- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Основы научных исследований и инновационной деятельности
Содержание
- 2. Научные исследования Понятие о фундаментальных и прикладных научных исследованиях.Этапы и перспективные направления научно-исследовательской работы.
- 3. Понятие "НАУКА" имеет несколько основных значений. Наука
- 4. Наука – это одна из форм общественного
- 5. Цель науки : получение знаний об объективном и о субъективном мире,постижение объективной истины.
- 6. Задачи науки: собирание, описание, анализ, обобщение и
- 7. Задачи науки: объяснение сущности явлений и процессов;прогнозирование
- 8. Объект (предмет) науки – то, что изучает
- 9. Формой существования и развития науки является научное
- 10. Научное исследование – это деятельность, направленная на
- 11. Объектом научного исследования являются материальная или идеальная
- 12. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
- 13. ПРИКЛАДНЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ - исследования, направленные преимущественно
- 14. По длительности научные исследования можно разделить на долгосрочные;краткосрочные;экспресс-исследования.
- 15. Этапы прикладных научно-исследовательских работ:Формулировка темыФормулирование цели и
- 16. Формулировка темы:общее ознакомление с проблемой, по которой
- 17. Формулировка темы:разработка научно-технического задания,составление календарного плана научных исследований,формулировка гипотезы, описывающей ожидаемые результаты,предварительная оценка ожидаемых результатов.
- 18. Формулирование цели и задач исследования:подбор и составление
- 19. Формулирование цели и задач исследования:составление рефератов по
- 20. Моделирование: изучение физической сущности (природы) процессов и явлений, определяющих основные качества исследуемого объекта,выполнение предварительных (поисковых) экспериментов,
- 21. Моделирование: формулирование гипотезы, выбор и обоснование физической модели,математизация модели,получение аналитических выражений,теоретический анализ полученных закономерностей.
- 22. Экспериментальные исследования:разработка цели и задач эксперимента,планирование эксперимента,разработка
- 23. Экспериментальные исследования:обоснование способов измерений,проведение эксперимента в лаборатории, на опытных участках, на заводахобработка результатов измерений.
- 24. Анализ и оформление результатов научных исследований:общий анализ теоретико-экспериментальных исследований,сопоставление экспериментов с теорией,анализ расхождений,уточнение теоретических моделей,
- 25. Анализ и оформление результатов научных исследований:повторение дополнительных
- 26. Анализ и оформление результатов научных исследований:формулирование научных и производственных выводов,составление научно-технического отчета,рецензирование,составление доклада,корректировка рукописи.
- 27. Внедрение результатов и определение экономической эффективности: внедрение результатов исследования на производстве,определение экономического эффекта.
- 28. В научно-исследовательской работе различают:Научное направление – сфера
- 29. В научно-исследовательской работе различают:Тема – это научная
- 30. Гипотеза - это требующее проверки и доказывания
- 31. Гипотеза должна отвечать следующим требованиям:1) релевантности, т.е.
- 32. В научно-исследовательской работе различают:Факты опыта какой-либо ограниченной
- 33. В научно-исследовательской работе различают:Структуру теории образуют: понятия, суждения, законы, научные положения, учения, идеии другие элементы.
- 34. В научно-исследовательской работе различают:Понятие – это мысль,
- 35. В научно-исследовательской работе различают:Закон – положение, выражающее
- 36. Скачать презентацию
- 37. Похожие презентации
Научные исследования Понятие о фундаментальных и прикладных научных исследованиях.Этапы и перспективные направления научно-исследовательской работы.
Слайд 2
Научные исследования
Понятие о фундаментальных и прикладных научных исследованиях.
Этапы
и перспективные направления научно-исследовательской работы.
Слайд 3
Понятие "НАУКА" имеет несколько основных значений.
Наука – это
сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и систематизацию новых
знаний о природе, обществе, мышлении и познании окружающего мира.Наука – это результат такой деятельности – система полученных научных знаний.
Слайд 4 Наука – это одна из форм общественного сознания,
социальный институт. В этом значении она представляет собой систему
взаимосвязей между научными организациями и членами научного сообщества, а также включает системы научной информации, норм и ценностей науки и т.п.
Слайд 5
Цель науки :
получение знаний об объективном и о
субъективном мире,
постижение объективной истины.
Слайд 6
Задачи науки:
собирание, описание, анализ, обобщение и объяснение фактов;
обнаружение
законов движения природы, общества, мышления и познания;
систематизация полученных знаний;
Слайд 7
Задачи науки:
объяснение сущности явлений и процессов;
прогнозирование событий, явлений
и процессов;
установление направлений и форм практического использования полученных знаний.
Слайд 8 Объект (предмет) науки – то, что изучает конкретная
наука, на что направлено научное познание.
Субъект науки– конкретный исследователь,
научный работник, специалист научной организации, организация
Слайд 9
Формой существования и развития науки является научное исследование.
Научная
(научно-исследовательская) деятельность – это деятельность, направленная на получение и
применение новых знаний.Слайд 10 Научное исследование – это деятельность, направленная на всестороннее
изучение объекта, процесса или явления, их структуры и связей,
а также получение и внедрение в практику полезных для человека результатов.Слайд 11 Объектом научного исследования являются материальная или идеальная системы,
Предмет научного исследования – структура системы, взаимодействие ее элементов,
различные свойства, закономерности развития и т.д.Слайд 12 ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -
экспериментальная или теоретическая деятельность, направленная на получение новых знаний
об основных закономерностях строения, функционирования и развития человека, общества, окружающей природной среды.Слайд 13 ПРИКЛАДНЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ - исследования, направленные преимущественно на
применение новых знаний для достижения практических целей и решения
конкретных задач.Слайд 14 По длительности научные
исследования можно разделить на
долгосрочные;
краткосрочные;
экспресс-исследования.
