Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Дети с трудностями в обучении презентация к уроку

Содержание

Категории трудныхАгрессивные детиГиперактивные детиЭмоционально-расторможенные детиЗастенчивые, ранимые, обидчивые, робкие, тревожные дети Виды трудностейДефицит вниманияПреобладание кратковременной памятиСлаборазвитое мышление, воображениеНедостаточное речевое развитие и овладение навыком чтенияПлохая моторикаОтклонения в поведении, низкая успеваемость
ДЕТИ С ТРУДНОСТЯМИ В ОБУЧЕНИИ. КАК ИМ ПОМОЧЬ?ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ Категории трудныхАгрессивные детиГиперактивные детиЭмоционально-расторможенные детиЗастенчивые, ранимые, обидчивые, робкие,   тревожные дети Агрессивные дети. Общие приемы работы. Говорите только спокойным тоном  Обучайте приемам Агрессивные дети. Общие приемы работы.Формируйте такие качества, как эмпатия, доверие к людям Гиперактивные дети. Общие приемы работы. Развитие дефицитарных функций (внимание, контроль поведения, двигательный Помните! С гиперактивным ребенком необходимо договариваться, а не стараться сломить его. Гиперактивность Тревожные дети. Общие приемы работы.Не подгонять тревожных, давать им возможность действовать в Закрепить за ребенком постоянное место за партойПопросить ребенка быть помощником учителю, если Формы и методы работы на уроках с «трудными» детьмиСказкотерапияМузыкотерапияИгротерапияПсихогимнастика Сказкотерапия. Приемы работыРассказывание сказкиРисование сказкиСочинение сказкиИзготовление куколПостановка сказки Перевоплощение в живое существо Проблемы, решаемые с помощью сказкотерапииДостижение эмоциональной устойчивости и саморегуляцииПриобретение важных социальных навыков, Проблемы, решаемые с помощью сказкотерапииДети становятся более контактными, дружелюбными, доброжелательнымиСлуховое внимание и Игротерапия. Приемы работы на уроках.Игры на развитие вниманияИгры на развитие памятиИры на Как развивать внимание на уроках русского языкаКорректурные задания. Ребенку предлагают находить и Как развивать внимание на уроках русского языка«Найди слова» Например:Смех, волк, столб, коса, полк, Как развивать внимание на уроках русского языкаМетодика Мюнстерберга. Пример задания:ЯФОУФСНКОТПХЬАБЦРИГЪМЩЮСАЭЕЫМЯЧЛОЬИРЪГНЖРЛРАКГДЗПМЫЛОАКМНПРСТУРФРШУБАТВВГДИЖСЯИУМАМАЦПЧУЪЩМОЖБРПТЯЭЦБУРАНСГЛКЮГБЕИОПАЛКАФСПТУЧОСМЕТЛАОУЖЫЪЕЛАВТОБУСИОХПСДЯЗВЖ «Найди животное» Как развивать внимание на уроках русского языка Игры на развитие вниманияИгра «Заметь все». Игра «Ищи безостановочно».«Перепутанные линии».«Найди отличия».«Каждой руке Приемы работы по развитию мышленияКонструированиеРисованиеПрохождение лабиринтовУпражнение «Четвертый лишний»Придумывание недостающих частей рассказа Загадки РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯНезаконченные фигурыИзучение географической картыСоставление рассказа с использованием определенных слов«Волшебные кляксы»Завершение рассказа РАЗВИТИЕ РЕЧИРазучивание стихотворенийПересказ и рассказ Скороговорки Игры в «слова»«Кто больше сочинит»«Перевернутые слова»«Из КОРРЕКЦИЯ МОТОРИКИСрисовывание графических образцов (геометричес­ких фигур и узоров разной сложности).Обведение по контуру Игры с мячом.  Игры с резинкой.  Игра «Зеркало»: зеркальное копирование СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Слайды презентации

Слайд 2 Категории трудных
Агрессивные дети
Гиперактивные дети
Эмоционально-расторможенные дети
Застенчивые, ранимые, обидчивые, робкие,

Категории трудныхАгрессивные детиГиперактивные детиЭмоционально-расторможенные детиЗастенчивые, ранимые, обидчивые, робкие,  тревожные дети

тревожные дети
Виды трудностей
Дефицит внимания
Преобладание

кратковременной памяти
Слаборазвитое мышление, воображение
Недостаточное речевое развитие и овладение навыком чтения
Плохая моторика
Отклонения в поведении, низкая успеваемость

Слайд 3 Агрессивные дети. Общие приемы работы.
Говорите только спокойным

Агрессивные дети. Общие приемы работы. Говорите только спокойным тоном Обучайте приемам

тоном

Обучайте приемам саморегуляции

Не стесняетесь лишний раз

приласкать или пожалеть ребенка



Слайд 4 Агрессивные дети. Общие приемы работы.

Формируйте такие качества, как

Агрессивные дети. Общие приемы работы.Формируйте такие качества, как эмпатия, доверие к

эмпатия, доверие к людям и др.

Если у ребенка

возникла вспышка гнева, дайте ребенку выплеснуть свою агрессивность в приемлемой форме.

