- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Автошкола
Содержание
- 2. Безопасный стиль вождения отличного водителя определяется, прежде
- 3. Благодаря своим качествам, он заранее обнаруживает высокую
- 4. Другими словами, отличный водитель реализует принцип предусмотрительного
- 5. психологическое правило:культура + интеллект + навыки = формула безопасного вождения
- 6. водитель, обладающий высокой профессиональной культурой и интеллектом,
- 7. культура и интеллект обеспечивают компенсацию несовершенства навыков.
- 8. Подготовленность водителя определяется наличием у него профессиональных
- 9. это совокупность усвоенных им сведений, нужных для
- 10. это способность целенаправленно и правильно использовать свои
- 11. Навыкэто способность в процессе деятельности выполнять отдельные
- 12. Психофизиология (психологическая физиология) - научная дисциплина, возникшая на стыке
- 13. Психофизиология водителяПсихология – наука, изучающая закономерности возникновения
- 14. «Психофизиология водителя» раздел психологии труда, изучающий психофизиологические
- 15. Психофизиологические свойства человека определяют особенности психических и
- 16. Ощущениепростейший психический процесс приема информации обнаруживать предметы
- 17. отражаются свойства предметов и явлений во взаимосвязи в виде единого образаВосприятие
- 18. ПредметностьЦелостностьКонстантностьИзбирательностьАпперцепция Осмысленность. Свойства восприятия
- 19. Предметность все, что человек воспринимает при оформлении
- 20. ЦелостностьОбраз «достраивается» до завершенной формы на основе воспринятых элементов.
- 21. Константность хранит относительное постоянство воспринимаемых предметов при изменении условий восприятия.
- 22. Избирательность преимущественное выделение одних объектов или признаков
- 24. зависимость восприятия от прежнего содержания, опыта жизни
- 26. Зрительное восприятиеобъекта зависит от его видимости. Видимостью
- 27. Под дальностью понимают минимальное расстояние, на котором
- 28. Степенью видимости называют возможность различать отдельные детали
- 29. ВниманиеНаправленность психики на определенный объект, сосредоточенность на
- 30. это четкое и ясное представление человека о
- 31. непроизвольное внимание - более низкая форма внимания,
- 32. концентрация внимания - сосредоточение на одном только
- 33. причины отвлечения внимания во время управления транспортным
- 34. Время реакцииинтервал времени между моментом появления сигнала
- 35. Простая реакция связана с ожиданием одиночного, известного
- 36. Время реакции состоит из двух периодов: латентного
- 37. Примерная продолжительность латентного периода простой реакции на
- 38. Время моторного периода зависит от сложности выполняемого
- 39. При движении по прямым участкам дороги без
- 40. Монотония (от гр. - монос - один
- 41. не нужно останавливать все свое внимание на
- 42. совокупный психический процесс запоминания, сохранения и воспроизведения событий и состояний, относящихся к прежним обстоятельствам жизни.Память
- 43. В первый час после запоминания теряется 60%
- 44. очень хорошо запоминается образная информация, потому что
- 45. 3. мы запоминаем то, что имеет смысл,
- 46. "Средний" человек помнит не более четверти того,
- 47. Лучше всего память работает между 8-12 часами
- 48. Память водителятвердых знаний правил дорожного движения прочных
- 49. Мышление высший познавательный процесс, благодаря которому в
- 50. дает возможность познавать то, что непосредственно не
- 51. Особенность мышления водителя заключается в том, что
- 52. Логические формы мышленияПонятие - это обобщенная форма
- 53. алгоритмы умозаключения -индукция, дедукция и аналогия. Индукция
- 54. мыслительные операциисравнение,анализ, синтез, абстрагирование, систематизация, обобщение.
- 55. Сравнение - это фиксация в
- 56. Абстрагирование - выделение одной какой-либо стороны явления
- 57. Обобщение - это мыслительная логическая операция выделения
- 58. виды мышлениянагляднодейственное, наглядно-образное,словесно-логическое.
- 60. Психическое состояние – целостное проявление психики человека,
- 61. Эмоциональные состояния Эмоции - субъективные психологические состояния,
- 62. позволяют определить полезность и вредность воздействующих на
- 63. Свойства психических состояний целостность (захватывают всю психич.
