Тип проекта: долгосрочный
Участники
проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители.
Место проведения: МБОУ ЦО №7, корпус №4
Воспитатель: Новикова И.В.
Срок реализации проекта: с 02.09.19 по 29.05.20.
Ожидаемые результаты: Привлечение родителей к участию в игре «Шашки», как средству коммуникации в семье.
Вид проекта: семейный, групповой, познавательно-обучающий, игровой
Слайд 3
Проблема:
Дети не умеют и не
желают играть в шашки, родители не заинтересованы в обучении
детей шашечной игре и организации совместной деятельности с детьми дома, так как имеют поверхностные знания о влиянии этой игры на интеллектуальное развитие детей.
Слайд 4
Цель проекта: Формирование у детей и их родителей
заинтересованности и умения играть в развивающую настольную игру –
шашки. Раскрытие интеллектуального и волевого потенциала личности воспитанников в процессе обучения игре в шашки. Организация досуга и развитие творческого потенциала через игру в шашки.
Слайд 5
Задачи
Образовательные:
ознакомление детей и родителей
с историей шашечной игры
знакомство с видами шашек
ознакомление
с правилами игры
обучение основам шашечной игры
Слайд 6
Задачи
Развивающие:
активизация мыслительной деятельности
дошкольников: тренировка логического и стратегического мышления, памяти, внимания и
наблюдательности;
развитие умственных способностей: умения производить расчеты на несколько ходов вперед, образного и аналитического мышления;
обучение умению ориентироваться на плоскости.
Задачи
Воспитательные:
воспитание отношения к шашкам как
к серьезным, полезным и нужным занятиям, имеющим спортивную и творческую направленность; активное использование в совместной деятельности настольных игр и игр на логическое мышление;
воспитание настойчивости, целеустремленности, уверенности и воли к победе;
выработка у воспитанников умения применять полученные знания на практике.
Слайд 8
Задачи:
Социальные:
развитие социальных
навыков детей, умение работать парами.
заинтересованность родителей и привлечение
их к проведению совместного досуга с ребенком за настольной игрой «Шашки».
Слайд 9
Формы и методы организации проекта:
1. Решение проблемной ситуации.
2.
Педагогические наблюдения.
3. Беседы.
4. Консультации для родителей.
5.Выставка совместного творчества «Шашки
своими руками».
6.Изготовление лэпбука «Шашки».
7. Совместная организованная деятельность.
8. Оформление информации для родителей в приемной.
9. Подбор детской художественной литературы для чтения детям о шашках.
10. Подготовка презентации «Удивительные шашки».
Слайд 10
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап:
Постановка цели, и вытекающих из
неё задач;
Подбор материала; Информирование всех участников (родителей, детей, воспитателей параллельных подготовительных групп и пр.); Подбор приёмов и методов. Создание условий для реализации проекта Подготовительная работа (дети, педагоги, родители) Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
Слайд 11
Основной этап:
Работа с детьми:
- Предварительная беседа «Что такое
шашки и откуда они появились?»
- Беседы: «Что мы знаем
об игре в шашки?»», «Как играть в шашки»
- Чтение художественной литературы: «Сказка про шашечное королевство»,
«Зайкины шашки» Е.М. Юровский, Л.П. Кондратьев, Стихотворение «Шашки» Г.Дядиной, «Сказка о том, как Аня играла в шашки».
- Наглядное знакомство с шашками (картинки, слайды, видео ролики и т.д.)
Слайд 12
Основной этап:
- презентация «Удивительные шашки».
- Познавательные видеоуроки
«Шишкин лес» (о шашках)
- Работа с энциклопедиями, словарями, фразеологизмами - Ознакомление детей и родителей с историей шашечной игры, ее видами.
- Знакомство детей с понятиями: шашечная доска, простая шашка, дамка, поля черные и белые, диагональ, центр, край, угол. - Знакомство с правилами игры. - Изучение правил игры. - Пробные парные игры. – Индивидуальные тренировочные занятия.
- Парные игры детей - Шашечный турнир
- Изготовление лэпбука «Шашки».
