Презентация на тему Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзии

века,
Тучи от людей отведи.
Неудачи, беды, ненастья
В

двадцать первый век не пусти,
Зёрнам дружбы, радости, счастья
Помоги скорей прорасти. 

Солнце двадцать первого века,

направленная на решение задач
- коррекции,
- развития,
- обучения,

- воспитания,
- социализации детей с ОВЗ.

в развитии, составление индивидуальной комплексной коррекционно-развивающей программы развития учащихся

с ОВЗ,

определение путей сопровождения тревожных детей, детей с асоциальным поведением,

разработка рекомендаций для учителей и родителей по адаптации к условиям школьного обучения, новым ситуациям,

анализ результатов и оценка эффективности коррекционно-развивающей работы с учащимися

социально-психологической адаптации к школьным условиям, новым ситуациям

отсутствие навыков сотрудничества в сфере нормальных людей, широких контактов со сверстниками,
несформированность потребности в таком общении, неадекватная самооценка,
неспособность простраивать стабильные и длительные коммуникативные связи

Причина:

воспитания и образования для детей с проблемами в развитии

и социализации в соответствии с их
- возрастными и индивидуальными особенностями,
- уровнем актуального развития,
- состоянием соматического и нервно-психического здоровья, обеспечивающих интеллектуальному, личностному и эмоционально-волевому развитию; содействие социально-культурной адаптации в современном социуме

с ОВЗ
Профориентационная подготовка детей с ОВЗ «ХОЧУ. МОГУ.

НАДО»

Формирование позитивного восприятия учащихся с ОВЗ

Индивидуально-групповые занятия, тренинги,
классные часы, индивидуальные беседы-консультации
по вопросам жизненной адаптации

Групповые занятия, коммуникативные игры, классные часы,
тренинг формирования толерантных отношений,
цикл групповых занятий по правоведению, участие в выставке
художественного творчества

Диагностика

блока ИОМ

Индивидуальные консультации по возникающим проблемам
Психологический тренинг

развития детей
Выявление детей, имеющие поведенческие нарушения, оказание помощи

в разрешении проблем саморегуляции, коммуникативного взаимодействия
Оказание коррекционной помощи детям через различные формы работы: индивидуально-групповые коррекционно-развивающие занятия, индивидуальная работа с учащимися по рекомендациям специалистов ПМПк
Консультативная помощь педагогам и родителям по работе с детьми, имеющими проблемы в развитии, социализации

кл):

ППК педагогами
Отсутствие специалистов сопровождения (педагога-дефектолога, логопеда) затрудняет корректировку зоны

ближайшего развития для детей, показывающих хорошую положительную динамику в развитии
Недостаточное взаимодействие с родителями; с социальным окружением по формированию толерантного отношения к учащимся с ОВЗ.

способны выполнять что-нибудь такое, что может увеличить сумму человеческого

счастья и сделать мир более хорошим и более светлым, чем мы его нашли.
Чжуан-Цзы.