- 64. Виды эмоциональных состоянийПо степени интенсивности
- 65. По содержанию - простые и сложные (в
- 66. Эмоции элементарная форма переживания человеком своего отношения
- 67. Влияние эмоций на деятельность человека стенические и
- 68. Фундаментальные эмоции удовольствие, радость, страдание, удивление, отвращение,
- 69. Положительные эмоции имеют приятный эмоциональный фон, переживаются
- 70. Настроение сравнительно продолжительные, устойчивые переживания умеренной или
- 71. Чувства представляют собой особую форму эмоциональных переживаний,
- 72. Интеллект лучше всего работает, когда человек сидит
- 73. Припарковать машину параллельно и близко к тротуару
- 74. У женщин развито периферийное зрение. У некоторых
- 75. Мозг мужчины обеспечивает туннельное зрение, он «ведет»
- 76. У мужчин лучше пространственный глазомер, они могут
- 77. Свойства нервной системы А Человек
- 78. Типы высшей нервной системы
- 79. Учение о темпераменте
- 80. Сангвиник – сильный, уравновешенный, подвижный человек, быстро и
- 81. Меланхолик – слабый, малоподвижный человек, часто пассивный и
- 82. Флегматик – сильный, уравновешенный, инертный человек, реагирующий на
- 83. Скачать презентацию
- 84. Похожие презентации
Безопасный стиль вождения отличного водителя определяется, прежде всего, его высокой культурой, интеллектом и, конечно же, определенным уровнем водительской подготовки.
Слайд 2 Безопасный стиль вождения отличного водителя определяется, прежде всего,
водительской подготовки.
Слайд 3 Благодаря своим качествам, он заранее обнаруживает высокую вероятность
возникновения в конкретных условиях той или иной особой ситуации,
создаваемой другими водителями или условиями безопасного движения, и упреждающе принимает меры, чтобы в ней не участвовать.Слайд 4 Другими словами, отличный водитель реализует принцип предусмотрительного вождения,
суть которого заключается в том, что перед любым воздействием
на органы управления ТС он тщательно анализирует складывающуюся дорожную обстановку, учитывает ее опасные факторы и только после этого определяет адекватное (соответствующее) ей действие.Слайд 6 водитель, обладающий высокой профессиональной культурой и интеллектом, но
не овладевший мастерством вождения, может управлять ТС без происшествий.
Слайд 7 культура и интеллект обеспечивают компенсацию несовершенства навыков. А
вот обратной компенсации добиться не удается. Следовательно, страхует от
ДТП мышление, а не навыки. Последние могут помочь вам выйти из сложной ситуации и то только в том случае, если она, не превышает ваших психофизиологических возможностей.Слайд 8 Подготовленность водителя определяется наличием у него профессиональных знаний,
умений и навыков, необходимых для самостоятельного управления автомобилем в
различных дорожных условиях.Слайд 9 это совокупность усвоенных им сведений, нужных для управления
автомобилем.
Объем знаний предусмотрен действующими программами и приобретается в
процессе обучения. Однако овладев только знаниями, человек не может управлять автомобилем. Для этого он должен приобрести специальное умение и практические навыки.
Слайд 10 это способность целенаправленно и правильно использовать свои специальные
знания в практической деятельности.
Водитель
должен уверенно управлять автомобилем в
различных дорожных и метеорологических условиях, быстро оценивать дорожную обстановку в случае ее изменения,
вовремя выполнять необходимые действия, обеспечивающие безопасность движения.
Для этого ему следует вырабатывать соответствующие навыки.
Слайд 11
Навык
это способность в процессе деятельности выполнять отдельные действия
автоматически, без специально направленного внимания, хотя и под контролем
сознания.Опытный водитель, не задумываясь выполняет свои рабочие движения при управлении автомобилем,
если он при этом допускает ошибку, то вовремя замечает и исправляет ее.
Слайд 12 Психофизиология (психологическая физиология) - научная дисциплина, возникшая на стыке психологии
и физиологии, предметом ее изучения являются физиологические основы психической
деятельности и поведения человека.Психофизиология - наука, изучающая нейрофизиологические
механизмы психических процессов, состояний и поведения, взаимовлиянии физиологических процессов и психических явлений.
