- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему РОЛЬ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЗВИТИИ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Содержание
- 3. Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе.
- 4. Во внеурочной деятельности осуществляется то дальнейшее образование,
- 5. Что может быть важнее хорошо развитой речи?
- 6. 1) Я – пешеход и пассажир;
- 7. Развивать речь детей - значит, регулярно работать
- 8. Большинство детей к моменту обучения в школе
- 9. Причины школьной дезадаптации могут также корениться в недостатках развития речевой сферы.
- 10. Основополагающим условием продуктивной деятельности по формированию
- 11. Скороговорки и считалки являются эффективным средством формирования и развития экспрессивной речи.
- 12. : У четырёх черепашат по четыре черепашонка.
- 13. Один, два, три, четыре, пять, Шесть, семь, восемь, Девять, десять. Выплыл ясный месяц.
- 14. Девять, восемь, семь, шесть, Пять, четыре, три,
- 15. Раз-два, раз-два, раз-два-три! Вслед за мною говори:
- 16. Раз, два, три, четыре. Сосчитаем дыры в
- 17. Составление словаВедущий называет часть слова (девя...) и
- 18. 2. Составить из предлагаемого набора букв как
- 19. Противоположные словаНазвать слова, противоположные по значению. Низкий –Большой –Много –Тонкий –Сложение –
- 20. Перевернутые словаРебенку предлагают набор слов, в которых
- 21. Игра «Ищи безостановочно»В течение 10-15 секунд увидеть
- 22. Счет с помехойРебенок называет числа от 1
- 23. тетрадь «Юным умникам и умницам», автор О.А.Холодова.
- 30. Одна из главных задач современной начальной
- 32. тетрадь «Учусь создавать проект», авторы Р. И. Сизова, Р. Ф. Селимова
- 47. Речь является основным средством обучения и
- 48. Скачать презентацию
- 49. Похожие презентации
Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы невозможно без интереса детей к учебе.
Слайд 3 Успешное овладение знаниями в начальных классах общеобразовательной школы
невозможно без интереса детей к учебе.
Слайд 4 Во внеурочной деятельности осуществляется то дальнейшее образование, повышение
и расширение знаний, которые на уроке определены далеко не
в полной мере.
Слайд 6
1) Я – пешеход и пассажир;
2)
Этика: азбука добра;
3) В мире книг;
4) Занимательная
математика;5) Проектная деятельность;
6)Музейное образование
Слайд 7 Развивать речь детей - значит, регулярно работать над
ее содержанием, учить построению предложений, выбору нужного слова, грамотному
оформлению своих мыслей.Слайд 8 Большинство детей к моменту обучения в школе уже
полностью овладевают звуковой стороной речи, имеют довольно развёрнутый словарный
запас, умеют грамматически правильно строить предложения.Однако не у всех процесс овладения речью происходит одинаково.
Слайд 10 Основополагающим условием продуктивной деятельности по формированию и
развитию речи младшего школьника является систематическая работа учителя, как
на уроках, так и во внеурочное время.Слайд 11 Скороговорки и считалки являются эффективным средством формирования и
развития экспрессивной речи.
Слайд 14 Девять, восемь, семь, шесть, Пять, четыре, три, два, один.
В прятки мы играть хотим. Надо только нам узнать, Кто
из нас пойдет искать.
Слайд 15
Раз-два, раз-два, раз-два-три!
Вслед за мною говори:
В понедельник, вторник,
среду В гости к бабушке поеду, А в четверг и в
пятницу Санки к дому катятся. За субботой – воскресенье, В этот день пекут печенье. Раз-два, раз-два, раз-два-три! Всю считалку повтори!Слайд 16 Раз, два, три, четыре. Сосчитаем дыры в сыре. Если в
сыре много дыр, Значит, вкусным будет сыр, Если в нем одна
дыра, Значит, вкусным был вчера.
Слайд 17
Составление слова
Ведущий называет часть слова (девя...) и бросает
мяч.
Ребенок должен поймать мяч и дополнить слово (...
вять). Примечание. В роли ведущего может выступать учитель или ученик.
Слайд 18 2. Составить из предлагаемого набора букв как можно
больше слов обозначающих цифру:
а, д, в, о, и, н,
т, ч, е, ы, р, п, я, ь, с, м, ш. Ответ: один, два, три. четыре. пять, шесть, семь. восемь. девять.
Слайд 19
Противоположные слова
Назвать слова, противоположные по значению.
Низкий –
Большой
–
Много –
Тонкий –
Сложение –
Слайд 20
Перевернутые слова
Ребенку предлагают набор слов, в которых буквы
перепутаны местами. Необходимо восстановить нормальный порядок слов.
Например:
УМАСМ – СУММА.
АЕМОСЛАГЕ
(слагаемое).ЧИТАВЫЕМОЕ (вычитаемое).
КРАТВАД (квадрат).
УГОТЬРЕНИК (треугольник).
РЕЗОТОК (отрезок).
Слайд 21
Игра «Ищи безостановочно»
В течение 10-15 секунд увидеть вокруг
себя как можно больше предметов одного и того же
размера (или одной формы). По сигналу учителя один ребенок начинает перечисление, другие его дополняют.
Слайд 22
Счет с помехой
Ребенок называет числа от 1 до
20, одновременно записывая их на листе бумаги или доске
в обратном порядке: произносит 1, пишет 20, произносит 2, пишет 19 и т.д. При оценке учитывается время выполнения задания и количество ошибок.Для формирования и развития математических понятий, математической речи учащимся необходимо предлагать упражнения на самостоятельное составление подобных заданий.
Слайд 30
Одна из главных задач современной начальной
школы
– создание полноценных и необходимых условий для личностного развития
каждого ребенка и формирование его активной позиции. В связи с этим возникает необходимость подготовки учащихся начальной школы к такой деятельности, которая учит размышлять, прогнозировать и планировать свои действия, развивает познавательную и эмоционально – волевую сферу, создаёт условия для самостоятельной активности и сотрудничества и позволяет адекватно оценивать свою работу. Поэтому в настоящее время широкую популярность приобрели проектные и исследовательские методы обучения.Слайд 47 Речь является основным средством обучения и источником
необходимой информации.
Способность чётко и ясно излагать свои мысли
в настоящее время требуется каждому. Поэтому вопрос о развитии речи является одним из основных в жизни всей школы. Им должны заниматься все преподаватели.