Сотрудничество с родителями:
- Анкетирование родителей на тему: «Умеет ли ваш ребёнок проигрывать?»
- Организация выставки для родителей «Играя – учимся, играя – познаем!», где можно увидеть в какие настольно – дидактические игры играют дети в группе. - Наглядная информация (ширмы – передвижки) с описанием истории шашечной игры, ее видов и правил «Родителям о шашках». - Консультации для родителей: «Как научить ребенка играть в шашки», «Дети играют в шашки», «Шашки для детей». - Изготовление лэпбука «Шашки». - Выставка совместного творчества «Шахматы и шашки своими руками»
Слайд 14
Заключительный этап
Итоговый турнир по шашкам между старшей
и подготовительными группами «Золотая шашка»
- Выставка совместного творчества родителей с детьми «Шахматы и шашки своими руками» - Итоговая беседа «Что мы узнали и что мы хотим ещё узнать о шашках?»
Слайд 15
.
Ожидаемые результаты:
- В конце вводной, ознакомительной части проекта
у детей и родителей должны быть сформированы представления об
истории игры в шашки, о правилах игры в шашки и о видах игр в шашки.
- будет повышен интереса к игре у детей и родителей
- большинство детей овладеют азами шашечной игры.
- в ходе реализации проекта должна проявиться и сформироваться такая форма работы, как совместная деятельность воспитателя, детей и родителей.
- у воспитателя установятся партнерские отношения с семьями воспитанников, будет создана атмосфера взаимопонимания, направленная на развитие и укрепление здоровья ребенка.
Вхождение в тему проекта - метод трех вопросов:
1.«Что знаем о шашках?» - Шашки – это игра. (Алиса О.) – Их нужно двигать по клеточкам. (Алиса М.) - В шашки играют вдвоем. (Лиза К.) – Двигают шашки по очереди. (Лера С.) – Шашки круглые. (Маша П.) – Они белые и черные. (Кирилл О.)
2. «Что хотим знать?» - Как правильно расставить шашки? (Оля С.) – Как ходят шашки? (Лиза К.)
- Какие шашки ходят первыми? (Алиса О.) - По каким клеточкам ходят белые и черные шашки? (Глеб П) - Как ходят дамки? (Алиса М.)
3. «Как и где можем узнать?» - В детском саду (Ксюша С..) - В телевизоре, планшете телефоне (Алиса М.) - Спросить у воспитателей (Полина Е.) - Спросить у родителей (Лера С.) - Прочитать в энциклопедии (Егор Ц.) - Спросить у мамы, у брата (Аня Б..)
Слайд 17
.
Отборочный турнир в группе для участия в общем
шашечном турнире «Золотая шашка»
Слайд 18
Отборочный турнир в группе для участия в
общем шашечном турнире «Золотая шашка»
Работа с родителями:
Консультации, ширмы – передвижки
с описанием истории шашечной игры, ее видов и правил: «Как научить ребенка играть в шашки», «Дети играют в шашки», «Шашки для детей», «Родителям о шашках», проведено анкетирование родителей на тему: «Умеет ли ваш ребёнок проигрывать?»
Слайд 20
Шашечный турнир, в котором участвовали
детьми старшей и подготовительных групп, которые прошли отборочный тур
в группах.
Выставка совместного творчества родителей с детьми «Шашки и шахматы своими руками».
Слайд 22
Игры детей самодельными и фабричными шашками.
Слайд 23
Лэпбуки «Шашки», «Шахматы», созданные
совместно с родителями
Слайд 24
Список литературы
1.Т. Г. Давыдова,
Г. М. Атоян «Обучение детей игре в шашки», Справочник
старшего воспитателя, №8, 2011 г.
2.Костров В. В., Рожков П. П. Все о шашках Архангельск 2012 г.
3.Погрибной В. К. Шашки для детей изд. 4-е. Ростов: Феникс 2013.
4.Шашки для детей изд. 2-е. Ростов Феникс 2010г
5. Сидлин А. М. «Как научиться играть в шашки».
6. . Юровский Е. М., Кондратьев А. П. «Зайкины шашки».
7. . Городецкий В. Б. «Знай и умей». Книга о шашках.
