Презентация на тему Аттестационная работа. Методическая разработка занятия внеурочной деятельности для учащихся. (5 класс)

Содержание

2. Занятие внеурочной деятельности в 5 классе ТЕМА: Процедура публичной защиты исследовательской работы
3. 1.Мотивация(самоопределение) к учебной деятельности
4. Темы возможных исследований:1.Разделы лингвистики (Симонов Виктор)2.Происхождение моего
5. 2. Актуализация знаний 3. Выявление места и причины затруднения
6. 4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднений
7. 5.Творческая практическая деятельность 6.Первичное закрепление с комментированием во внешней речи
8. Учащиеся 5Е изучают Критерии
9. Общие критерии оценки защиты исследовательских проектов1.Четкость постановки
10. Основные вопросы для составления докладаПочему избрана эта
11. 7. Деловая игра: «Защита исследовательской работы»
12. 8. Рефлексия деятельности на занятии
13. Скачать презентацию
14. Похожие презентации

Занятие внеурочной деятельности в 5 классе ТЕМА: Процедура публичной защиты исследовательской работы

Главная
Образование
Аттестационная работа. Методическая разработка занятия внеурочной деятельности для учащихся. (5 класс)

Аттестационная работа слушателя курсов повышения квалификации по программе «Проектная и исследовательская деятельность

Занятие внеурочной деятельности в 5 классе ТЕМА: Процедура публичной защиты исследовательской работы

1.Мотивация(самоопределение) к учебной деятельности

Темы возможных исследований:1.Разделы лингвистики (Симонов Виктор)2.Происхождение моего имени (Соснина Александра, Кольченко Дарья,

2. Актуализация знаний 3. Выявление места и причины затруднения

4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднений

5.Творческая практическая деятельность 6.Первичное закрепление с комментированием во внешней речи

Общие критерии оценки защиты исследовательских проектов1.Четкость постановки проблемы, цели работы и задач.2.Глубина

Основные вопросы для составления докладаПочему избрана эта тема?Какой была цель исследования?Какие ставились

7. Деловая игра: «Защита исследовательской работы»

Напутствие и пожелания учителя:Не отказывайтесь от исследований! Дайте себе волю понять реальность,

Слайды презентации

Слайд 2 Занятие внеурочной деятельности в 5 классе ТЕМА: Процедура публичной

защиты исследовательской работы

Слайд 3 1.Мотивация(самоопределение) к учебной деятельности

Слайд 4 Темы возможных исследований:
1.Разделы лингвистики (Симонов Виктор)
2.Происхождение моего имени

Темы возможных исследований:1.Разделы лингвистики (Симонов Виктор)2.Происхождение моего имени (Соснина Александра, Кольченко

(Соснина Александра, Кольченко Дарья, Никулина Татьяна)
3. Происхождение некоторых фамилий

учащихся 5Е класса МБОУ «Лицей №2»(Кайзер Катя)
4.Переводы с английского на русский (Степанов Денис)
5.Особенности работы переводчика(Крылова Алена)
6.Как писать письмо? (Герасимова Дарья)
7.Разновидности писем (Корнилова Полина)
8.Названия русских танцев (Малетина Алина)
9.Эпитет как средство художественной выразительности (Глазырева Дарья)

Слайд 5 2. Актуализация знаний 3. Выявление места и причины затруднения

Слайд 6 4. Целеполагание и построение проекта выхода из затруднений

Слайд 7 5.Творческая практическая деятельность 6.Первичное закрепление с комментированием во внешней

речи

Слайд 8 Учащиеся 5Е изучают Критерии

Слайд 9 Общие критерии оценки защиты исследовательских проектов
1.Четкость постановки проблемы,

Общие критерии оценки защиты исследовательских проектов1.Четкость постановки проблемы, цели работы и

цели работы и задач.
2.Глубина анализа литературных данных, ссылки на

литературные источники, объем использованной литературы.
3.Четкость изложения материала, полнота исследования проблемы.
4.Логичность изложения материала.
5.Оригинальность к подходам решения проблемы.
6.Логичность и обоснованность выводов и соответствие их поставленным целям.
7.Уровень оформления работы, наличие или отсутствие ошибок