Презентация на тему Золотой век русской культуры: смена стилей

урока: Выявить и сформулировать идеи романтизма в русской культуре

начала XIX
века.

Задачи урока:

Образовательные: формировать интерес к изучению художественной культуры России. Развивающие: выявлять характерные особенности романтизма в западноевропейском
и русском искусстве, уметь сравнивать произведения разных жанров
романтизма, участвовать в дискуссии. Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к Родине, к мастерам русской культуры,
к культурному наследию русского искусства.

ВАШЕГО ПОСТРОЕНИЯ:
- Каковы идеи «романтизма» в Западноевропейском искусстве XIX

века?
- Каковы причины смены западноевропейского мировоззрения?
-Каковы характеристики образа человека-романтика и нового героя?
- Какие новые темы появились в искусстве XIX века?
- Что такое песня, баллада, элегия, серенада ?

русской культуры:
смена стилей»

Живопись
О.А. Кипренский
О.А. Кипренский
«Автопортрет», 1828 г.
О.А. Кипренский
«Портрет

А.С. Пушкина».

1820-ые г.

ночку пропоешь? Соловей мой, соловей, Голосистый соловей!
Горные вершины Спят во тьме ночной. Тихие

долины  Полны свежей мглой.

А.А. Алябьев

А.Е. Варламов

Романс «Горные вершины»

Романс
«Белеет парус одинокий»

Романс «Соловей»

XVIII века и начинается век романтического героя?
- Как изменился

в живописи новый образ героя-романтика?

образа в искусстве.

Литераторы:
обратить внимание на характерные приемы изображения

героя-романтика.

Экскурсоводы:
виртуальная экскурсия по выставке художников-романтиков.

смена стилей»

живопись и мое прочтение картины А.А. Иванова «Явление Христа

народу»

Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Я понял,

что…
Теперь я могу… Я почувствовал, что…
Я приобрел…
Я научился…
У меня получилось …
Я смог…
Я попробую…
Меня удивило…
Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось…
Мне это не нужно………..