Презентация на тему урока-игры Электрические явления

обучающие - повторить понятия

темы «Электрические явления» , продолжить развитие умений наблюдать физические явления, проверить теоретические положения с помощью эксперимента, проверить уровень знаний и умений учащихся в увлекательной форме; развивающие – развить познавательный интерес учащихся , фантазию, умение самостоятельно работать, творчески мыслить, принимать решения; воспитывающие – привить интерес к физике, воспитать чувство коллективизма. Ход урока. 1.1 этап – Морское путешествие ( учащимся предлагается ответить на вопросы при просмотре слайдов ). 2. 2 этап – экспериментальный ( учащимся предлагается провести эксперимент и проверить с его помощью теоретические положения ). 3. 3 этап – ассоциации ( учащимся предлагается найти ассоциацию физическому понятию ). 4. 4 этап – физика в ребусах ( учащимся предлагается разгадать зашифрованное понятие и сформулировать определение этого понятия ) . 5. Рефлексия урока. Д / з .

«Электрические явления»
Наш урок состоит из нескольких этапов.
На

первом этапе мы совершим с вами путешествие на собственной шхуне в мир компьютерной графики.
Обычно, в мореплавание берут запасы еды, воды, а мы возьмём тот багаж знаний, который вы приобрели на уроках физики .
Счастливого пути !

паруса вашей шхуны , но будет ли

удачным ваше плавание зависит от того , правильно ли вы определите направление тока в цепи
(на доске изображается схема электрической цепи)

1ЭТАП

если назовёте причину сопротивления проводника и его зависимость от

других величин.

вы не назовёте закон, связывающий три величины и прямую

и обратную зависимости между ними, то разобьётесь.

и пищевых
запасов на остров

. На нём проживает племя индейцев .
Вы уйдёте от преследований, если назовёте законы
последовательного соединения проводников .

великолепно , если вы определите напряжение на полюсах аккумулятора

при силе тока в цепи – 0,5А и сопротивлении проволоки включенной в цепь – 2 Ом.

Нашли
пещеру , вошли в

неё и увидели гигантского
осьминога. Определите силу тока в цепи при
параллельном соединении зная , что сила тока на
каждом из разветвлённых участков равна 2,5 А.
Осьминог вас проглотит, если задание не будет
выполнено.

этом месте затонул корабль , перевозивший

золото и бриллианты. Морские сокровища будут
ваши, если ответите какими приборами
измеряются сила тока, напряжение и мощность.

деревьях растут фрукты, в море течёт шоколад. Вы потеряете

зубы и приобретёте кариес, если не сформулируете определение работы и мощности тока.

Виден родной берег. Красота морского дна очаровывает

вас. Вы пойдёте ко дну , если не определите мощность
тока при напряжении 100 В и силе тока 0,5 А.

Материалы

: полиэтиленовые плёнки, бумажная полоска .
1.Положите 2 плёнки рядом на стол ( параллельно друг
другу ) и проведите по ним один раз рукой . Поднимите
плёнки за концы , разведите их и ,медленно сближая ,
наблюдайте за их поведением .
2.Проделайте аналогичный опыт с плёнкой и бумажной
полоской ( полоски натрите рукой по отдельности ).
3. Объясните результаты опытов .
Материалы : 2 воздушных шарика, газета.
1. Наэлектризуйте шарики трением о газету.
2. Наблюдайте за поведением шаров .
3. Объясните наблюдаемое явление .
4. Подумайте , как , имея стеклянную палочку и кусочек
бумаги , определить знак заряда на шарике .
Материалы : стеклянная банка, крышка, гвоздь, фольга ,
ручка, бумага .
1. Из подручного материала изготовьте прибор для
демонстрации электрических явлений .
2. Продемонстрируйте его действие .

ЯД

--БА---

4 ЭТАП

Физика в ребусах

щн

---Т---

--р--