Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Компетенции. Универсальные учебные действия (УУД). Технологическая карта урока

Содержание

Универсальные учебные действия разработаны группой ученых-психологов под руководством члена-корреспондента РАО, профессора МГУ А.Г. Асмолова.Методологической и теоретической основой УУД является системно-деятельностный подходЛ.В. Выготского, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, Д.Б.
Компетенции Универсальные учебные действия (УУД)Технологическая карта урока Универсальные учебные действия разработаны группой ученых-психологов под руководством члена-корреспондента РАО, профессора МГУ общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию Направленность процесса обучения на формирование и развитие ключевых (базовых, основных, метапредметных) элементы компетенции Виды компетенций по значимостиКлючевые компетенции относятся к общему (метапредметному) содержанию образования, «умение Универсальные учебные действия способствуют формированию компетенцийВладение компетенцией проявляется через УУДУУД и метапредметные компетенции умение учиться - способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного и Обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения. Ставить учебные цели. Искать и Виды УУДЛичностныйРегулятивныйПознавательный Коммуникативный внутренняя позициямотивациянравственно-этическая оценкаЛичностные УУД целеполаганиепланирование прогнозированиеконтролькоррекцияоценкаволевая саморегуляцияРегулятивные УУД Познавательные УУДобщеучебныелогическиепостановка и решениепроблем Выделение познавательной целиСтруктурирование знанийПоиск информацииВыбор способов решения задачКонтроль и оценка процессаСмысловое чтениеРечевое Логические УУД Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).Синтез – составление формулирование проблемысамостоятельное создание способов решения проблемПостановка и решение проблем УУДумение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли планирование учебного сотрудничества Новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание Структура ТКНазвание темы с указанием часов на ее изучениеПланируемые результаты(предметные, личностные, метапредметные)Межпредметные Образец ТК1.Цели для учителя:-образовательные-развивающие-воспитательные2.Форма урока3.Новые понятия4.Домашнее задание1.Формируемые УУД-познавательные-регулятивные-коммуникативные2.Тип урока3.Опорные понятия, термины4.Формы контроля Базовые образовательные технологииОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ «УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ»ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬУРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Список использованной литературыhttp://festival.1september.ru/articles/505471Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результатов образования//Интернет-журнал «Эйдос»Хуторский Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Универсальные учебные действия разработаны группой ученых-психологов под руководством

Универсальные учебные действия разработаны группой ученых-психологов под руководством члена-корреспондента РАО, профессора

члена-корреспондента РАО, профессора МГУ А.Г. Асмолова.

Методологической и теоретической основой

УУД является
системно-деятельностный подход
Л.В. Выготского, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина, Д.Б. Эльконина, А.В. Запорожца, В.В. Давыдова.

Слайд 3 общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся,

общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию

обеспечивающее такую ключевую компетенцию образования, как «научить учиться».

Цель

образования

Слайд 4
Направленность процесса обучения на формирование и развитие

Направленность процесса обучения на формирование и развитие ключевых (базовых, основных,

ключевых (базовых, основных, метапредметных) и предметных компетенций личности
Компетентность (результат

обучения) – совокупность ключевых компетенций
Компетенция – знание, навыки, опыт отношений и опыт деятельности


Компетентностный
подход

Слайд 5 элементы компетенции


элементы компетенции

Слайд 6 Виды компетенций по значимости
Ключевые компетенции относятся к общему

Виды компетенций по значимостиКлючевые компетенции относятся к общему (метапредметному) содержанию образования,

(метапредметному) содержанию образования, «умение учиться» - УУД
Предметные компетенции

- частные по отношению к двум предыдущим уровням, имеющие конкретное описание и возможность формирования в рамках учебных предметов
Личностные компетенции – развитие способностей, рефлексия

Виды компетенций по значимости

Слайд 7
Универсальные учебные действия способствуют формированию компетенций
Владение компетенцией

Универсальные учебные действия способствуют формированию компетенцийВладение компетенцией проявляется через УУДУУД и метапредметные компетенции

проявляется через УУД
УУД и метапредметные компетенции

Слайд 8 умение учиться - способность субъекта к саморазвитию и

умение учиться - способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путём сознательного

самосовершенствованию путём сознательного и активного присвоения нового социального опыта.



Понятие

УУД

Слайд 9 Обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения.
Ставить

Обеспечение возможностей обучающегося самостоятельно осуществлять деятельность учения. Ставить учебные цели. Искать

учебные цели.
Искать и использовать необходимые средства и

способы достижения целей.
Контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности.

Функции УУД

Слайд 10
Виды УУД
Личностный
Регулятивный
Познавательный
Коммуникативный

Виды УУДЛичностныйРегулятивныйПознавательный Коммуникативный

Слайд 11 внутренняя позиция
мотивация
нравственно-этическая оценка
Личностные УУД

внутренняя позициямотивациянравственно-этическая оценкаЛичностные УУД

Слайд 12 целеполагание
планирование
прогнозирование
контроль
коррекция
оценка
волевая саморегуляция

Регулятивные УУД

целеполаганиепланирование прогнозированиеконтролькоррекцияоценкаволевая саморегуляцияРегулятивные УУД

Слайд 13 Познавательные УУД
общеучебные
логические
постановка и решение
проблем

Познавательные УУДобщеучебныелогическиепостановка и решениепроблем

Слайд 14 Выделение познавательной цели
Структурирование знаний
Поиск информации
Выбор способов решения задач
Контроль

Выделение познавательной целиСтруктурирование знанийПоиск информацииВыбор способов решения задачКонтроль и оценка процессаСмысловое

и оценка процесса
Смысловое чтение
Речевое развитие
Решение проблем
знаково-символические действия
Общеучебные универсальные

действия

моделирование

преобразование модели

Слайд 15 Логические УУД
Анализ объектов с целью выделения признаков

Логические УУД Анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных).Синтез –

(существенных, несущественных).
Синтез – составление целого из частей.
Выбор оснований и

критериев для сравнения, классификации.
Подведение под понятие, выведение следствий.
Установление причинно-следственных связей.
Построение логической цепи рассуждений.
Доказательство.
Выдвижение гипотез и их обоснование.

Слайд 16

формулирование проблемы
самостоятельное создание способов решения проблем
Постановка и решение

формулирование проблемысамостоятельное создание способов решения проблемПостановка и решение проблем

проблем

Слайд 17
УУД




умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои

УУДумение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли планирование учебного

мысли
планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками
управление поведением

партнёра

постановка вопросов

разрешение конфликтов

Коммуникативные УУД

Слайд 18
Новый вид методической продукции, обеспечивающей

Новый вид методической продукции, обеспечивающей эффективное и качественное преподавание

эффективное и качественное преподавание и возможность достижения планируемых результатов

обучения в соответствии с ФГОС

Разработана на основе технологии развития информационно-интеллектуальной компетентности (ТРИИК), которая раскрывает общедидактические принципы организации учебного процесса, обеспечивающие формирование компетенций, соответствующих ФГОС

технологическая
карта

Слайд 19
Структура ТК
Название темы с указанием часов на ее

Структура ТКНазвание темы с указанием часов на ее изучениеПланируемые результаты(предметные, личностные,

изучение
Планируемые результаты(предметные, личностные, метапредметные)
Межпредметные связи и особенности организации пространства

(формы работы и ресурсы)

Этапы изучения темы (цель, прогнозируемый результат, практические задания, диагностические задания на проверку понимания)
Контрольные задания на проверку достижения планируемых результатов

ТК урока

Слайд 20
Образец ТК
1.Цели для учителя:
-образовательные
-развивающие
-воспитательные
2.Форма урока
3.Новые понятия
4.Домашнее

Образец ТК1.Цели для учителя:-образовательные-развивающие-воспитательные2.Форма урока3.Новые понятия4.Домашнее задание1.Формируемые УУД-познавательные-регулятивные-коммуникативные2.Тип урока3.Опорные понятия, термины4.Формы контроля

задание
1.Формируемые УУД
-познавательные
-регулятивные
-коммуникативные
2.Тип урока
3.Опорные понятия, термины
4.Формы контроля

Слайд 21 Базовые образовательные
технологии
ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ «УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ»
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УРОВНЕВАЯ

Базовые образовательные технологииОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ «УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ»ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬУРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ
ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Слайд 22 Список использованной литературы
http://festival.1september.ru/articles/505471
Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая

Список использованной литературыhttp://festival.1september.ru/articles/505471Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результатов образования//Интернет-журнал

парадигма результатов образования//Интернет-журнал «Эйдос»
Хуторский А.В. Ключевые компетенции как компонент

личностно ориентированного образования// Народное образование. – 2003. - №2.

