Слайд 2
Правописание безударных проверяемых гласных корня слова.
Цель: формирование умений
и навыков написания слов с безударной проверяемой гласной в
корне слова.
Слайд 3
1 группа.
Задания:
Выразительно прочитайте стихотворения.
Назовите автора всех трех стихотворений.
Как
называется сборник, куда вошли эти стихотворения.
Что объединяет эти стихотворения?
Выпишите
из каждого стихотворения слова с безударной проверяемой гласной корня, подберите проверочные слова.
Слайд 4
Гой ты, Русь, моя родная,
Хаты - в ризах
образа...
Не видать конца и края -
Только синь сосет глаза.
Как
захожий богомолец,
Я смотрю твои поля.
А у низеньких околиц
Звонно чахнут тополя.
Пахнет яблоком и медом
По церквам твой кроткий Спас.
И гудит за корогодом
На лугах веселый пляс.
Побегу по мятой стежке
На приволь зеленых лех,
Мне навстречу, как сережки,
Прозвенит девичий смех.
Если крикнет рать святая:
"Кинь ты Русь, живи в раю!"
Я скажу: "Не надо рая,
Дайте родину мою".
Слайд 5
По дороге идут богомолки,
Под ногами полынь да комли.
Раздвигая
щипульные колки,
На канавах звенят костыли.
Топчут лапти по полю кукольни,
Где-то
ржанье и храп табуна,
И зовет их с большой колокольни
Гулкий звон, словно зык чугуна.
Отряхают старухи дулейки,
Вяжут девки косницы до пят.
Из подворья с высокой келейки
На платки их монахи глядят.
На вратах монастырские знаки:
«Упокою грядущих ко мне»,
А в саду разбрехались собаки,
Словно чуя воров на гумне.
Лижут сумерки золото солнца,
В дальних рощах аукает звон…
По тени от ветлы-веретенца
Богомолки идут на канон.
Слайд 6
Край ты мой заброшенный,
Край ты мой, пустырь,
Сенокос некошеный,
Лес
да монастырь.
Избы забоченились,
А и всех-то пять.
Крыши их запенились
В заревую
гать.
Под соломой-ризою
Выструги стропил,
Ветер плесень сизую
Солнцем окропил.
В окна бьют без промаха
Вороны крылом,
Как метель, черемуха
Машет рукавом.
Уж не сказ ли в прутнике
Жисть твоя и быль,
Что под вечер путнику
Нашептал ковыль?
Слайд 7
2 группа
Задания:
Выразительно прочитайте стихотворения.
Назовите автора всех трех стихотворений.
Как
называется сборник, куда вошли эти стихотворения.
Что объединяет эти стихотворения?
Выпишите
из каждого стихотворения слова с безударной проверяемой гласной корня, подберите проверочные слова.
Слайд 8
Отдых напрасен. Дорога крута.
Вечер прекрасен. Стучу в ворота.
Дольнему
стуку чужда и строга,
Ты рассыпаешь кругом жемчуга.
Терем высок, и
заря замерла.
Красная тайна у входа легла.
Кто поджигал на заре терема,
Что воздвигала Царевна Сама?
Каждый конёк на узорной резьбе
Красное пламя бросает к тебе.
Купол стремится в лазурную высь.
Синие окна румянцем зажглись.
Все колокольные звоны гудят.
Залит весной беззакатный наряд.
Ты ли меня на закатах ждала?
Терем зажгла? Ворота отперла?
Слайд 9
Я вышел. Медленно сходили
На землю сумерки зимы.
Минувших дней
младые были
Пришли доверчиво из тьмы…
Пришли и встали за плечами,
И
пели с ветром о весне…
И тихими я шёл шагами,
Провидя вечность в глубине..
О, лучших дней живые были!
Под вашу песнь из глубины
На землю сумерки сходили
И вечности вставали сны!..
Слайд 10
Тихо вечерние тени
В синих ложатся снегах.
Сонмы нестройных видений
Твой
потревожили прах.
Спишь ты за дальней равниной,
Спишь в снеговой пелене…
Песни
твоей лебединой
Звуки почудились мне.
Голос, зовущий тревожно,
Эхо в холодных снегах…
Разве воскреснуть возможно?
Разве былое — не прах?
Нет, из господнего дома
Полный бессмертия дух
Вышел родной и знакомой
Песней тревожить мой слух.
Сонмы могильных видений,
Звуки живых голосов…
Тихо вечерние тени
Синих коснулись снегов.
Слайд 11
3 группа
Задания
Выразительно прочитайте стихотворения.
Назовите автора всех трех стихотворений.
