Презентация на тему Аттестационная работа. Программа курса внеурочной деятельности. Я, семья и Родина моя

буду и Я

…

определена тем, что духовно-нравственное воспитание детей является одной из

ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом.
Новизна программы в том, что она направлена на поддержку становления и развития высоконравственного,
творческого, компетентного
гражданина России.

себе с дополнением знаний по истории (о нашем прошлом,

о социальном начале человека, о его становлении и развитии с опорой на опыт и уроки прошлого).

мы живём, за великий народ, частью которого мы являемся,

гражданской и социальной ответственности, заботы о благополучии своей страны.
Сформировать первоначальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, представителями социальных групп.
Способствовать усвоению правил поведения в школе, дома, на улице, в населённом пункте, в общественных местах, на природе.
Формировать толератные отношения в поведении между людьми разного возраста на основе взаимопомощи и поддержки.
Научить приемам и правилам ведения дискуссии, аргументировано высказывать свое мнение и внимательно слушать мнение собеседника.
Научить планированию этапов выполнения работы,
отслеживанию продвижения в выполнении задания, поиску
необходимых ресурсов, распределению обязанностей и контроля качества выполнения работы.

данной программе тесно связаны с уроками литературного чтения, окружающего

мира, технологии и изобразительного искусства и опираются на знания, получаемые на этих уроках, они расширяют и углубляют
знания, умения, навыки.
Программа «Я, семья и Родина моя» разработана на четыре года занятий с детьми младшего школьного возраста 7-11 лет и рассчитана на поэтапное освоение материала на занятиях во внеурочной деятельности. Занятия проводятся во второй половине дня, 1 раз в неделю, всего 135 часов.

– УЧЕНИК
МОЯ СЕМЬЯ
Я - ГРАЖДАНИН

и направленности личности) (А.С.Прутченков) (Приложение 1);
Диагностика отношения к жизненным

ценностям (А.И. Шемшурина) (Приложение 2);
Диагностика этики поведения (А.И. Шемшурина) (Приложение 3);
Тест на знание правил поведения в общественных местах (Приложение4);
Тест «Символы России» (Приложение 5);
Карта наблюдения (уровень познавательного интереса) (Приложение 6);
Карта наблюдения-оценивания (выполнения итогового задания, презентация работы) (Приложение 7);
Карта наблюдения «Я, семья и Родина моя» (Приложение 8);
Диагностика школьной мотивации (Н.Г. Лусканова) (Приложение 9);
Диагностика уровня воспитанности учащихся (Приложение 10);
Анкета для родителей «Наш ребенок» (Приложение 11);
Анкета для учащихся «Близкие ребенку люди» (Приложение 12);

день в моей жизни», «Моя дружная семья», «Моя малая

Родина. Я ее люблю»,
«Лосино-Петровский в сердце моём»;
Выпуск стенгазет «Я второклассник», «Под крышей дома моего…»;
Презентация проектов «Мой класс», «Моё имя и фамилия», «Моя малая Родина», «Все работы хороши, выбирай на вкус», «Я и мои друзья», «Школа будущего», «Защитники Родины в моей семье», «Разнообразие природы родного края»;
Презентация сочинений «Я – гражданин России», «Город, в котором мы живем. Наша улица», « Я – счастливый ребенок».

реализации программы: