Презентация на тему Определение местонахождения звука [г] в словах (в начале слова), 1 класс

начале слова)».


Цель: Формирование умения вычленять

и называть изученные звуки, давать им характеристику: согласные звуки, твердые или мягкие. Не путать понятия «звук» и «буква».

Учебник для 1 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений. В.В.Воронкова, И.В. Коломыткина «Букварь». Москва «Просвещение», 2016г.

формирование навыков сознательного плавного слогового чтения.
Коррекционно-развивающие:
развивать навыки звукобуквенного и

слогового анализа и синтеза;
развивать фонематическое восприятие;
развивать зрительное и слуховое внимание;
развивать логическое мышление и память;
развивать общую и мелкую моторику.
Воспитательные:
воспитывать активность и самостоятельность учащихся на занятии;
воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.

местонахождение звука [г]
в словах (в начале),

закрасить кружок
(синим или зеленым цветом).
Раскрасить букву «г» в необходимый цвет (вспомнить, что звук [г] – бывает твердым или мягким).
Раскрасить картинку.