Слайд 5
Гиперактивные дети. Общие приемы работы.


Развитие дефицитарных функций

Гиперактивные дети. Общие приемы работы. Развитие дефицитарных функций (внимание, контроль поведения,

(внимание, контроль поведения, двигательный контроль).

Отработка конкретных навыков взаимодействия

со взрослыми и сверстниками.

При необходимости должна осуществляться работа с гневом.

Работа по этим направлениям может осуществляться параллельно или, в зависимости от конкретного случая, может быть выбрано одно приоритетное направление.

Слайд 6 Помните!
С гиперактивным ребенком необходимо договариваться, а не

Помните! С гиперактивным ребенком необходимо договариваться, а не стараться сломить его.

стараться сломить его.

Гиперактивность – это не поведенческая проблема,

не результат плохого воспитания, а медицинский и нейропсихологический диагноз.

Проблему гиперактивности невозможно решить волевыми усилиями, авто-
ритарными указаниями и
словесными убеждениями.

Слайд 7 Тревожные дети. Общие приемы работы.
Не подгонять тревожных, давать

Тревожные дети. Общие приемы работы.Не подгонять тревожных, давать им возможность действовать

им возможность действовать в привычном для них темпе

Хвалить ребенка

даже за не очень значительные достижения

Не заставлять ребенка вступать в незнакомые виды деятельности


Слайд 8 Закрепить за ребенком постоянное место за партой
Попросить ребенка

Закрепить за ребенком постоянное место за партойПопросить ребенка быть помощником учителю,

быть помощником учителю, если ученик не отходит от него

ни на шаг
Не привлекать тревожных детей к видам деятельности соревновательного характера

Тревожные дети. Общие приемы работы.


Слайд 9 Формы и методы работы на уроках с «трудными»

Формы и методы работы на уроках с «трудными» детьмиСказкотерапияМузыкотерапияИгротерапияПсихогимнастика

детьми

Сказкотерапия

Музыкотерапия

Игротерапия

Психогимнастика


Слайд 10 Сказкотерапия. Приемы работы
Рассказывание сказки

Рисование сказки

Сочинение сказки

Изготовление кукол




Постановка сказки

Сказкотерапия. Приемы работыРассказывание сказкиРисование сказкиСочинение сказкиИзготовление куколПостановка сказки Перевоплощение в живое

Перевоплощение в живое существо

Перевоплощение в неживое существо

Пантомимические

этюды

Погружение в различные стихии



Слайд 11 Проблемы, решаемые с помощью сказкотерапии
Достижение эмоциональной устойчивости и

Проблемы, решаемые с помощью сказкотерапииДостижение эмоциональной устойчивости и саморегуляцииПриобретение важных социальных

саморегуляции

Приобретение важных социальных навыков, опыта социального взаимодействия

Развитие комму-
никативных навы-
ков
Развитие

речи

Слайд 12 Проблемы, решаемые с помощью сказкотерапии
Дети становятся более контактными,

Проблемы, решаемые с помощью сказкотерапииДети становятся более контактными, дружелюбными, доброжелательнымиСлуховое внимание

дружелюбными, доброжелательными

Слуховое внимание и память становятся устойчивее

Дети получают возможность

выразить себя и быть при этом услышанными через зрительную, тактильную и двигательную передачу образа.



Слайд 13 Игротерапия. Приемы работы на уроках.
Игры на развитие внимания

Игры

Игротерапия. Приемы работы на уроках.Игры на развитие вниманияИгры на развитие памятиИры

на развитие памяти

Иры на развитие мышления

Развитие воображения

Развитие речи

Работа по

развитию моторики

Слайд 14 Как развивать внимание на уроках русского языка
Корректурные задания.

Как развивать внимание на уроках русского языкаКорректурные задания. Ребенку предлагают находить



Ребенку предлагают находить и вычеркивать опреде­ленные буквы в печатном

тексте. Это основной тип уп­ражнений, в которых ребенок имеет возможность почув­ствовать, что значит «быть внимательным» и развивать состояние внутреннего сосредоточения.
Выполнение корректурных заданий способствует раз­витию концентрации внимания и самоконтроля при вы­полнении школьниками письменных работ.


Слайд 15 Как развивать внимание на уроках русского языка
«Найди слова»
 Например:

Смех,

Как развивать внимание на уроках русского языка«Найди слова» Например:Смех, волк, столб, коса,

волк, столб, коса, полк, зубр, удочка,

мель, набор, укол,

дорога, олень, пирожок,

китель.


Слайд 16 Как развивать внимание на уроках русского языка
Методика Мюнстерберга.

