Презентация на тему ДОКЛАД : Игра как средство обучения, воспитания и развития познавательных процессов на начальном периоде обучения в 1 классе статья (1 класс) по теме

Содержание

2. Об исследовании1. Цель: популяризация педагогического опыта.2. Методы: анализ психолого-педагогической и методической литературы;наблюдение;анкетирование;анализ результатов педагогической деятельности.
3. Заповедь учителя и воспитателяУчитывая психологические особенности младшего
4. Качества, необходимые для овладения учебной деятельностью:любознательность;инициативность;самостоятельность;произвольность;сила воли;усидчивость;умение
5. Пути активизации учебной деятельности на начальном периоде
6. Развивающие игры Цель развивающих игр:развитие внимания; памяти; воображения; мышления; речи.
7. Дидактические игры Цель дидактических
8. Структурные компоненты игры:дидактическая цель;игровое правило;игровое действие.
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Об исследовании1. Цель: популяризация педагогического опыта.2. Методы: анализ психолого-педагогической и методической литературы;наблюдение;анкетирование;анализ результатов педагогической деятельности.

Главная
Образование
ДОКЛАД : Игра как средство обучения, воспитания и развития познавательных процессов на начальном периоде обучения в 1 классе статья (1 класс) по теме

Игра как средство обучения, воспитания и развития познавательных процессов на начальном этапе

Об исследовании1. Цель: популяризация педагогического опыта.2. Методы: анализ психолого-педагогической и методической литературы;наблюдение;анкетирование;анализ результатов педагогической деятельности.

Заповедь учителя и воспитателяУчитывая психологические особенности младшего школьника, процесс познания должен вызывать

Качества, необходимые для овладения учебной деятельностью:любознательность;инициативность;самостоятельность;произвольность;сила воли;усидчивость;умение доводить начатое дело до конца.

Пути активизации учебной деятельности на начальном периоде обучения в первом классе:игровые моменты;игры;занимательный

Развивающие игры Цель развивающих игр:развитие внимания; памяти; воображения; мышления; речи.

Дидактические игры Цель дидактических игр:уточнение и систематизация знаний детей;развитие

Структурные компоненты игры:дидактическая цель;игровое правило;игровое действие.

Выводы:1. Игра способствует формированию навыков учебной деятельности.2. Является эффективным средством развития познавательных

Слайды презентации

Слайд 2 Об исследовании
1. Цель: популяризация педагогического опыта.
2. Методы:
анализ

психолого-педагогической и методической литературы;
наблюдение;
анкетирование;
анализ результатов педагогической деятельности.

Слайд 3 Заповедь учителя и воспитателя
Учитывая психологические особенности младшего школьника,

Заповедь учителя и воспитателяУчитывая психологические особенности младшего школьника, процесс познания должен

процесс познания должен вызывать устойчивый эмоциональный интерес ребенка к

приобретению знаний. По словам Л.С.Выготского познавательная деятельность должна быть сознательной, свободной, с высоким уровнем развития интереса. Интерес – движущая сила познания.

,, Дать детям радость труда,
радость успеха в учении,
пробудить в их сердцах
чувство гордости, собственного достоинства – это первая заповедь воспитания’’
В. А. Сухомлинский

Слайд 4 Качества, необходимые для овладения учебной деятельностью:
любознательность;
инициативность;
самостоятельность;
произвольность;
сила воли;
усидчивость;
умение доводить

начатое дело до конца.
А

также определенный уровень развития психических процессов личности (воображение, память, речь, внимание и т.д.).

Слайд 5 Пути активизации учебной деятельности на начальном периоде обучения

Пути активизации учебной деятельности на начальном периоде обучения в первом классе:игровые

в первом классе:
игровые моменты;
игры;
занимательный материал;
наглядность;
художественное слово;
технические средства обучения;
нетрадиционные формы

организации учебно-воспитательного процесса.

Слайд 6 Развивающие игры
Цель

развивающих игр:
развитие внимания;
памяти;
воображения;
мышления;
речи.

Слайд 7 Дидактические игры
Цель дидактических игр:
уточнение

Дидактические игры Цель дидактических игр:уточнение и систематизация знаний детей;развитие основных

и систематизация знаний детей;
развитие основных компонентов учебной деятельности –

умения действовать в соответствии с правилами, подчинять свои действия действиям других участников игры и т.д.;
развитие психических свойств личности.