Слайд 13
Психофизиология водителя
Психология – наука, изучающая закономерности возникновения и
развития психики, психических процессов, состояний, свойств и качеств человека.
Физиология
– наука, изучающая
жизнедеятельность
здорового организма и
его частей - систем,
органов,
тканей,
клеток.
Слайд 14 «Психофизиология водителя» раздел психологии труда, изучающий психофизиологические свойства
водителя, проявляющиеся в профессиональной деятельности и оказывающие влияние на
эффективность и качество этой деятельности.Эти свойства определяют надежность и работоспособность водителя, его психическое состояние, удовлетворенность трудом и психофизиологические ресурсы.
Слайд 15 Психофизиологические свойства человека определяют особенности психических и физиологических
процессов в его организме.
К этим свойствам относятся ощущение,
восприятие, внимание, мышление, память, а также личностные качества.
Слайд 16
Ощущение
простейший психический процесс приема информации
обнаруживать предметы и
явления
судить об их свойствах: положении подвижных и неподвижных
объектов на дороге, их форме, размерах, цвете
Слайд 18
Предметность
Целостность
Константность
Избирательность
Апперцепция
Осмысленность
.
Свойства восприятия
Слайд 19
Предметность
все, что человек воспринимает при оформлении в
образ восприятия, тут же фиксируется в восприятии как объект
Слайд 21
Константность
хранит относительное постоянство воспринимаемых предметов при изменении
условий восприятия.
Слайд 22
Избирательность
преимущественное выделение одних объектов или признаков (они
называются тогда термином «фигура») по сравнению с другими (последние
именуются термином «фон»).Слайд 24 зависимость восприятия от прежнего содержания, опыта жизни человека,
от особенностей его личности.
Осмысленность
увязывание образа вещи с ее именем.
Апперцепция
Слайд 26
Зрительное восприятие
объекта зависит от его видимости. Видимостью называют
возможность различать особенности окружающей обстановки, которая зависит от освещенности
предметов и прозрачности воздушной среды.Характеристиками видимости служат дальность и степень видимости.
Слайд 27 Под дальностью понимают минимальное расстояние, на котором рассматриваемый
объект невозможно различить на фоне окружающих предметов.
Дальность видимости
зависит от яркости объекта и контрастности его относительно фона, а также от скорости движения.
Слайд 28
Степенью видимости называют возможность различать отдельные детали наблюдаемого
предмета.
Степень видимости зависит от яркости и контрастности объекта,
а также от его освещенности.
Слайд 29
Внимание
Направленность психики на определенный объект, сосредоточенность на нем
называются вниманием.
В каждый конкретный момент на человека воздействует
ряд объектов внешнего и внутреннего мира, и он не в состоянии воспринимать их, отвечая одновременно на всю эту массу раздражителей. Слайд 30 это четкое и ясное представление человека о том,
что он делает или воспринимает, одновременно выделяя свойства и
качества одних объектов и отвлекаясь от всех остальных.
Слайд 31
непроизвольное внимание - более низкая форма внимания, не
обусловленная волевым актом человека (например, восприятие сильного звука, яркой
вспышки света и т. д.);произвольное (активное) внимание - более сложная форма, оно обусловлено волевым актом и связано с сознательно поставленной целью;
Слайд 32 концентрация внимания - сосредоточение на одном только объекте;
распределение - способность одновременно выполнять несколько действий;
переключение - перенос
внимания с одного объекта на другой; устойчивость - продолжительность времени, в течение которого человек может намеренно поддерживать свое внимание на объекте.
Слайд 33
причины отвлечения внимания во время управления транспортным средством
плохое
настроение
семейные проблемы
нелегкие разговоры
мобильный телефон
водительская неопытность
прослушиванием
музыки при полной громкостираспитие любых напитков, прием пищи, курение
наклеенные на лобовое стекло или привязанные к салонному зеркалу сувениры или игрушки.
Слайд 34
Время реакции
интервал времени между моментом появления сигнала об
опасности и окончанием ответного действия.
Время реакции включает промежутки
времени, необходимые водителю для приема и переработки информации.
