Презентация на тему Родительское собрание: Воспитание сегодня. Ваш выбор

всей заботливостью от капризов пред вами, иначе дети скоро

забудут цену вашей любви, заразят свое сердце злобой, рано потеряют святую, искреннюю, горячую любовь сердца. Иоанн Кронштадтский

их прихотям и капризам, иметь в глазах детей заслуженный авторитет. 
А.С.Макаренко

и всего прочего к нам приехала антиавторитарная волна в

воспитании. Она выражается в том, что не родители диктуют ребенку, как себя вести, во сколько нужно ложиться спать, сколько смотреть телевизор, а ребенок, чью свободную личность, как считается, опасно подавить, он сам знает, что ему надо.
Воспитание называется "давлением", наказание - "насилием", взрослых уверяют, что педагогика должна быть "недирективной»: вы изложите разные точки зрения, а ребенок пусть сам делает свой выбор.

убедить ребёнка, а если не получится - смиритесь (проявите

толерантность).Значит, вы не подобрали правильных слов или не сумели завоевать авторитет. (Хотя как можно завоевать авторитет у ребенка, который привык, что тебя можно не слушаться, если ты "неубедителен"? Ясно же, что для своевольного человека только свое слово - закон, а к остальным он прислушивается лишь до тех пор, пока это не вступает в противоречие с его волей и желаниями.) 

индиго (с сильным свечением в ауре, они совершенно не

воспринимают запреты). Под миф о детях индиго очень легко сходят все минимальные расстройства нервной системы — ребенка к невропатологу нужно вести, а у родителей в голове идея о детях индиго, якобы он такой необыкновенный, это шестая раса, и он не подчиняется законам пятой расы. Все! Он непролеченный идет в школу, и потом выясняется: он не ребенок индиго, а у него минимальная мозговая дисфункция, которую нужно было вовремя корректировать.

ребенка система запретов, редкая родительская группа не говорит: «А

как же в Японии растят без «нельзя»?» Там ребенок, действительно, до определенного времени растет без ограничений, но потом он попадает в настолько ранжированную запретами систему (кастовыми, возрастными, сословными), что нам и не снилось то количество запретов, которое нужно знать японскому ребенку.

так называемой "ювенальной юстиции", В Америке, по отзывам живущих

там людей, многие дети теперь разговаривают с родителями с позиции силы. А учителя Германии в начале 2006 года устроили массовую забастовку, требуя от правительства, чтобы им вернули хоть какие-то рычаги воздействия на детей. - Их стало невозможно учить! - сетуют учителя. - Они нас совершенно не слушаются. Мы им говорим" "Дети! Сегодня мы будем проходить такую-то тему". А они в ответ: "Пожалуйста! Только без нас". И это в начальной школе! В старших же классах вообще творится полный бедлам. 

рекламируют детское непослушание, стараясь не только вывести его из

числа пороков, но и ввести в ранг добродетели. Своеволие становится ходким товаром. Сейчас на мировой рынок усиленно "продвигают" кукол Братц, что означает по-английски, на жаргоне, "дерзкая, избалованная девчонка". Барби теперь кажется образцом целомудрия по сравнению с новыми куклами. Рекламный буклет дает девочкам четкие поведенческие установки: "Почувствуй себя настоящей принцессой - уверенной в себе, озорной и ослепительной!.. Празднуй свою независимость, будь модной, проявляй свой яркий темперамент!.. Возьми власть в свои руки!.. Ночь! Самое время покорять город! Веселая компания Bratz высыпала на ночные улицы столицы! Их стиль - очень смело, даже дерзко! Прохожие так и замирают, как вкопанные, едва Братц появляются на горизонте". Ребенок, с малолетства (Братц, как указано в том же рекламном проспекте, предназначены для детей от 3 лет) привыкший играть порнодивами и подражать их образу жизни, не может не повредиться. 

старшим, у детей развивается множество пороков: эгоизм, своеволие, грубость,

черствость, жестокость, лень, безответственность и другие вредные для нормальной жизни качества. Нетрудно себе представить, какой хаос возник бы, если бы большинство людей хотели всегда настаивать на своем и ни за что не отвечать.

спад, потому что выросло поколение детей, выращенных вне запретов,

и явно видно, насколько хуже они обучаются, насколько хуже отношения в семье, насколько меньшие результаты они имеют.

А уж какой выбор сделать, в сторону хорошего или

плохого, должен ребёнку
 объяснить родитель,
и объяснить так,
в том числе и своим примером, чтобы ребёнок не выбрал второе.

личности, ориентированной на общечеловеческие нравственные ценности, готовой к ответственности за

свой выбор.

в детях отражается нравственная чистота матери и отца.