Презентация на тему Аттестационная работа. Использование метода социальных проектов в работе логопеда с детьми с ЗПР в начальной школе

внеурочной и урочной деятельности. Проектная деятельность призвана способствовать развитию

универсальных учебных действий:

коммуникативных

познавательных

регулятивных

формирование таких ценностей, как познание, истина, целеустремлённость, разработка и

реализация учебных, учебно-трудовых проектов.

Формы организации деятельности:
проектирование работ;
беседы;
эксперименты;
наблюдения;
экспресс-исследования;
коллективные;
групповые и индивидуальные исследования;
защита исследовательских работ;
экспедиции (коллективные путешествия, посещение объектов с исследовательской целью).

и стендов;
исследовательские работы и творческие проекты;
Презентации проектов,
конкурсы;
создание моделей,
конференции

с
презентацией проектов и т.д.

отношения к социальной реальности

3ий уровень: получение опыта самостоятельного социального

действия

Планируемые результаты:

составляет систему творческой деятельности в начальной школе?
Это воспитание у

учеников качеств, служащих предпосылками для творческой деятельности, которые полезны для познавательной, учебной деятельности: наблюдательности, общительности, речевой и общей активности, хорошо натренированной памяти.

Это самовыражение
индивидуальности ученика через
творчество, главным
образом, через различные
виды искусства.

способностей.
обеспечение благоприятной атмосферы;
доброжелательность со стороны учителя, его отказ

от критики в адрес ребёнка;
обогащение окружающей ребёнка среды самыми разнообразными новыми для него предметами и стимулами с целью развития его любознательности;
поощрение высказывания оригинальных идей;
обеспечение возможностей
для практики;
использование личного
примера творческого
подхода к решению проблем;
предоставление детям
возможности активно
задавать вопросы.

детей с ЗПР отличаются несложностью, простотой. Ученик должен отчетливо

представлять не только задачу, стоящую перед ним, но и, в основном, пути ее решения. Он также должен уметь составлять план работы по проекту (на первых порах, конечно, при помощи учителя).
Исходя из особенностей младшего школьника с ЗПР, в начальной школе успешно могут быть реализованы: I. Творческие, практико-ориентированные проекты (1-4 классы)
II. Исследовательские проекты (3-4 класс) – по структуре напоминающие подлинно научное исследование.

Международный женский день» стала презентация газеты-поздравления «Милым женщинам!» на

общешкольном празднике.

работа благоприятствует развитию познавательных способностей детей, формирует дружный детский

коллектив и способствует укреплению сотрудничества семьи и школы.