Слайд 3
Проблема:
Замена звуков [с] и [ш] в словах.
Слайд 4
Цель: создать условия для автоматизации и дифференциации звуков
[ш] и [с].
Задачи:
*закрепить умение правильно произносить слова со звуками
[с] и [ш];
*развивать фонематическое восприятие и слух;
*развивать ориентацию ребенка в пространстве;
*закрепить умение правильно дифференцировать звуки [с] и [ш] в словах;
*воспитывать чувство гордости за красоту и звучание родного языка.
Слайд 5
Оборудование:
Песочница; спиртовые салфетки; трубочка;
камешки, еловые шишки, корзинка;
мелкие игрушки (слон,мышка, лягушка, собака, лиса, кошка); фигурки героев
мультфильма «Смешарики» Совунья и Бараш; картинки-символы (звук [с]- «насос», звук [ш]- «сдувается воздушный шар»); мягкая игрушка белка; картинки с буквами [с], [ш].
Слайд 6
Ритуал входа в песочницу
В ладоши наши посмотри
В них
доброту, любовь найди.
Вредных нет детей в стране –
Ведь не
место им в песке!
Здесь нельзя кусаться, драться.
И в глаза песком швыряться!
Никого не обижать!
Песок мирная стана,
Алена, ты поняла меня?
Слайд 7
Упражнение на развитие фонематического
слуха и восприятия.
Слайд 8
Упражнение на дыхание
«Что под песком?»
Слайд 9
Упражнение на дифференциацию звуков [с] и [ш] изолированно.
с
ш
Слайд 10
Упражнение на дифференциацию звуков [с] и [ш] в
слогах
са
ша
са
со
шо
со
Слайд 11
Упражнение на выделение звуков
[с] и [ш] в
словах
Слайд 12
Упражнение на закрепление букв С и Ш
Слайд 13
Ритуал выхода из песочницы:
В ладоши наши посмотри
Мудрее стали
ведь они.
Спасибо, милый наш песок,
Ты подрасти ведь нам помог.
Слайд 14
Предполагаемый результат:
1.ребенок правильно и четко произносит звуки
[с] и [ш] в словах;
2. ребенок не путает звуки
[с] и [ш] в словах, не меняет их местами;
3. правильно определяет место звука [c], [ш] в слове и правильно его произносит;
4. ребенок ориентируется в пространстве (знает верх, низ, лево, право);
5. ребенок переносит полученные знания о правильном звукопроизношении звуков [c], [ш] в свою речь.
![Тема:«Путешествие в песочную страну»Индивидуальное занятие по автоматизации и дифференциации звуков [с], [ш]](/img/tmb/13/1222664/1a3020669bfa441bebeb7085312ede17-720x.jpg "Презентация на тему Тема:«Путешествие в песочную страну»Индивидуальное занятие по автоматизации и дифференциации")
![Проблема:Замена звуков [с] и [ш] в словах.](/img/tmb/13/1222664/57ce4e752a6d9cff8db71dc2443441d6-720x.jpg "Конспект логопедического занятия в подготовительной группе. Тема: Путешествие в песочную страну")
![Цель: создать условия для автоматизации и дифференциации звуков [ш] и [с]. Задачи:*закрепить](/img/tmb/13/1222664/28160b9ef790c1d1b3bc1bb2635c0138-720x.jpg "Конспект логопедического занятия в подготовительной группе. Тема: Путешествие в песочную страну")
![Упражнение на дифференциацию звуков [с] и [ш] изолированно.сш](/img/tmb/13/1222664/8840df62a27ece0b81adef0ea8687b3b-720x.jpg "Конспект логопедического занятия в подготовительной группе. Тема: Путешествие в песочную страну")
![Упражнение на дифференциацию звуков [с] и [ш] в слогахсашасасошосо](/img/tmb/13/1222664/fe297deda2441b61b121fb7bc453bb96-720x.jpg "Конспект логопедического занятия в подготовительной группе. Тема: Путешествие в песочную страну")
![Упражнение на выделение звуков [с] и [ш] в словах](/img/tmb/13/1222664/99db06a4b66662bac1d2fa6d5b97fa80-720x.jpg "Конспект логопедического занятия в подготовительной группе. Тема: Путешествие в песочную страну")
![Предполагаемый результат: 1.ребенок правильно и четко произносит звуки [с] и [ш] в](/img/tmb/13/1222664/f2293af814b9612dd69e80d11bf89d93-720x.jpg "Конспект логопедического занятия в подготовительной группе. Тема: Путешествие в песочную страну")