Как
называется сборник, куда вошли эти стихотворения.
Что объединяет эти стихотворения?
Выпишите
из каждого стихотворения слова с безударной проверяемой гласной корня, подберите проверочные слова.
Слайд 12
Звенела музыка в саду
Таким невыразимым горем.
Свежо и остро
пахли морем
На блюде устрицы во льду.
Он мне сказал: "Я
верный друг!"
И моего коснулся платья...
Как не похожи на объятья
Прикосновенья этих рук.
Так гладят кошек или птиц,
Так на наездниц смотрят стройных...
Лишь смех в глазах его спокойных
Под легким золотом ресниц.
А скорбных скрипок голоса
Поют за стелющимся дымом:
"Благослови же небеса –
Ты первый раз одна с любимым".
Слайд 13
И кто-то, во мраке дерев незримый,
Зашуршал опавшей листвой
И
крикнул: "Что сделал с тобой любимый,
Что сделал любимый
твой!
Словно тронуты черной, густою тушью
Тяжелые веки твои.
Он предал тебя тоске и удушью
Отравительницы любви.
Ты давно перестала считать уколы –
Грудь мертва под острой иглой,
И напрасно стараешься быть веселой –
Легче в гроб тебе лечь живой!..."
Я сказала обидчику: "Хитрый, черный,
Верно, нет у тебя стыда.
Он тихий, он нежный, он мне покорный,
Влюбленный в меня навсегда!"
Слайд 14
Я научилась просто, мудро жить,
Смотреть на небо и
молиться Богу,
И долго перед вечером бродить,
Чтоб утомить ненужную тревогу.
Когда
шуршат в овраге лопухи
И никнет гроздь рябины желто-красной,
Слагаю я веселые стихи
О жизни тленной, тленной и прекрасной.
Я возвращаюсь. Лижет мне ладонь
Пушистый кот, мурлыкает умильней,
И яркий загорается огонь
На башенке озерной лесопильни.
Лишь изредка прорезывает тишь
Крик аиста, слетевшего на крышу.–
И если в дверь мою ты постучишь,
Мне кажется, я даже не услышу.
Слайд 15
4 группа
Задания:
Выразительно прочитайте стихотворения.
Назовите автора всех трех стихотворений.
Как
называется сборник, куда вошли эти стихотворения.
Что объединяет эти стихотворения?
Выпишите
из каждого стихотворения слова с безударной проверяемой гласной корня, подберите проверочные слова.
Слайд 16
Чтобы помнил не часочек, не годок –
Подарю тебе,
дружочек, гребешок.
Чтобы помнили подружек мил-дружки –
Есть на свете золотые
гребешки.
Чтоб дружочку не пилось без меня –
Гребень, гребень мой, расчёска моя!
Нет на свете той расчёски чудней:
Струны – зубья у расчёски моей!
Чуть притронешься – пойдёт трескотня
Про меня одну, да всё про меня.
Чтоб дружочку не спалось без меня –
Гребень, гребень мой, расчёска моя!
Чтобы чудился в жару и в поту
От меня ему вершочек – с версту,
Чтоб ко мне ему все вёрсты – с вершок,
Есть на свете золотой гребешок.
Чтоб дружочку не жилось без меня –
Семиструнная расчёска моя!
Слайд 17
Что другим не нужно – несите мне:
Всё должно
сгореть на моём огне!
Я и жизнь маню, я и
смерть маню
В лёгкий дар моему огню.
Пламень любит лёгкие вещества:
Прошлогодний хворост – венки – слова…
Пламень пышет с подобной пищи!
Вы ж восстанете – пепла чище!
Птица-Феникс я, только в огне пою!
Поддержите высокую жизнь мою!
Высоко горю и горю дотла,
И да будет вам ночь светла.
Ледяной костёр, огневой фонтан!
Высоко несу свой высокий стан,
Высоко несу свой высокий сан –
Собеседницы и Наследницы!
Слайд 18
Знаю, умру на заре! На которой из двух,
Вместе
с которой из двух – не решить по заказу!
Ах,
если б можно, чтоб дважды мой факел потух!
Чтоб на вечерней заре и на утренней сразу!
Пляшущим шагом прошла по земле! – Неба дочь!
С полным передником роз! – Ни ростка не наруша!
Знаю, умру на заре! – Ястребиную ночь
Бог не пошлёт по мою лебединую душу!
Нежной рукой отведя нецелованный крест,
В щедрое небо рванусь за последним приветом.
Прорезь зари – и ответной улыбки прорез…
Я и в предсмертной икоте останусь поэтом!