Слайд 35
Простая реакция связана с ожиданием одиночного, известного водителю
сигнала, в ответ на который водитель должен выполнить определенное
действие.Сложная реакция связана с выбором ответного действия из нескольких возможных.
Слайд 36 Время реакции состоит из двух периодов: латентного (скрытого),
который измеряется временем от момента появления раздражителя до начала
движения, и моторного, измеряемого временем движения. В течение латентного периода протекают процессы, связанные с ощущением и восприятием, оценкой и прогнозированием обстановки, а также выработкой решения.Слайд 37 Примерная продолжительность латентного периода простой реакции на свет
составляет 0,2 с.,
на звук - 0,14 с.
Латентный период зависит от индивидуальных психофизиологических особенностей водителя, его состояния и опыта, а также от характера дорожно-транспортной ситуации.
Слайд 38 Время моторного периода зависит от сложности выполняемого действия,
возраста водителя, а также от степени неожиданности сигнала. Среднее
время моторного периода простой реакции (в лабораторных условиях) на красный сигнал водителя в возрасте 18-22 лет равно 0,48-0,56 с,45-60 лет -0,78-1,96 с, а сложной реакции - соответственно 1,05-1,96 и 1,59-2,61 с.
Слайд 39 При движении по прямым участкам дороги без поворотов,
подъемов и спусков из-за монотонности ухудшается способность водителя к
восприятию обстановки, увеличивается продолжительность обнаружения сигнала. Если прямые участки имеют протяженность 5-6 км и более, то человек ощущает сонливость, заторможенность.Слайд 40 Монотония (от гр. - монос - один и
тонос – напряжение)
состояние человека, возникающее при выполнении однообразной работы,
снижение психической активности и тонуса,
ослабление восприимчивости и сознательного контроля,
ухудшение памяти и внимания,
потеря интереса к работе.
Слайд 41 не нужно останавливать все свое внимание на однообразной
дороге,
можно погрузить свои мысли в совершенно посторонние вещи,
только они должны быть волнующими для вас, обращайте свое внимание на окружающую обстановку, природу за окном, птиц, особенности ландшафта,
пение песен.
Слайд 42 совокупный психический процесс запоминания, сохранения и воспроизведения событий
и состояний, относящихся к прежним обстоятельствам жизни.
Память
Слайд 43 В первый час после запоминания теряется 60% информации,
65% забывается в течение 10 часов, 80% — через
6 дней.Слайд 44 очень хорошо запоминается образная информация, потому что на
языке образов мы начали думать еще до того, как
научились разговаривать.мы запоминаем то, что вызывает эмоции.
Слайд 45 3. мы запоминаем то, что имеет смысл, поддается
логике.
4. нам проще запоминать то, что можно связать
с чем-то уже имеющимся в нашей памяти. 5. легче запоминается информация, которая встречается чаще.
Слайд 46 "Средний" человек помнит не более четверти того, что
было сказано ему пару дней назад; память человека способна
сохранить до 90% из того, что он делает, 50% - что видит и 10% из того, что слышит (это усреднённые данные, рассчитанные на человека с развитым визуальным каналом восприятия, для аудиального или кинестетического будет в точности до наоборот);Слайд 47 Лучше всего память работает между 8-12 часами утра
и после 9 часов вечера, хуже всего - после
обеда;люди, как правило, умнее и расчетливее в 8 часов утра;
Слайд 48
Память водителя
твердых знаний правил дорожного движения
прочных двигательных
навыков безопасного управления автомобилем
запоминания маршрутов движения и их
особенностей
Слайд 49
Мышление
высший познавательный процесс, благодаря которому в сознании человека
не только отражаются внешние особенности воспринимаемых объектов или явлений,
но и постигается их сущностьпереход от единичного к общему и от общего вновь к единичному.
Слайд 50
дает возможность познавать то, что непосредственно не наблюдается,
предвидеть предстоящий ход событий в результате своих действий и
действий других людей.Слайд 51 Особенность мышления водителя заключается в том, что время
для осмысливания дорожной обстановки и выработки решения крайне ограничено,
а принятое решение должно быть немедленно выполнено. Для оценки дорожной обстановки водитель должен воспринять ее элементы (дорогу, других участников движения) и их взаимное расположение, после чего сравнить с подобной ситуацией, наблюдавшейся им раньше и сохранившейся в памяти.
