Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Решение задач с помощью дробных рациональных уравнений

Содержание

План урока2. Актуализация знаний. Объяснение нового материала. 2.1 Задачи на движение. Задача № 1. 2.2. Алгоритм решения задач. 2.3.Задачи на движение по воде.3. Закрепление новой темы. Задача № 2.4. Самостоятельная работа.5. Итог урока. 6. Домашнее задание.
Решение задач с помощью дробных рациональных уравненийВладимирова Р.В. учитель математикиМБОУ «Гимназия № 94» Московского района г.Казани План урока2. Актуализация знаний. Объяснение нового материала. 2.1 Задачи на движение. Задача 1. Повторение 1. Какие из представленных ниже уравнений дробные рациональные?Ответ : 1, 33 2. Какое уравнение называется дробным рациональным?Вопрос:Левая или правая части уравнения являются рациональными дробными выражениями.41. Повторение Ответ :Решите уравнение? (работа в парах по вариантам)Вариант  IВариант  IIОтвет :51. Повторение Алгоритм решения дробного рационального уравнения.Все переносим в левую часть.Приводим дроби к общему Из пунк­тов А и В, рас­сто­я­ние между ко­то­ры­ми  27 км, 2.1. Задачи на движениеАВ27 км15км8 Пусть скорость пе­ше­хо­да, шед­ше­го из А равна х км/ч, тогда скорость пешехода Корень х = -10 не удовлетворяет условию задачи. Получаем, что скорость пешехода 2.2. Алгоритм решения задач11 2.2. Алгоритм решения задачV -скорость ( км/ч ; м/сек) t - время 2.2. Алгоритм решения задачОпределяем какую величину берем за переменную.По условию задачи заполняем 2.3. Задачи на движение по водеВ задачах при движении по воде используются V лодки = V по озеру Собственная скорость (лодки, катера, теплохода…).Скорость течения V лодки = х (ед. из) Vтечения = у(ед. из) 2.3. Задачи Моторная лодка прошла 14 км против течения реки, а затем прошла 14 км17 кмНайдите скорость моторной лодки.Скорость течения реки 3 км/ч.18 Пусть скорость моторной лодки х км/ч.17/(х+3 ) + 14/(х-3)= 1,t1+ t2 =1Ответ 4. Самостоятельная работаПрочитайте задачи. Запишите условие в таблицу, составьте уравнение для решения 4. Самостоятельная работаВариант  IIВариант  I1) № 6191) № 618Один из 4. Самостоятельная работаВариант  IIВариант  I2) № 6282) № 629Моторная лодка, 5. Подводим итоги урокаКакие виды задач мы с вами разобрали на уроке?Повторите 6. Домашняя работаВариант  IIВариант  I1) № 6191) № 6182) № РефлексияНа уроке было комфортно и все понятно. На уроке немного затруднялся, не НАВИГАЦИЯАлгоритм решения дробного рац. уравнения
Слайды презентации

Слайд 2 План урока
2. Актуализация знаний. Объяснение нового материала.

План урока2. Актуализация знаний. Объяснение нового материала. 2.1 Задачи на движение.

2.1 Задачи на движение. Задача № 1.
2.2.

Алгоритм решения задач.

2.3.Задачи на движение по воде.

3. Закрепление новой темы. Задача № 2.

4. Самостоятельная работа.

5. Итог урока.

6. Домашнее задание. Рефлексия.

2.1

2.2

2.3

1.

4

2

3.

5.

6.


Слайд 3 1. Повторение
1. Какие из представленных ниже уравнений

1. Повторение 1. Какие из представленных ниже уравнений дробные рациональные?Ответ : 1, 33

дробные рациональные?
Ответ : 1, 3
3


Слайд 4 2. Какое уравнение называется дробным рациональным?
Вопрос:
Левая или правая

2. Какое уравнение называется дробным рациональным?Вопрос:Левая или правая части уравнения являются рациональными дробными выражениями.41. Повторение

части уравнения являются рациональными дробными выражениями.

