- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему КРАТКОСРОЧНЫЙ КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ПО ЛЕКСИЧЕСКОЙ ТЕМЕ : ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ
Содержание
- 2. Образовательная область: Речевое развитие. Тип проекта:
- 3. - Создание мотивации для развития речевых
- 4. Коррекционно-образовательные: -Активизация и актуализация словаря по
- 5. - Создать информационную базу по теме «перелетные
- 6. - Привлечь родителей к сбору информации по
- 7. Пение птиц
- 8. скворецЗагадкиНа шесте - дворец, во дворце – певец, а зовут его…
- 9. ласточкаПрилетает к нам с теплом,Путь проделав длинный,Лепит домик под окномИз травы и глины.
- 10. цапляНа одной ноге стоит, в воду пристально
- 11. кукушкаВ лесу на ветке она сидит, Одно
- 12. соловейНастолько здорово поёт, Что каждый сразу узнаёт.
- 13. журавльДлинноногий, длинношеий, Длинноклювый, телом серый, А затылок
- 14. Игра с мячом «Чей? Чья? Чьё?»ШЕЯ ЛЕБЕДЯ
- 15. Игра «Назови ласково»
- 16. Игра «сосчитай птиц»
- 17. Пальчиковая игра «кормушка».Сколько птиц к кормушке нашей
- 18. Упражнение «Закончи предложение одним словом» У соловья звонкий голос, поэтому его называют…
- 19. У аиста ноги длинные, поэтому его называют …
- 20. У скворца пестрые крылышки, поэтому его называют…
- 21. У ласточки хвост длинный, поэтому ее называют…
- 22. У иволги желтая грудка, поэтому ее называют…
- 23. Сначала птицы испугались, дети
- 24. «Ребус»
- 26. ребус
- 28. Игра «кто лишний?»
- 30. Скачать презентацию
- 31. Похожие презентации
Образовательная область: Речевое развитие. Тип проекта: Информационно-творческий, групповой (в контакте с семьей). Продолжительность проекта: 1 неделя. Участники проекта: Воспитанники подготовительной логопедической группы.
Слайд 3 - Создание мотивации для развития речевых
коммуникаций у детей-логопатов. - Создание системы приемов компьютерно– опосредованного логопедического
воздействия на речевые нарушения дошкольников.Цель проекта:
Слайд 4 Коррекционно-образовательные: -Активизация и актуализация словаря по теме «перелетные
птицы». -Совершенствование грамматического строя речи: образование притяжательных прилагательных; образование имен
существительных с помощью суффиксов -ушк-, -ешк-, -чек-; согласование количественных числительных с существительными в роде, числе и падеже; образование сложных слов – признаков. -Совершенствование навыков слогового и звуко-буквенного анализа слов. Коррекционно-развивающие: - Развитие синтаксической стороны речи при построении и употребленнии сложноподчиненных предложений. -Развитие связной речи, зрительного и слухового внимания, восприятия, мышления и памяти. -Развитие динамической координации рук в процессе выполнения одновременно организованных движений. -Стимулирование и сохранение здоровья детей посредством гимнастики для глаз и дыхательной гимнастики. Коррекционно-воспитательные: -Воспитание бережного отношения к природе – птицам. -Создание атмосферы эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки.
Задачи (для детей):
Слайд 5 - Создать информационную базу по теме «перелетные птицы»
(планирование, подбор материала, написание конспектов, оформление картотеки электронных презентаций
и др.). - Привлечь к сотрудничеству и сотворчеству специалистов разной направленности. - Создать благоприятные и комфортные условия для детей: обеспечить гигиенически рациональную организацию рабочего места, основываясь на требования санпин 2.4.1.2660-10 п.12.21 по использованию на занятиях компьютеров для детей 5-7 лет. - Разработать информационные листы для родителей с рекомендациями по просмотру электронной презентации по теме «перелетные птицы» в домашних условиях..
Задачи (для педагогов):
Слайд 6 - Привлечь родителей к сбору информации по теме
« перелетные птицы». - Ознакомить с содержанием электронной презентации и
рекомендациями по ее просмотру. - Создать условия для семейного просмотра с соблюдением требований санпин 2.4.1.2660-10 п.1221 по использованию на занятиях компьютеров для детей 5-7 лет.
Задачи (для родителей):
Слайд 9
ласточка
Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный,
Лепит домик
под окном
Из травы и глины.
Слайд 10
цапля
На одной ноге стоит,
в воду пристально глядит,
Тычет
носом наугад,
ищет в речке лягушат.
На носу повисла капля.
Узнаете? Это?
Слайд 11
кукушка
В лесу на ветке она сидит,
Одно "ку-ку" она
твердит, Года она нам всем считает, Птенцов своих она теряет. "Ку-ку" то
там, то тут, Как птицу эту все зовут?
Слайд 12
соловей
Настолько здорово поёт,
Что каждый сразу узнаёт.
А с виду
– маленькая птичка: Невзрачная и невеличка. Но, запоёт – дыши ровней, А
кто же это?...
Слайд 13
журавль
Длинноногий, длинношеий,
Длинноклювый, телом серый,
А затылок голый, красный,
Бродит по
болотам грязным.
Они любят танцевать,
Любят крыльями махать.
Слайд 14
Игра с мячом «Чей? Чья? Чьё?»
ШЕЯ ЛЕБЕДЯ –
ЧЬЯ ШЕЯ?
НОГИ ЖУРАВЛЯ – ЧЬИ НОГИ?
КЛЮВ СОЛОВЬЯ – ЧЕЙ
КЛЮВ?КРЫЛО ЛАСТОЧКИ –
ЧЬЁ КРЫЛО?
Слайд 17
Пальчиковая игра «кормушка».
Сколько птиц к кормушке нашей прилетело?
Мы
расскажем, а еще мы вам покажем.
Два скворца и соловей,
Шесть
дроздов и пять стрижей,Кукушка в пестрых перышках.
Всем хватило зернышек!
«Перетирая» между пальчиками овес,
дети посыпают его в поддон
Загибают пальчики на обеих руках
одновременно, начиная с мизинцев.
Показывают ладошки.
Слайд 18
Упражнение «Закончи предложение одним словом»
У соловья звонкий
голос, поэтому его называют…
Слайд 23 Сначала птицы испугались, дети мимикой
передают испуг, широко открыв глаза. Затем они заволновались,
выполняют движение глазами вправо – влево. Потом взлетели ввысь поднимают глаза вверх – к потолку. И опустились вниз. Опускают вниз – к полу. Затем они кружились, быстрое мигание веками. На веточки садились. Закрывают глаза.Гимнастика для глаз «Птицы»