Слайд 52
Логические формы мышления
Понятие - это обобщенная форма мысли
о предмете или явлении, отражающая их сущность.
Суждение - это
форма мысли, в которой отражаются связи между предметами или их свойствами.Умозаключение - это форма мышления, которая позволяет из одного суждения вывести (получить) другое.
Слайд 53
алгоритмы умозаключения -индукция, дедукция и аналогия.
Индукция - это
умозаключение от частных суждений к общему.
Дедукция - это умозаключение
от общего суждения к частному.Аналогия - это умозаключение на основе частичного сходства явлений.
Слайд 55 Сравнение - это фиксация в форме
суждения сходств и отличий предметов, явлений и их признаков.
Анализ - это расчленение предмета, мысленное, в рассуждении, или практическое на элементы и их изучение.Синтез - это построение целого из заданных частей.
Слайд 56 Абстрагирование - выделение одной какой-либо стороны явления и
рассмотрения ее отдельно, хотя в действительности самостоятельно она не
существует.Систематизация - расположение предметов или явлений в определенном порядке, в соответствии с некоторым принципом.
Слайд 57 Обобщение - это мыслительная логическая операция выделения признака,
общего и существенного для целого ряда предметов или явлений,
и на этой основе формирование понятия как инвариантной структурной единицы мышления.Слайд 59
Ум -
индивидуально-психологическая характеристика мышления конкретного человека.Наиболее существенными качествами человеческого ума являются:
самостоятельность,
критичность,
гибкость,
глубина,
широта,
последовательность и скорость.
Слайд 60
Психическое состояние
–
целостное проявление психики человека,
отражающее ее функциональные возможности в конкретный период времени и
реализующие ряд функций уравновешивания человека как организма и личности с внешней и внутренней средой.
Слайд 61
Эмоциональные состояния
Эмоции - субъективные психологические состояния, отражающие
непосредственное переживание отношений человека к миру (настроения, чувства, аффекты,
страсти, стрессы). Это так называемые «чистые» эмоции. Они включены во все психические процессы и состояния человека. Любые проявления его активности сопровождаются эмоциональными переживаниями.Слайд 62 позволяют определить полезность и вредность воздействующих на человека
факторов и реагировать, прежде чем будет определено само вредное
воздействие.выполняют
побудительную, или стимулирующую, функцию,
переключательную (особенно ярко обнаруживается при конкуренции мотивов, в результате которой определяется доминирующая потребность),
мобилизационную.
Слайд 63
Свойства психических состояний
целостность (захватывают всю психич. деят.),
подвижность
(изменчивость),
относительная устойчивость,
взаимосвязь с психическими процессами и свойствами личности,
индивидуальным своеобразием и типичностью, крайним многообразием,
полярностью.
Слайд 64
Виды эмоциональных состояний
По степени интенсивности
и
продолжительности - длительные, но слабые (печаль), или сильные, но
кратковременные (радость).По субъективному переживанию 2 категории: положительного порядка, (удовлетворение жизненных потребностей, оставляющие удовольствие), и отрицательного порядка, (неудовлетворении жизненных потребностей доставляющие неудовольствие.
Слайд 65
По содержанию - простые и сложные
(в зависимости
от того, какого уровня потребности удовлетворяются у человека более
простые - гнев, страх, радость, горе, зависть, ревность,более сложные - моральное чувство, эстетическое чувство, чувство патриотизма и др.
Слайд 66
Эмоции
элементарная форма переживания человеком своего отношения к
предметам и явлениям действительности, отличающаяся непосредственным и пристрастным характером,
обусловлена
актуальными потребностями субъекта. Эмоции возникают в ответ на конкретную ситуацию.
Слайд 67
Влияние эмоций на деятельность человека
стенические и астенические.
стенические (эйфория, мания, гнев, тревога) стимулируют деятельность человека,
побуждают его к поступкам, высказываниям. Астенические (печаль, тоска, апатия, страх) характеризуются скованностью, пассивностью.