4
1. Повторение


Слайд 5 Ответ :
Решите уравнение?
(работа в парах по вариантам)
Вариант

Ответ :Решите уравнение? (работа в парах по вариантам)Вариант IВариант IIОтвет :51. Повторение

I
Вариант II

Ответ :
5
1. Повторение


Слайд 6 Алгоритм решения дробного рационального уравнения.
Все переносим в левую

Алгоритм решения дробного рационального уравнения.Все переносим в левую часть.Приводим дроби к

часть.
Приводим дроби к общему знаменателю.
Заменяем уравнение на систему:

Задание №

2:

1. Повторение


Слайд 7 Из пунк­тов А и В, рас­сто­я­ние между

Из пунк­тов А и В, рас­сто­я­ние между ко­то­ры­ми 27 км,

ко­то­ры­ми 27 км, вышли од­но­вре­мен­но нав­стре­чу друг другу

два пе­ше­хо­да и встре­ти­лись в 15 км от А. Най­ди­те ско­рость пе­ше­хо­да, шед­ше­го из А, если из­вест­но, что он шёл со ско­ро­стью, на 2 км/ч боль­шей, чем вто­рой пе­ше­ход, и сде­лал в пути по­лу­ча­со­вую оста­нов­ку.

2.1. Задачи на движение

7


Слайд 8 2.1. Задачи на движение
А
В
27 км
15км
8

2.1. Задачи на движениеАВ27 км15км8

Слайд 9 Пусть скорость пе­ше­хо­да, шед­ше­го из А равна х

Пусть скорость пе­ше­хо­да, шед­ше­го из А равна х км/ч, тогда скорость

км/ч, тогда скорость пешехода шедшего из В равна (х-2)

км/ч.

Пешеход из А прошел 15 км, а расстояние между пунктами 27 км, следовательно пешеход их В прошел 12 км. 27-15=12.

По условию пешеход из А сде­лал в пути по­лу­ча­со­вую оста­нов­ку, значит он шел меньше времени на 0,5 ч . Это условие можно записать так t1< t2 на 0,5 ч. или t2 - t1 = 0,5.

Получаем уравнение:

9

15

12

х

х-2

t1

t2


Слайд 10 Корень х = -10 не удовлетворяет условию задачи.

Корень х = -10 не удовлетворяет условию задачи. Получаем, что скорость

Получаем, что скорость пешехода из А равна

6 км/ч.

Ответ : скорость пешехода из А равна 6 км/ч.

10


Слайд 11 2.2. Алгоритм решения задач
11

2.2. Алгоритм решения задач11

Слайд 12 2.2. Алгоритм решения задач
V -скорость ( км/ч ;

2.2. Алгоритм решения задачV -скорость ( км/ч ; м/сек) t -

м/сек)
t - время ( ч; мин; сек)
S -

пройденный путь (км; м)

Определяем какую величину берем за переменную.
По условию задачи заполняем таблицу.
Составляем уравнение и его решаем.
Анализируем получившиеся корни уравнения (убираем те, которые не удовлетворяют условию задачи).
Делаем дополнительные вычисления или пишем сразу ответ (зависит от того, что нужно найти в задаче).

Основная формула используемая в задачах,

S= Vt

12


Слайд 13 2.2. Алгоритм решения задач
Определяем какую величину берем за

2.2. Алгоритм решения задачОпределяем какую величину берем за переменную.По условию задачи

переменную.
По условию задачи заполняем таблицу.
Составляем уравнение и его решаем.
Анализируем

получившиеся корни уравнения (убираем те, которые не удовлетворяют условию задачи).
Делаем дополнительные вычисления или пишем сразу ответ (зависит от того, что нужно найти в задаче).

Очень часто основу уравнения составляет условие, которое накладывается на время.
Для удобства условие можно записать в виде неравенства.
t1> t2
на к часов
Получаем уравнение
t1- t2 = к

13


Слайд 14 2.3. Задачи на движение по воде
В задачах при

2.3. Задачи на движение по водеВ задачах при движении по воде используются четыре вида скорости. Какие?14

движении по воде используются четыре вида скорости. Какие?
14


Слайд 15 V лодки = V по озеру
Собственная скорость

V лодки = V по озеру Собственная скорость (лодки, катера, теплохода…).Скорость

(лодки, катера, теплохода…).
Скорость течения реки.
Скорость по течению реки.
Скорость против

течения реки.