Слайд 15
Этапы прикладных научно-исследовательских работ:
Формулировка темы
Формулирование цели и задач
исследования
Моделирование
Экспериментальные исследования
Анализ и оформление результатов научных исследований
Внедрение результатов и
определение экономической эффективности
Слайд 16
Формулировка темы:
общее ознакомление с проблемой, по которой следует
выполнить исследование,
предварительное ознакомление с литературой и классификация важнейших направлений,
формулирование
темы исследования,составление краткого (предварительного) плана исследований (черновик, набросок)
Слайд 17
Формулировка темы:
разработка научно-технического задания,
составление календарного плана научных исследований,
формулировка
гипотезы, описывающей ожидаемые результаты,
предварительная оценка ожидаемых результатов.
Слайд 18
Формулирование цели и задач исследования:
подбор и составление библиографических
списков отечественной и зарубежной литературы,
изучение научно-технических отчетов по теме
различных организаций соответствующего профиля,составление аннотаций источников,
Слайд 19
Формулирование цели и задач исследования:
составление рефератов по теме,
анализ,
сопоставление, критика прорабатываемой информации,
обобщение, критика, составление собственного суждения по
проработанным вопросам,формулирование методических выводов по обзору информации,
формулирование цели и задач исследования.
Слайд 20
Моделирование:
изучение физической сущности (природы) процессов и явлений, определяющих
основные качества исследуемого объекта,
выполнение предварительных (поисковых) экспериментов,
Слайд 21
Моделирование:
формулирование гипотезы, выбор и обоснование физической модели,
математизация модели,
получение
аналитических выражений,
теоретический анализ полученных закономерностей.
Слайд 22
Экспериментальные исследования:
разработка цели и задач эксперимента,
планирование эксперимента,
разработка методики
программы исследований,
выбор средств измерений,
конструирование приборов, макетов, аппаратов, моделей, стендов,
установок и других средств эксперимента
Слайд 23
Экспериментальные исследования:
обоснование способов измерений,
проведение эксперимента в лаборатории, на
опытных участках, на заводах
обработка результатов измерений.
Слайд 24
Анализ и оформление результатов научных исследований:
общий анализ теоретико-экспериментальных
исследований,
сопоставление экспериментов с теорией,
анализ расхождений,
уточнение теоретических моделей,
Слайд 25
Анализ и оформление результатов научных исследований:
повторение дополнительных экспериментов
и их анализ до тех пор, пока не будет
достигнута цель исследования,переформулировка предварительной гипотезы в утверждения - научный результат проведенного исследования,
Слайд 26
Анализ и оформление результатов научных исследований:
формулирование научных и
производственных выводов,
составление научно-технического отчета,
рецензирование,
составление доклада,
корректировка рукописи.
Слайд 27
Внедрение результатов и определение экономической эффективности:
внедрение результатов исследования
на производстве,
определение экономического эффекта.
Слайд 28
В научно-исследовательской работе различают:
Научное направление – сфера научных
исследований научного коллектива, посвященных решению каких-либо крупных, фундаментальных теоретически-экспериментальных
задач в определенной отрасли науки.Проблема – сложная научная задача, которая охватывает значительную область исследования и имеет перспективное значение. Проблема состоит из ряда тем.
Слайд 29
В научно-исследовательской работе различают:
Тема – это научная задача,
охватывающая определенную область научного исследования. Она базируется на определенных
научных вопросах.Под научными вопросами понимают более мелкие научные задачи, относящиеся к конкретной области научного исследования.
Слайд 30 Гипотеза - это требующее проверки и доказывания предположение
о причине, которая вызывает определенное следствие, о структуре исследуемых
объектов и характере внутренних и внешних связей структурных элементов.В научно-исследовательской работе различают:
Слайд 31
Гипотеза должна отвечать следующим требованиям:
1) релевантности, т.е. относимости
к фактам, на которые она опирается;
2) проверяемости опытным
путем (исключение составляют непроверяемые гипотезы); 3) совместимости с существующим научным знанием;
4) обладания объяснительной силой, т.е. из гипотезы должно выводиться некоторое количество подтверждающих ее фактов, следствий. Большей объяснительной силой будет обладать та гипотеза, из которой выводится наибольшее количество фактов;
5) простоты, т.е. она не должна содержать никаких произвольных допущений, субъективистских наслоений.
Слайд 32
В научно-исследовательской работе различают:
Факты опыта какой-либо ограниченной научной
области вместе с осуществленными, строго доказанными гипотезами образуют теорию.
ТЕОРИЯ - это учение об обобщенном опыте (практике), формулирующее научные принципы и методы, которые позволяют обобщить и познать существующие процессы и явления, проанализировать действие на них разных факторов и предложить рекомендации по использованию их в практической деятельности людей.
Слайд 33
В научно-исследовательской работе различают:
Структуру теории образуют:
понятия,
суждения,
законы,
научные положения,
учения,
идеи
и другие элементы.
Слайд 34
В научно-исследовательской работе различают:
Понятие – это мысль, отражающая
существенные и необходимые признаки определенного множества предметов или явлений.
Суждение
– это мысль, в которой утверждается или отрицается что-либо.
Слайд 35
В научно-исследовательской работе различают:
Закон – положение, выражающее всеобщий
ход вещей в какой-либо области; высказывание относительно того, каким
образом что-либо является необходимым или происходит с необходимостью.Законы объективны и выражают наиболее существенные, устойчивые, причинно обусловленные связи и отношения между явлениями и процессами.