Слайд 68
Фундаментальные эмоции
удовольствие, радость, страдание, удивление, отвращение,
гнев, презрение, стыд, интерес, страх.
Самая старая по происхождению, простейшая
и наиболее распространенная среди живых существ форма эмоциональных переживаний - это удовольствие, получаемое от удовлетворения органических потребностей (или неудовольствие, связанное с неудовлетворением органических потребностей). Слайд 69 Положительные эмоции имеют приятный эмоциональный фон, переживаются как
то или иное удовольствие, являются положительным подкреплением для человека
(радость, энтузиазм, веселье, интерес, мечтательность, удовольствие и др.), ноэти же эмоции когда-то могут быть оценены негативно: вовсе не радовать окружающих, а когда-то и вызывать протест и у самого человека.
Слайд 70
Настроение
сравнительно продолжительные, устойчивые переживания умеренной или слабой
интенсивности, определяющие эмоциональный фон жизнедеятельности человека в течение относительно
длительного времени.Настроение является реакцией не на само событие, а на значение этого события для человека.
Слайд 71 Чувства представляют собой особую форму эмоциональных переживаний, в
которых заключено все богатство подлинно человеческих отношений.
В зависимости
от высших потребностей чувства подразделяются на нравственные, эстетические и интеллектуальные.Слайд 72 Интеллект лучше всего работает, когда человек сидит или
когда стоит, и совсем плохо - когда лежит;
стоящий
человек имеет психологическое преимущество над сидящим;мужчины больше любят говорить о собственных успехах, чем слушать, женщины - наоборот.
Слайд 73
Припарковать машину параллельно и близко к тротуару может
82% мужчин, 71% - с первой попытки, 22% женщин
и две трети из них сделают это не с первой попытки.Слайд 74 У женщин развито периферийное зрение. У некоторых из
них оно достигает 180º, и именно поэтому женщины при
вождении авто редко пропускают боковые удары и могут, не поворачивая головы, «считать» соперницу или следить за ребенком.Слайд 75 Мозг мужчины обеспечивает туннельное зрение, он «ведет» цель,
видит только то, что находится перед ним, и не
отвлекается на мелочи.Мужчины лучше видят ночью и точнее определяют расстояние до предметов.
У мужчин утомляемость глаз гораздо выше.
Женщина видит в темноте больше мелких деталей, но лишь в близком, широком поле. Но при этом в темноте она часто неспособна различить, по какой стороне дороги движется встречный транспорт.
Слайд 76 У мужчин лучше пространственный глазомер, они могут точнее
определить местонахождение и особенности движения других автомобилей на ночной
дороге.
Слайд 77
Свойства нервной системы
А Человек с крепкой
нервной системой, уравновешенный, хорошо приспосабливающийся к окружающей среде, процессы
торможения и возбуждения находятся в равновесииБ Человек с крепкой нервной системой, уравновешенный, не так легко приспосабливается к окружающей среде, торможение преобладает над возбуждением
В Человек со слабой нервной системой, нетерпеливый и чувствительный, у которого в зависимости от обстоятельств, может преобладать то возбуждение, то торможение. Не совсем соответствует профессии водителя.
Слайд 80 Сангвиник – сильный, уравновешенный, подвижный человек, быстро и легко
приспосабливающийся к меняющимся условиям жизни и успешно сопротивляющийся ее
трудностям.Основные черты – общительный, разговорчивый, отзывчивый, открытый, жизнерадостный, не склонный к беспокойству, склонный к лидерству.
Слайд 81 Меланхолик – слабый, малоподвижный человек, часто пассивный и заторможенный.
Сильные раздражители могут вызвать различные нарушения его поведения, вплоть
до полного прекращения всякой деятельности.Основные черты – тихий, замкнутый, необщительный, пессимистичный, тревожный, склонный к рассуждениям, легко расстраивающийся.
Слайд 82 Флегматик – сильный, уравновешенный, инертный человек, реагирующий на внешние
воздействия спокойно и медленно, не склонный к каким-либо изменениям,
хорошо справляющийся с внешними раздражителями.Основные черты – надежный, доброжелательный, миролюбивый, рассудительный, осмотрительный, эмоционально устойчивый.