Как развивать внимание на уроках русского языкаМетодика Мюнстерберга. Пример задания:ЯФОУФСНКОТПХЬАБЦРИГЪМЩЮСАЭЕЫМЯЧЛОЬИРЪГНЖРЛРАКГДЗПМЫЛОАКМНПРСТУРФРШУБАТВВГДИЖСЯИУМАМАЦПЧУЪЩМОЖБРПТЯЭЦБУРАНСГЛКЮГБЕИОПАЛКАФСПТУЧОСМЕТЛАОУЖЫЪЕЛАВТОБУСИОХПСДЯЗВЖ



Пример задания:


ЯФОУФСНКОТПХЬАБЦРИГЪМЩЮСАЭЕЫМЯЧ
ЛОЬИРЪГНЖРЛРАКГДЗПМЫЛОАКМНПРСТУР
ФРШУБАТВВГДИЖСЯИУМАМАЦПЧУЪЩМОЖ
БРПТЯЭЦБУРАНСГЛКЮГБЕИОПАЛКАФСПТУЧ
ОСМЕТЛАОУЖЫЪЕЛАВТОБУСИОХПСДЯЗВЖ


Слайд 17 «Найди животное»

 
Как развивать внимание на уроках русского языка

«Найди животное» Как развивать внимание на уроках русского языка

Слайд 18 Игры на развитие внимания
Игра «Заметь все».

Игра «Ищи

Игры на развитие вниманияИгра «Заметь все». Игра «Ищи безостановочно».«Перепутанные линии».«Найди отличия».«Каждой

безостановочно».



«Перепутанные линии».

«Найди отличия».

«Каждой руке – свое дело».

Счет с помехой,

чтение с помехой.

Игры на развитие памяти


Слайд 19 Приемы работы по развитию мышления
Конструирование
Рисование
Прохождение лабиринтов
Упражнение «Четвертый лишний»
Придумывание

Приемы работы по развитию мышленияКонструированиеРисованиеПрохождение лабиринтовУпражнение «Четвертый лишний»Придумывание недостающих частей рассказа

недостающих частей рассказа
Загадки и логические задачи
Головоломки
Составление предложений
Поиск аналогов
Способы

применения предмета
 


Слайд 20 РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ
Незаконченные фигуры

Изучение географической карты

Составление рассказа с использованием

РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯНезаконченные фигурыИзучение географической картыСоставление рассказа с использованием определенных слов«Волшебные кляксы»Завершение рассказа

определенных слов

«Волшебные кляксы»

Завершение рассказа


Слайд 21 РАЗВИТИЕ РЕЧИ
Разучивание стихотворений
Пересказ и рассказ
Скороговорки
Игры в

РАЗВИТИЕ РЕЧИРазучивание стихотворенийПересказ и рассказ Скороговорки Игры в «слова»«Кто больше сочинит»«Перевернутые

«слова»
«Кто больше сочинит»
«Перевернутые слова»
«Из слогов – слова»
Соединить половинки слов
Составление

палиндромов

Слайд 22 КОРРЕКЦИЯ МОТОРИКИ
Срисовывание графических образцов (геометричес­ких фигур и узоров

КОРРЕКЦИЯ МОТОРИКИСрисовывание графических образцов (геометричес­ких фигур и узоров разной сложности).Обведение по

разной сложности).
Обведение по контуру геометрических фигур раз­ной сложности
Вырезание

по контуру фигур из бумаги
Раскрашивание и штриховка
Различные виды изобразительной деятельности (ри­сование, лепка, аппликация и пр.).
Конструирование и работа с мозаикой.
Выкладывание фигур из спичек (палочек).
Выполнение фигурок из пальцев рук.
Освоение ремесел (шитье, вышивание, вязание, пле­тение, работа с бисером и пр.).


Слайд 23 Игры с мячом. Игры с резинкой. Игра «Зеркало»: зеркальное копирование

Игры с мячом. Игры с резинкой. Игра «Зеркало»: зеркальное копирование поз

поз и движений ведущего. Игра «Тир»: попадание в цель различными

предметами (мячом, стрелами, кольцами и пр.). Весь спектр спортивных игр и физических упражнений.

КОРРЕКЦИЯ МОТОРИКИ


Слайд 24



ЛЮБОВЬ
ЛИЧНОСТЬ
МИЛОСЕРДИЕ
СОПЕРЕЖИВАНИЕ
ОТЗЫВЧИВОСТЬ
ДУШЕВНАЯ ТЕПЛОТА
УМЕНИЕ ВИДЕТЬ И СЛЫШАТЬ
ТЕРПИМОСТЬ И ТЕРПЕНИЕ
УМЕНИЕ ПРОЩАТЬ
УВАЖЕНИЕ ДОСТОИНСТВА И ДОВЕРИЯ
ПОНИМАНИЕ ИНТЕРЕСОВ,
ОЖИДАНИЙ И УСТРЕМЛЕНИЙ,
ОЖИДАНИЕ УСПЕХА
ПРАВО «ХОЧУ» И «НЕ ХОЧУ»
СОБСТВЕННЫЙ САМОАНАЛИЗ, ПОСТОЯННЫЙ САМОКОНТРОЛЬ
СПОСОБНОСТЬ ИЗМЕНИТЬ ПОЗИЦИЮ И САМООЦЕНКУ

ПОНЯТЬ

ПРИНЯТЬ

ПОМОЧЬ

НОРМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ


  • Имя файла: deti-s-trudnostyami-v-obuchenii-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 156
  • Количество скачиваний: 0