Презентация на тему Михаил Васильевич Ломоносов

нужен был флот?
Карточка 2
Расскажите о детстве Петра l.
Карточка 3
Чем

царь Пётр l отличался от других европейских правителей?
Карточка 4
Какие главные перемены произошли в России при Петре l ?
Работа в парах
Давайте проверим друг у друга выполнения задания 6 на с. 34 – 35 рабочей тетради, воспользовавшись картой учебника с. 92 – 93.

ПТР ЛМНСВ
По какому принципу зашифрованы слова?
Назовите эти

слова полностью.

(Донской, Невский, Пётр, Ломоносов.)

- Какое из этих слов лишнее? Почему?
- Какая тема урока?
- Что вы уже о нём знаете?
- Что хотите узнать?

Потребность в образовании стала ощущаться всё сильнее и сильнее.

Образованные люди стали выходить не только из высших слоёв общества, но и из низших. Самым лучшим доказательством этого служит появление Ломоносова, который будучи крестьянином, стал величайшим русским учёным и поэтом.

деревне Денисовка около села Холмогоры Архангельской губернии, в семье

крестьянина-помора, занимавшегося морским промыслом на собственных судах.

талантами
художественной резьбы
по кости и дереву.

Положение окрестности
деревни обширно

и
величественно.

они ходили рыбачить в Белое море, Баренцево море и

до Соловецких островов. Нередкие опасности плавания закаляли физические силы юноши и обогащали его ум разнообразными наблюдениями.

его учителем стал дьячок местной церкви. Ломоносов прочитал всё,

что было под рукой: Часослов, Псалтырь и другие церковные книги.

для школ по велению Петра I. Ломоносов выпросил их

себе в подарок и с таким усердием читал, что выучил наизусть.

9 лет. Из двух мачех Ломоносова вторая была "злая

и завистливая".

что он всё читает и не занимается делом, не

помогает отцу ловить рыбу. Жажда знаний в молодом рыбаке день ото дня становилась всё сильнее. Он слышал рассказы богомольцев и купцов о великих деяниях Петра I, о школах открытых в Москве и Петербурге.

чтобы там поступить в школу.
Он тайком от отца

выхлопотал себе паспорт, выпросил у знакомого крестьянина китайский полукафтан и немного денег. И в одну морозную ночь в декабре 1730 года он бежал, взяв с собой книги. Путь до Москвы Ломоносов прошёл с рыбным обозом своих земляков. В ту пору было ему 19 лет.

дух не знает».

М.В.Ломоносов.

Ломоносова не было здесь ни родных, ни знакомых, а

в кармане – ни копейки. Первую ночь он провёл в санях под открытым небом.

его к себе и обещал определить в школу при

монастыре.

Белого моря прибежал!»
Через полгода он был переведён в следующий

класс.

Выдав себя за сына дворянина, в январе 1731 он поступил в Московскую Славяно-греко-латинскую академию.
Несмотря на его взрослые лета, Михаила определили в самый низший класс, т.к. он не знал латинского языка.

он был гораздо старше других учеников, которые потешались над

ним и высмеивали его.

перстами указывают: смотри-де, какой болван лет в двадцать пришел

латыни учиться».
Изучал латинский язык, русский, математику, риторику, политику, философию. Самостоятельно выучил греческий язык.

90 копеек в месяц, чего едва хватало на хлеб

и квас. Но талантливый и трудолюбивый юноша упорно постигал науки.

12 лет,
Ломоносов закончил
за 5 лет.

его. Он просится в Киев, где, по слухам, учили

лучше и больше. С котомкой за плечами и палкой в руках прибыл учёный крестьянин в древнюю столицу России. Здесь он действительно нашёл много книг и с жадностью прочитал их все.

Киево-Могиля́нская акаде́мия

отправили на учёбу в Петербург, где по плану Петра

Великого была учреждена Академия наук. При Академии находилась гимназия,
где учили молодых людей.

лучший ученик, был отправлен за границу.

Его зачисляют в Марбургский
университет.
В общей сложности за рубежом
Ломоносов прослушал

курсы
По 16-ти научным дисциплинам.

Студент немецкого
Университета 18 в.

Год 1736-й.

всё это время неустанно работал. Профессора удивлялись его трудолюбию,

его успехам и дарованиям.

на Елизавете-Христине Цильх.

Студент немецкого
Университета 18 в.

был назначен в академию адъюнктом (должность помощника ,заместителя ).
,

а в августе 1745 стал первым русским, избранным на должность профессора (академика) химии.

Профессорский диплом М.В.Ломоносова

год –статский советник

Он прославился как физик, химик, геолог, поэт, художник, астроном,

географ, историк.

в стихах и в прозе Михаила Ломоносова».

Ломоносов

был первым» Н.А.Радищев

Ломоносов заложил основы современного
русского разговорного
языка. Два его сочинения
имели большое значение
для развития русского
языка:
«Российская грамматика»,
«Краткое руководство
к риторике».

Титульный лист
«Риторики» Ломоносова.

Стихи
Ломоносова были звучны
и певучи.
Ночною

темнотою
Покрылись небеса,
Все люди для покою
Сомкнули уж глаза.
Внезапно постучался
У двери Купидон,
Приятной перервался
В начале самом сон.

родине, к русским людям, к науке.
Воззри на горы превысоки,
Воззри

в поля свои широки,
Где Волга, Днепр,
где Обь течёт;
Богатство оных потаенно
Наукой будет откровенно,
Что щедростью твоей
цветёт.

