Слайд 2
Задачи:
Образование мн.числа Имен существительных
Согласование существительного с прилагательным
Согласование существительного
в уменьшительно-ласкательной форме
Развитие слухового восприятия
Развитие связной речи
Задачи:
Слайд 3
Ход работы
Здравствуйте ребята, я рада вас видеть, давайте
с вами познакомимся. Меня зовут Наталья Николаевна. А как
же зовут вас? Я кину вам мячик, а вы мне называете свое имя.
В далекие времена люди жили в пещерах и одежду шили из шкуры животных. Как вы думаете, если бы мы сейчас с вами ходили в такой одежде, чтобы с нами произошло?
Слайд 4
И сегодня у нас в гостях пещерный человек
Гоша. Он у нас совсем без одежды. Давайте же
оденем его.
Слайд 6
1. Пять мешочков шерстяных,
Греются братишки в них
2.Я как зонт не промокаю,
От дождя вас защищаю.
И от ветра вас укрою,
Ну, так что же я такое?
3..Каждый день, когда гуляю,
Ее надеть не забываю.
Надеваю я сама,
Чтоб не мерзла голова.
Слайд 7
4. В ясный день сидим мы дома,
Если
дождь - у нас работа:
Топать, шлепать по болотам.
Если дождик, мы не тужим -
Бойко шлепаем по лужам.
Станет солнышко сиять -
Нам под вешалкой стоять.
5. Зимой потянулся,а летом свернулся
6. Снизу-подковка,наверху веревка.
Куда шагает и сам не знает.
Слайд 8
7.Поверх кофты одеваю, застегнуть не забываю
8. По дороге
я шел,
Две дороги нашел,
По обеим пошел
Слайд 9
Молодцы ребята. Вот мы и одели нашего пещерного
большого друга, теперь он точно не замерзнет, но у
него есть младший брат Тоша и нам тоже его нужно одеть. А одежда Гоши не подходит Тоше по размеру. Нужно уменьшить вещи. Если Гоша у нас носит перчатки, то Тоша носит перчаточки, потому что он маленький.
Слайд 10
А теперь давайте поиграем в игру «Один-много».
Я вам буду называть один предмет, а вы мне
много.
Шапка-шапки
Шарф – шарфы
Перчатка-перчатки
Плащ-плащи
Сапог-сапоги
Ботинок-ботинки
Куртка-куртки
Комбинезон-комбинезоны
Пальто-пальто
Слайд 11
РАЗМИНКА
Ох, испачкалась одежда,
Мы ее не берегли,
Обращались с ней
небрежно,
Мяли, пачкали в пыли.
Надо нам ее спасти
И в порядок
привести.
В тазик воду наливаем,
Порошочку насыпаем.
Всю одежду мы замочим,
Пятна тщательно потрем,
Постираем, прополощем,
Отожмем ее, встряхнем.
А потом легко и ловко
Все развесим на веревках.
Слайд 12
Молодцы, ребята.
Осенью часто идет дождь, и, к
сожалению, когда я собиралась в магазин дождь смыл все
краски, но волшебные квадратики помогут нам определить цвет и название одежды.
Итак ребята что же вы купили в магазине?
Пример: я купил в магазине красный шарф
Слайд 13
Ребята, сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Что
наденем на прогулку осенью?».Если я буду называть осеннюю одежду
и обувь, то хлопните в ладоши, если одежда не осенняя, то потопайте ногами.
Я одену на прогулку шапку
Я одену на прогулку сарафан
Я одену на прогулку сапоги
Я одену на прогулку плащ
Я одену на прогулку валенки
Я одену на прогулку футболку
Я одену на прогулку шарф
Я одену на прогулку куртку
Я одену на прогулку шорты
Слайд 14
Сегодня на занятии мы говорили об осенней одежде
и обуви.
Давайте посмотрим на нашего Гошу и поможем
его одеть и обуть. Какое предложение мы можем составить про Гошу? ( у
Гоши красивые ботинки)
Слайд 15
Какой красивый Гоша получился. Я сейчас про него
составлю предложение, а затем и вы попробуйте. «У Гоши
красивая вязаная шапка. Мне у Гоши нравится шапка»
Ребята, вы молодцы, вы сегодня хорошо поработали.
.
Развитие связной речи