, лоскут, лосёнок Горный, горка, городок Пёс,
песочный и песок. Моряки, морской, морж Корень, корневой, корж Холод, холмик, холодок Носик, носит и носок Семя, семечко, семья Вдруг, подруга и друзья.
Слайд 46
Шарады
1) Корнем – с дорогой роднится,
В сборе приставка
таится.
Суффикс как в слове дневник
Целым же в космос проник.
(Спутник)
Слайд 48
2) Корень мой находится в "цене".
В "очерке" найди
приставку мне.
Суффикс мой в "тетрадке" вы встречали,
Вся же –
в дневнике я и в журнале.Оценка
Слайд 49 Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь;
его всюду суют, вмешиваясь не в свое дело.
(нос)
О чем
речь?Слайд 50 Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими
хлопают, если чего-то не понимают; не белье, а их
развешивают чрезмерно доверчивые и любопытные.(уши)
Слайд 51 Его проглатывают, упорно не желая о чем-нибудь говорить;
он хорошо подвешен у человека, который говорит бойко, легко;
за него тянут, им дергают, настойчиво заставляя высказаться; его держат за зубами, когда не хотят говорить лишнего.(язык)
Слайд 52
Замени одним глаголом
Совать нос –
Надуть губы –
Выходить из
себя –
Зарубить на носу –
Заговаривать зубы –
Чесать языки –
Водить
за нос –Унести ноги –
левать носом –
Ломать голову –
(интересоваться)
(обидеться)
(сердиться)
(запомнить)
(болтать)
(болтать)
(обманывать)
(спастись)
(дремать)
(думать)
Слайд 53
Предмет или действие?
1) Затопили печь, чтобы пироги печь.
2)
Ведро дало течь, и вода стала течь.
3) Медведь в
лесу, не зная правил,Однажды мотоциклом правил.
1) Снежное покрывало всё поле покрывало.
2) Была Катюша запевала, она все песни запевала.
3) Кто без кисти и белил,
Крыши города белил?
Слайд 54
Товарищ твой просит украдкой
Ответы списать из тетрадки.
Не надо!
Ведь этим ты другу
Окажешь...
Фальшивят, путают слова,
Поют кто в лес,...
Ребята
слушать их не станут:От этой песни...
Медвежью услугу,
уши вянут
кто по дрова
