Слайд 2
Выбор темы проекта
Выбор темы проекта не случаен. На протяжении нескольких лет
прослеживается недостаточное внимание родителей к российскому празднику - День космонавтики. Поверхностные знания детей о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России - День космонавтики-всё это определило тему проекта для детей среднего возраста «Полетели в космос!»
Слайд 3
Актуальность
Поверхностные знания детей о космосе,
первом человеке, полетевшем в космос, космических летательных аппаратах, отсутствие
знаний о покорителях космоса
Слайд 4
Гипотеза
Через полученные знания о
космосе у родителей повысится интерес к процессу воспитания и
развития своего ребёнка и они будут активнее участвовать в жизни группы
Слайд 5
Ожидаемый результат
Дети будут знать о
космосе, первом человеке, полетевшем в космос и испытывать гордость
за достижения своей страны; пополнятся знания детей о планетах и небесных телах; дети научаться рисовать планеты и конструировать ракеты из разных видов материала, конструкторов и мозайки
Слайд 6
- Тип проекта-практико-ориентированный
- Вид проекта – комплексный
- Продолжительность
проекта – краткосрочный (3 недели)
- Предмет исследования – космос
-
Возраст детей - 4-5 лет
Слайд 7
Работа с родителями
1.Совместная работа с детьми – поделки
о космосе
2. Пополнение книжного уголка книгами о космосе, космонавтах,
солнечной системе
3. Помощь в оформлении стенда о космосе
4. Чтение дома рассказов, стихов о космосе
Слайд 8
Оформление уголка для родителей
Слайд 9
Система называется солнечной потому что всё движется вокруг
самой большой звезды – Солнца: спутники, кометы, астероиды, разные
планеты и даже наша планета Земля
Слайд 10
СОЛНЦЕ НАСТОЛЬКО БОЛЬШОЕ, ЧТО ПРИТЯГИВАЕТ К СЕБЕ ВСЕ
ОБЪЕКТЫ И НЕ ДАЁТ ИМ УЛЕТЕТЬ В ОТКРЫТЫЙ КОСМОС,
А ПЛАНЕТЫ И ДРУГИЕ ЖИТЕЛИ СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ, ПЫТАЯСЬ УЛЕТЕТЬ, ВСЁ ВРЕМЯ ДВИЖУТСЯ ПО КРУГУ. ТАК И ТАНЦУЮТ СВОИ ТАНЦЫ ВОКРУГ СОЛНЦА ТУМАННОСТИ, КОМЕТЫ, АСТЕРОИДЫ.
Слайд 11
Как ты думаешь, почему планеты
не сталкиваются друг
с другом?
ОКАЗЫВАЕТСЯ КАЖДАЯ ИЗ НИХ БЕЖИТ ПО СВОЕЙ ДОРОЖКЕ
– ОРБИТЕ, И ДОРОЖКИ ЭТИ НЕ ПЕРЕСЕКАЮТСЯ, ПОЭТОМУ ПЛАНЕТЫ НИКОГДА НЕ СТАЛКИВАЮТСЯ ДРУГ С ДРУГОМ. В СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЕ ЕСТЬ СВОЙ ПОРЯДОК.
Слайд 12
Планет в солнечной системе 9 и запомнить их
названия поможет весёлая игра
ПО ПОРЯДКУ ВСЕ ПЛАНЕТЫ
НАЗОВЁТ ЛЮБОЙ ИЗ
НАС:
РАЗ — МЕРКУРИЙ,
ДВА — ВЕНЕРА,
ТРИ — ЗЕМЛЯ,
ЧЕТЫРЕ — МАРС.
ПЯТЬ — ЮПИТЕР,
ШЕСТЬ — САТУРН,
СЕМЬ — УРАН,
ЗА НИМ — НЕПТУН.
ОН ВОСЬМЫМ ИДЁТ ПО СЧЁТУ.
А ЗА НИМ УЖЕ, ПОТОМ,
И ДЕВЯТАЯ ПЛАНЕТА
ПОД НАЗВАНИЕМ ПЛУТОН.
Слайд 13
12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть:
«Человек в космосе! Русский, советский!»
Многовековая мечта людей о
полете к звездам сбылась. Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым космонавтом Земли — Юрием Гагариным на борту
Слайд 14
Ознакомление с научной литературой
Слайд 15
Организация среды, ориентированной на ребёнка
Чтобы дети
«погрузились» в тему проекта, в группе создана предметно- развивающая
среда, которая способствует развитию исследовательской, поисковой , творческой и самостоятельной деятельности ребёнка и позволяющей ему найти ответы на интересующие вопросы
Слайд 18
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Слайд 20
Организация выставки литературы для детей по теме «Космос»
Слайд 22
Продукты детской деятельности (художественное творчество)
Слайд 24
Формирование математических представлений
Слайд 25
Физическое воспитание
«Прилетели на Марс»