М.В.Ломоносов.
Неизвестный мастер 19 в. Резная кость

похвальное Петру Великому…». 1755
Ода блаженныя памяти Государыне Императрице Анне

Иоанновне на победу над турками и татарами и на взятие Хотина 1739 года
«Утреннее размышление о божием величестве» (1743)
«Я знак бессмертия себе воздвигнул» (1747)
«Ночною темнотою покрылись небеса…» (1747)
«Лишь только дневной шум замолк…» (1747)
Стихи, сочиненные на дороге в Петергоф, когда я в 1761 году ехал просить о подписании привилегии для академии, быв много раз прежде за тем же
Гимн бороде (1757)

России. По его предложению в 1755 году был открыт

Московский университет, который по праву носит имя Ломоносова.

«ночезрительную трубу», предшественницу современных приборов для ночных наблюдений

России

Составил рецепт для приготовления фарфоровых масс

Разработал принципы новой науки

«Физической химии»

атмосферу на планете Венера с помощью изобретённого им телескопа.

морского кораблевождения

причине землетрясений

«Краткий Летописец с родословием»

России. По его предложению в 1755 году был открыт

Московский университет, который по праву носит имя Ломоносова.

января 1775 году

при Академии первую в России Химическую лабораторию.
Под его

руководством построили фабрику цветного стекла.

сам становится первым в России человеком, который начал на

собственном опыте и своими руками осваивать технику мозаичного набора.

Портрет Петра I

Академии Наук. Санкт-Петербург. 1762—1764
Картина сохранилась до наших дней.
Размеры картины:

8,5 метров в ширину, 8 метров в высоту.
Мозаика уложена на медном подносе. Вес картины 2 тонны.

1754. Эрмитаж

мозаичное
искусство.
Всего из его мастерской
вышло 43 картины,

из которых 22 не найдены.

М.В.Ломоносов. Полтавская баталия.
Мозаика. Фрагмент. Пётр I

Открыл секрет изготовления смальты.

Избран почетным членом Петербургской Академии художеств

образованным человеком в России
Знал несколько языков.
Сочинил множество стихов.
Преподавал в

Академии наук русский язык, историю, физику, химию и другие предметы.
Написал первую русскую грамматику, учебник русской истории.
Первым объяснил русским людям, откуда берётся тепло и дожди, что такое планеты и кометы, от чего происходит северное сияние и мн. др.

выдающиеся работы в области естественных наук присуждается золотая медаль

имени М.В. Ломоносова.

крестьян выбился в "большие" люди, получил чины и признание,

стал крупным ученым. Но, очевидно, положил на это слишком много сил.
"Статский советник и профессор Ломоносов умирал трудно и одиноко,- пишет современный биограф.- Отяжелевший, но все еще порывистый и беспокойный, он лежал в притихшем большом доме. В саду наливались соком посаженные им деревья. Весенний ветер стучал в окна. В мозаичной мастерской стояли недоконченные картины.
Ломоносов знал, что он умирает. "Я не тужу о смерти: пожил, потерпел и знаю, что обо мне дети отечества пожалеют",- записал он. Но его тревожила судьба его дела. Порой ему казалось, что вся напряженная борьба, которую он вел, пошла насмарку. Он сполна узнал цену милостям императрицы (Екатерины II) - и видел, что национальные начала русской науки , которые он развивал, снова поставлены под угрозу. Он не скрывает своих мрачных раздумий. "Друг, я вижу, что я должен умереть, и спокойно и равнодушно смотрю на смерть. Жалею токмо о том, что не мог я свершить всего того, что предпринял я для пользы Отечества, для приращения наук и для славы Академии и теперь при конце жизни моей должен видеть, что все мои полезные намерения исчезнут вместе со мной..."
Прислушивавшиеся к каждому слову царицы придворные, преисполненные сознанием своей значительности, невежественные вельможи, юлящие вокруг них иноземцы, погрязшие в канцелярщине чиновники откровенно радовались, что уходит, наконец, надоедливый человек, мечущийся и хлопочущий о чем-то на смертном своем одре.
И вот 4 апреля (по старому стилю) 1765 года, около пяти часов дня, перестало биться горячее сердце Михаила Васильевича Ломоносова".

Денисовка,
теперь – село Ломоносово.
В селе открыта школа
художественной резьбы

по кости.
Много посетителей бывает в
Ломоносовском музее, огромен
интерес русского народа к жизни
великого учёного.

Север

на 54-ом году жизни. За это время он
совершил столько

научных открытий, осуществил
столько изобретений, что трудно найти во всей
предшествующей мировой
истории другого человека
таких огромных дерзаний
и творческих подвигов.

Ломоносов рождён был
Россией, жил для России
и все свои силы, знания
и помыслы отдал России.

Гукор. Модель.

103 очень внимательно.
Представьте, что вы кинорежиссеры.
Что бы

вы изменили в презентации о жизни М.В Ломоносова?

География
Геология
Биология
Языкознание
Метеорология
Астрономия
Риторика
Химия

честью все испытания?
Какова была цель урока?
Какие знания мы открыли?
На

все ли поставленные в начале урока вопросы мы с вами ответили?

жизни украшают,
В несчастной случай берегут;
В домашних трудностях утеха
И в

дальних странствах не помеха…
М. В. Ломоносов

чем захотелось еще узнать?
Что было трудным?
Какую оценку вы

бы поставили себе за этот урок?