Презентация на тему Игровая технология - легоконструирование

техническому творчеству, конструктивной деятельности посредством
лего -

конструирования

дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское научно

техническое творчество;
-развивать умение конструировать по образцу, чертежу, заданной схеме, по замыслу;

инициативу;
-формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять

задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу.

лего - конструирования

-  от простого к сложному;
- учет возрастных особенностей детей - учёт индивидуальных возможностей детей в освоении коммуникативных и конструктивных навыков; - активности и созидательности - использование эффективных методов и целенаправленной деятельности, направленных на развитие творческих способностей детей;

лего - конструирования

- комплексности решения задач - решение конструктивных задач в разных видах деятельности: игровой, познавательной, речевой; - результативности и гарантированности - реализация прав ребёнка на получение помощи и поддержки, гарантии положительного результата независимо от возраста и уровня развития детей.

конструирование по модели
- конструирование по условиям
- конструирование по простейшим

чертежам и наглядным схемам
- конструирование по замыслу
- конструирование по теме 

конструирование легко интегрируется практически со всеми областями образовательной деятельности

и всесторонне развивает детей. Его можно включать как элемент в структуру НОД по «Речевому развитию», «Чтению художественной литературы», «Развитию элементарных математических представлений», и др.

Наглядные модели создаются в ходе разных видов деятельности. Созданные Лего - постройки дети используют в сюжетно-ролевых играх, в играх- театрализациях. Они создают условия для развития речи, творчества и благоприятно влияют на эмоциональную сферу.

конструктора является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников,

обеспечивающее интеграцию различных видов детской деятельности (игровая, коммуникативная, познавательно – исследовательская, конструктивная, самообслуживание и элементарный бытовой труд, двигательная).

постройки из ЛЕГО можно использовать в играх-театрализациях, в которых

содержание, роли, игровые действия обусловлены сюжетом и содержанием того или иного литературного произведения, сказки и т. д., а также имеются элементы творчества. Чаще всего основой игр-театрализаций являются народные сказки «Репка», «Колобок», «Теремок» 

«Запомни и повтори», направленной на коррекцию памяти, мышления и

речи детей. Педагог выполняет ЛЕГО - постройку, подробно разбирает с детьми, из каких деталей она состоит, а они по памяти ее воспроизводят. В конце игры проводится анализ результатов. Развивая речевое творчество, в конце игры можно добавить еще одно задание: сочинить загадку о постройке.

могут быть использованы в дидактических играх и упражнениях, направленных

на развитие речи, мышления, памяти, тактильное восприятие. Например:«Чудесный мешочек», «Запомни и повтори» и др.

Самостоятельная конструктивная игровая деятельность детей дошкольного возраста отличается не сформированностью и требует не только руководства со стороны педагога, но и определенного коррекционно-развивающего воздействия на детей.

из 5-7 деталей в течении некоторого времени. Затем закрывает

модель и меняет в ней положение 1-2 деталей или заменяет 1-2 детали на другие. После чего опять показывает модель и просит рассказать что изменилось.

внимания, наблюдательности и связной речи.
Взрослый просит ребенка

назвать предметы, похожие на разные геометрические фигуры, например, «Найди, что похоже на квадрат» или найди все круглые предметы. В такую игру легко можно играть в путешествии или по пути домой.

количестве (больше, меньше), о величине, прямой, обратный счет, порядковый,

пространственные представления (верх, вниз), цветовосприятие, дети конструируют лесенку самостоятельно или с помощью педагога, прикрепляя столько кирпичиков сколько обозначает цифра.

до 3 лет
Мягкие кирпичики
Гигантский набор Дупло
Разнообразие лего конструкторов позволяет

заниматься с обучающимися разного возраста и различных образовательных возможностей.

элементами и простыми соединениями деталей.

среднего размера, применяются более сложные варианты соединения деталей. В

средней группе используются цветные фото и картинки с изображениями моделей, по которым дети должны выполнить постройку. Созидательная деятельность осуществляется по теме, образцу, замыслу и простейшим условиям.

предлагаются разнообразные виды Лего-конструкторов, от крупных с простыми соединениями

элементов до самых миниатюрных со сложной техникой исполнения. В работе со старшими дошкольниками можно использовать задания в виде графических схем, усложнённые модели будущих построек, работу по замыслу, условиям, разнообразные тематические задания.