Презентация на тему КИМ для подготовки учащихся 5 класса к ВПР по биологии, 14 вариант

даётся 45 минут. Работа включает в себя 8 заданий.

Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут. Для выполнения задания 3 используйте линейку и карандаш.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.
Желаем успеха!

1.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке туловище, передние

конечности, глаз и хвост белки.
1.2. Какая часть тела выполняет функцию «руля» при перепрыгивании белки с дерева на дерево?
Ответ: ______________________________

1.3. В приведённом ниже списке названы органы/части тела белки. Все они, за исключением одного(-й), встречаются у земноводных, рептилий, птиц. Выпишите название этого(-й) органа/части тела. Объясните свой выбор.
Наружное ухо, туловище, хвост, конечности.
Ответ: __________________________________________________________

два раза в год. У самки рождается от 3

до 10 детёнышей. Найдите в приведённом списке и запишите название этого процесса.
Рост, размножение, питание, развитие, раздражимость.

Ответ: _______________________________________

следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа по

соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части. Используйте при выполнении задания линейку и карандаш.

А. Тип листа
1) черешковый
2) сидячий

Б. Жилкование листа

и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению

наиболее широкой части.

человеком. Из неё делают различные декоративные игрушки (А), крупы

(Б). Запишите названия органов растения, которые используют в каждом случае.

А _____________________ Б ___________________

делал соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на

рисунке он обозначил буквой А?

Ответ: _______________________

текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения.

Впишите номера выбранных слов на место пропусков в тексте.

СТРОЕНИЕ ТЕЛА ЧЛЕНИСТОНОГИХ
Тело членистоногих состоит из ______(А). У представителей этого типа выделяют отделы: головогрудь и брюшко или голову, ______(Б) и брюшко. На брюшной стороне тела находятся членистые конечности. Количество конечностей у разных представителей членистоногих может различаться. У большинства ______(В) на спинной стороне тела расположены крылья.
Список слов:
1) элемент 2) насекомые 3) пауки
4) сегмент 5) туловище 6) грудь
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

вопросы.
В плодах какого растения содержится наибольшее количество углеводов?
Ответ:

___________________________________________
В плодах какого растения больше всего белков и жиров?
Ответ: ___________________________________________
Плоды каких растений имеют одинаковую калорийность?
Ответ: ___________________________________________

Состав и калорийность плодов некоторых растений

образуются плоды, указанные в таблице. Подпишите под каждой фотографией

название соответствующего растения.

А ______________ Б _______________ В _______________ Г ______________

в свежем виде, сушат, из них производят соки и

напитки, из семян отжимают масло, древесину используют для изготовления мебели и разнообразных поделок. Под каждой из приведённых ниже фотографий подпишите название соответствующего растения, которое используют в каждом случае.

А __________________ Б ___________________ В __________________

это маленькая улитка, которая, как и большинство улиток, питается

листьями, оставляя после себя характерные отверстия в листовой пластинке.
(2)Слизня чаще всего можно встретить на оборотной стороне листьев огородных растений.
(3)Особенно слизни любят листья капусты и картофеля, поэтому считаются вредителями овощных культур.
(4)Главным отличием слизней от других улиток является почти полное отсутствие раковины.
(5)Передвигаясь по стеблю или листу, слизень оставляет за собой влажный след.
(6)Главным врагом слизней является почвенный жук жужелица, поэтому чем чаще жужелицы встречаются на грядках, тем реже можно встретить слизня.
8.1. В каких предложениях текста описываются особенности, на основе которых можно сделать вывод о том, что слизня можно встретить на огороде? Запишите номера выбранных предложений.

Ответ: __________

плану.

А) В сравнении со слизнем виноградная улитка крупнее/мельче.

Ответ: __________________________________________________

Б) Есть ли раковина у виноградной улитки?

Ответ: __________________________________________________

В) Чем виноградная улитка питается?

Ответ: __________________________________________________

заданий 1.2, 2, 4 и 5 оценивается 1 баллом.
Полный

правильный ответ на каждое из заданий 3, 6, 7.2, 7.3, 8.1 оценивается 2 баллами.
Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана одна необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.