2.3. Задачи на движение по воде

В задачах при движении по воде используются четыре вида скорости. Какие ?

V плота = V течения реки

15


Слайд 16 V лодки = х (ед. из)
Vтечения =

V лодки = х (ед. из) Vтечения = у(ед. из) 2.3.

у(ед. из)

2.3. Задачи на движение по воде
За неизвестную

переменную принимают скорость течения реки или скорость лодки, обычно то, что нужно найти в задаче.

Количество строк зависит от условия конкретной задачи.

16


Слайд 17 Моторная лодка прошла 14 км против течения

Моторная лодка прошла 14 км против течения реки, а затем

реки, а затем прошла еще 17 км по течению

реки, затратив на это один час. Найдите скорость моторной лодки в стоячей воде, если скорость течения реки 3 км/ч.

14 км

17 км

17


Слайд 18 14 км
17 км
Найдите скорость моторной лодки.
Скорость течения реки

14 км17 кмНайдите скорость моторной лодки.Скорость течения реки 3 км/ч.18

3 км/ч.
18


Слайд 19 Пусть скорость моторной лодки х км/ч.

17/(х+3 ) +

Пусть скорость моторной лодки х км/ч.17/(х+3 ) + 14/(х-3)= 1,t1+ t2

14/(х-3)= 1,
t1+ t2 =1
Ответ : скорость

лодки 31 км/ч.

19


Слайд 20 4. Самостоятельная работа
Прочитайте задачи. Запишите условие в таблицу,

4. Самостоятельная работаПрочитайте задачи. Запишите условие в таблицу, составьте уравнение для

составьте уравнение для решения задачи.
Вариант II
Вариант

I

1) № 619
2) № 628

1) № 618
2) № 629

Учебник стр. № 138,139

20


Слайд 21 4. Самостоятельная работа
Вариант II
Вариант I
1) №

4. Самостоятельная работаВариант IIВариант I1) № 6191) № 618Один из лыжников

619
1) № 618
Один из лыжников прошел расстояние в 20

км на 20 мин быстрее, чем другой. Найдите скорость каждого лыжника, зная, что один из них двигался со скоростью, на 2 км/ч большей, чем другой.

t1< t2 на 20 минут,

Из города в село, находящееся от него на расстоянии 120 км, выехали одновременно два автомобиля. Скорость одного была на 20 км/ч больше скорости другого, и поэтому он пришел к месту назначения на 1 ч раньше. Найдите скорость каждого автомобиля.

t1< t2 на 1 ч,

21


Слайд 22 4. Самостоятельная работа
Вариант II
Вариант I
2) №

4. Самостоятельная работаВариант IIВариант I2) № 6282) № 629Моторная лодка, скорость

628
2) № 629
Моторная лодка, скорость которой в стоячей воде

15 км/ч, прошла по течению реки 35 км, а против течения 25 км. По течению она шла столько же времени, сколько против течения. Какова скорость течения реки?

t1= t2 ,

Катер, развивающий в стоячей воде скорость 20 км/ч, прошел 36 км против течения и 22 км по течению, затратив на весь путь 3 ч. Найдите скорость течения реки.

22


Слайд 23 5. Подводим итоги урока
Какие виды задач мы с

5. Подводим итоги урокаКакие виды задач мы с вами разобрали на

вами разобрали на уроке?
Повторите алгоритм решения задач.
Какие особенности (

или закономерности) встретились нам при решении задач?

23


Слайд 24 6. Домашняя работа
Вариант II
Вариант I
1) №

6. Домашняя работаВариант IIВариант I1) № 6191) № 6182) № 6293)№636,

619

1) № 618

2) № 629

3)№636, 637 (а)

2) №

628

3)№636, 637 (б)

24


Слайд 25 Рефлексия
На уроке было комфортно и все понятно.
На

РефлексияНа уроке было комфортно и все понятно. На уроке немного затруднялся,

уроке немного затруднялся, не все понятно.
На уроке было трудно,

ничего не понял.

25


  • Имя файла: prezentatsiya-reshenie-zadach-s-pomoshchyu-drobnyh-ratsionalnyh-uravneniy.pptx
  • Количество просмотров: 145
  • Количество скачиваний: 0