Слайд 2
Актуальность
В ФГОС НОО большое внимание уделяется именно проектной
и исследовательской деятельности как решающему фактору в формировании у
школьника умения учиться. В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.
Актуальность метода учебных проектов связана с тем, что в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования приоритетом названо формирование универсальных учебных действий.
Слайд 3
Актуальность проектной деятельности сегодня осознается всеми. ФГОС нового
поколения требует использования в образовательном процессе технологий деятельностного типа.
Методы проектно-исследовательской деятельности определены как одно из условий реализации основной образовательной программы начального общего образования. Современные развивающие программы начального образования включают проектную деятельность в содержание различных курсов и внеурочной деятельности.
Слайд 4
Цель и задачи
Цель— формирование у учащегося готовности и
способности самостоятельно, творчески осваивать и перестраивать новые способы деятельности
в любой сфере человеческой культуры .
Задача учителя будет заключаться в том, чтобы научить:
видеть проблему
уметь выдвигать гипотезу
уметь наблюдать
уметь проводить эксперимент
уметь объяснять увиденное, делать выводы.
Слайд 5
Этапы проектирования детского исследования
Слайд 6
1. Выбор образовательной области и тематики детских исследований
Степень связи с базовой программой
Наличие собственной практики учителя исследовательской
работы по теме
Возможность консультационной помощи специалистов
Выбор формы образовательной деятельности в плане работы учреждения
Особенности контингента учащихся, на который ориентированы исследования
Слайд 7
2. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ БАЗОВОГО ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА
Доступность – соответствие
учебной нагрузки возможностям учащихся;
Опора на программу базовых курсов;
Необходимость и
достаточность теоретического материала для самостоятельного выбора темы.
Слайд 8
3. ВЫБОР ТЕМЫ, ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ИССЛЕДОВАНИЯ
Соответствие
тематики данному в теоретическом курсе материалу;
Доступность темы и объема
работы возможностям учащихся;
Адекватная формулировка темы исследования
Соответствие задач цели, адекватность гипотезы исследования;
Учет индивидуальных склонностей и предпочтений конкретных учащихся.
Слайд 9
Объект и предмет исследования
Объект исследования - это то,
что будет взято учащимся для изучения и исследования. Это
не обязательно может быть какой-либо неживой предмет или живое существо. Объектом исследования может быть процесс или явление действительности.
Обычно название объекта исследования содержится в ответе на вопрос: что рассматривается?
Предмет исследования — это особая проблема, отдельные стороны объекта, его свойства и особенности, которые, не выходя за рамки исследуемого объекта, будут исследованы в работе.
Обычно название предмета исследования содержится в ответе на вопрос: что изучается?
Слайд 10
4. ПОДБОР И ОСВОЕНИЕ МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЙ
Корректность методики, соответствие
научному прототипу, качество адаптации;
Соответствие методики целям и задачам, объему
и характеру исследований;
Доступность методики освоению школьниками;
Учет склонностей и предпочтений конкретных школьников.
Слайд 11
Виды методов исследования-
это способы достижения цели исследовательской работы
Метод
сканирования, метод фиксации отдельных поведенческих проявлений, клинические, инструментальные
Слайд 12
5. СБОР И ОБРАБОТКА МАТЕРИАЛА
Доступность объема работ учащимся
избранного
возраста;
Доступность объекта исследования;
Адекватность методики сбора и
обработки объекту и условиям исследований.
Слайд 13
6. АНАЛИЗ, ВЫВОДЫ
Наличие обсуждения, сравнения данных с литературными
источниками;
Соответствие результатов и выводов поставленным целям и задачам, сформулированной
гипотезе.
Слайд 14
7. ПРЕЗЕНТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
Соответствие формата представления формальным требованиям;
Адекватное отражение
всех этапов работы. Отражение личного вклада автора;
Наличие авторской позиции
учащегося.
Слайд 15
Используемые ресурсы
Занятие 7 «Планирование индивидуальной исследовательской/проектной работы учащихся
в области естественных наук»
https://infourok.ru/proektnoissledovatelskaya-deyatelnost-mladshih-shkolnikov-v-ramkah-fgos-noo-662603.html
http://lvpolovko.ucoz.ru/index/pedagogicheskoe_portfolio/0-30
Я исследователь http://ecoplanet-tour.ru/12697-issledovatelskaya-rabota-ekologicheskiy-turizm.html
Слайд 16
Итоговая аттестационная работа
Аттестационная работа представляет собой описание применения
полученных в ходе освоения программы знаний в вашем образовательном
учреждении.
Возможные жанры аттестационной работы:
Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала, освоенного в рамках курсов повышения квалификации;
Образовательная программа (элективного курса, дополнительного образования, внеурочной деятельности и др.);
Методическая разработка (по выполнению исследовательской работы, практикума и др.);
Планирование работы школы в области исследовательской/ проектной деятельности (учебный план, экскурсии, дни науки и др.);
Аттестационная работа представляется в виде PowerPoint презентации.
Слайд 17
Необходимо отразить следующие позиции:
Краткая характеристика жанра работы;
Краткая характеристика
образовательного учреждения, где работает автор;
Цель и задачи работы;
Применяемые автором
формы исследовательской/проектной деятельности;
Основное содержание (обоснование актуальности, структура образовательной программы, планирование и др.);
Методы диагностики образовательного результата;
Перспективы развития исследовательской/проектной деятельности в учреждении и профессиональной деятельности автора.
Слайд 18
Требования к оформлению презентации
Презентация состоит из 10-15 слайдов.
Текст
в презентации выполняется прямым шрифтом (например, Arial), соотношение текстовой,
графической, табличной и фото информации сравнимо друг с другом, размер шрифта – не менее 22.
Слайды презентации не должны быть перегружены информацией, анимация не применяется, фон максимально соответствующий теме и не отвлекающий внимания.
Размер презентации не должен превышать 50 МБ (все изображения необходимо сжать до необходимых размеров).