  • Имя файла: kompetentsii-universalnye-uchebnye-deystviya-uud-tehnologicheskaya-karta-uroka.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Общие приемы и особенности дешифрирования космических снимков для создания и обновления тематических карт
Следующая - Трояны (Trojans). Что такое троянская программа?

Похожие презентации

Александр Васильевич Суворов Александр Васильевич Суворов 183
Общая методология проведения научного исследования Общая методология проведения научного исследования 128
презентация адаптация 1,5,10класс презентация адаптация 1,5,10класс 317
Всероссийская проверочная работа по русскому языку, 5 класс. Вариант 8 Всероссийская проверочная работа по русскому языку, 5 класс. Вариант 8 159
Презентация для детей 5-7 лет Разноцветные загадки Презентация для детей 5-7 лет Разноцветные загадки 172
Презентация Шекспир и его трагедия Гамлет Презентация Шекспир и его трагедия Гамлет 110
Презентация Семья года Презентация Семья года 222
Детское объединение Гимназист Детское объединение Гимназист 151
Презентация школьной детской организации РАДУГА Презентация школьной детской организации РАДУГА 170
Презентация о школьном историко-краеведческом уголке Презентация о школьном историко-краеведческом уголке 165
Здоровьесберегающие технологии в дополнительном образовании Здоровьесберегающие технологии в дополнительном образовании 158
ДИДАКТИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ: ЖИРАФ(КОНСТРУКТИВНЫЙ СПОСОБ ЛЕПКИ) ДИДАКТИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА НА ТЕМУ: ЖИРАФ(КОНСТРУКТИВНЫЙ СПОСОБ ЛЕПКИ) 139
Медиапособие по музыкальной литературе Й. Гайдн. Симфония № 103 ми бемоль мажор С тремоло литавр Медиапособие по музыкальной литературе Й. Гайдн. Симфония № 103 ми бемоль мажор С тремоло литавр 85
Урок-путешествие по теме Наречие. Обобщающий урок Урок-путешествие по теме Наречие. Обобщающий урок 168
Презентация Селекция микрооганизмов Презентация Селекция микрооганизмов 118
Презентация Зодчество во Владимиро-Суздальском княжестве Презентация Зодчество во Владимиро-Суздальском княжестве 127
Презентация Юные правоведы Презентация Юные правоведы 74
Диафильм Франтишек Грубин Весёлые часы. Стол стоял Диафильм Франтишек Грубин Весёлые часы. Стол стоял 111
Презентация к уроку Беседы об искусстве на тему Искусство иллюзии Презентация к уроку Беседы об искусстве на тему Искусство иллюзии 155
Методическая разработка раздела учебной программы Сложноподчиненное предложение. Русский язык. 9 класс Методическая разработка раздела учебной программы Сложноподчиненное предложение. Русский язык. 9 класс 50
Презентация История российского кино Презентация История российского кино 154
Самостоятельная работа по теме: Объем пирамиды Самостоятельная работа по теме: Объем пирамиды 157
Презентация Галереи к сценарию устного журнала Художники - передвижники Презентация Галереи к сценарию устного журнала Художники - передвижники 125
Диафильм Г.Е. Ганейзер. Географические загадки, часть 2 Диафильм Г.Е. Ганейзер. Географические загадки, часть 2 125
Тема 1: Стрелковое оружие, гранатометы и ручные гранаты Занятие 3: Неполная разборка и сборка стрелкового оружия Тема 1: Стрелковое оружие, гранатометы и ручные гранаты Занятие 3: Неполная разборка и сборка стрелкового оружия 123
Фотогалерея ТИКО- конструирования Фотогалерея ТИКО- конструирования 137
ПрезентацияДискуссия презентация к уроку ( класс) по теме ПрезентацияДискуссия презентация к уроку ( класс) по теме 153
Быть вежливым просто Быть вежливым просто 145
Ментальная математика Расскажи о числах №5. Нумерация чисел в пределе 100, 2 класс Ментальная математика Расскажи о числах №5. Нумерация чисел в пределе 100, 2 класс 108
Презентация Ожерелье Всея Руси Презентация Ожерелье Всея Руси 147