Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Семинар. Внеурочная деятельность, как дополнительный ресурс воспитательной работы

Содержание

Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 года № 1241 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года
Внеурочная деятельность как дополнительный ресурс воспитательной работы в условиях реализации ФГОС нового поколения Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 года № Реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС внеурочная деятельностьУчебный план образовательного учрежденияЧасть, формируемая Модели организации внеурочной деятельностиМодель внеурочной деятельности, основанная на мобилизации внутренних ресурсов общеобразовательного Модель 1 Предполагает формирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся в рамках внеурочной деятельности Программы внеурочной деятельности разрабатываются с учетом наличия площадок их реализации Формирование групп учащихся, желающих обучаться по тем или иным программам, происходит перед Преимущества модели:создание условий обучающимся для реального выбора наиболее привлекательных для них форм Модель 2 Основана на использовании метода проектовСодержательные аспекты модели выбираются в соответствии:с Содержание каждого проекта может обеспечивать реализацию всех направлений развития личности при возможном Проекты могут разворачиваться последовательно или параллельнов течение учебного годаВремя для реализации проектов, Преимущества модели:модель может быть реализована в различных условиях организации образовательного процесса, для Модель внеурочной деятельности должна содержать следующие структурные элементы:Систему видов внеурочной деятельности Внеурочная деятельность в школе организуется по основным направлениям в таких формах, как Типы программ внеурочной деятельностикомплексные образовательные программытематические образовательные программыобразовательные программы, ориентированные на достижение Структура рабочей программы Пояснительная запискаСодержание программыПредполагаемые результаты реализации программыФормы контроляМетодические рекомендацииОписание материально-технического обеспечения программы Содержание программного материалавнеурочной деятельности,формы проведения занятий, формы и виды контроля не должны ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Воспитательный результат внеурочной деятельности –духовно-нравственное развитие
Слайды презентации

Слайд 2
Приказ Министерства образования и науки РФ
от 26

Приказ Министерства образования и науки РФ от 26 ноября 2010 года

ноября 2010 года № 1241
«О внесении изменений в

федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373»

Основная образовательная программа начального общего образования реализуется образовательным учреждением через учебный план и внеурочную деятельность
Формы организации образовательного процесса, чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы определяет образовательное учреждение

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6 Реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС
внеурочная деятельность
Учебный план

Реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС внеурочная деятельностьУчебный план образовательного учрежденияЧасть,

образовательного учреждения
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
(секции, школьные научные общества,

научные исследования и т.д.)

Дополнительное образование образовательного учреждения
Организация кружков, спортивно-оздоровительных секций, поисковых и научных исследований и т.д.)

Дополнительное образование учреждений культуры и УДОД Организация деятельности как на базе общеобразователь-ных учреждений, так и на базе самих учреждений дополнительного образования детей и учреждений культуры

Группы продленного дня
Деятельность воспитателей ГПД, например, в рамках «школы полного дня»

Классное руководство
Деятельность классных руководителей (экскурсии, диспуты, круглые столы, соревнования, общественно полезные практики и т.д.)

Иные педагогические работники
Должностные обязанности педагога-организатора, социального педагога, педагога-психолога, старшего вожатого

Слайд 7 Модели организации внеурочной деятельности

Модель внеурочной деятельности, основанная на

Модели организации внеурочной деятельностиМодель внеурочной деятельности, основанная на мобилизации внутренних ресурсов

мобилизации внутренних ресурсов общеобразовательного учреждения

Модель внеурочной деятельности, основанная на

установлении взаимодействия с социальными партнерами (учреждениями дополнительного образования, организациями социальной сферы, учреждений культуры, спорта и др.)

Смешанная модель


Слайд 8 Модель 1 Предполагает формирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся

Модель 1 Предполагает формирование индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся в рамках внеурочной

в рамках внеурочной деятельности

специалистами образовательного учреждения разрабатываться спектр

программ внеурочной деятельности

программы предусматривают все формы и виды деятельности школьников

программы разрабатываются с учетом их возможной пролонгации на следующие годы обучения

Слайд 9
Программы внеурочной деятельности разрабатываются с учетом наличия площадок

Программы внеурочной деятельности разрабатываются с учетом наличия площадок их реализации

их реализации

Слайд 10
Формирование групп учащихся, желающих обучаться по тем или

Формирование групп учащихся, желающих обучаться по тем или иным программам, происходит

иным программам, происходит перед началом учебного года по согласованию

с родителями (законными представителями)


Расписание занятий по внеурочной деятельности составляется в соответствии с выбором обучающихся и условиями, которые имеются в образовательном учреждении

Организацию внеурочной деятельности осуществляют: зам. директора, классный руководитель и (или) педагог-организатор

Модель может быть реализована в образовательных учреждениях, в которых созданы соответствующие условия

Слайд 11 Преимущества модели:

создание условий обучающимся для реального выбора наиболее

Преимущества модели:создание условий обучающимся для реального выбора наиболее привлекательных для них

привлекательных для них форм и видов внеурочной деятельности;

обеспечение возможности

для обучающихся перейти из одной группы в другую в течение учебного года;

обеспечение вариативности программ внеурочной деятельности.

Слайд 12 Модель 2 Основана на использовании метода проектов
Содержательные аспекты

Модель 2 Основана на использовании метода проектовСодержательные аспекты модели выбираются в

модели выбираются в соответствии:
с основными направлениями развития личности,

традициями

образовательного учреждения,

условиями реализации образовательного процесса,

наличием (отсутствием) социальных партнеров для реализации программ внеурочной деятельности.

Слайд 13 Содержание каждого проекта может обеспечивать реализацию всех направлений

Содержание каждого проекта может обеспечивать реализацию всех направлений развития личности при

развития личности
при возможном выделении отдельных

Каждый проект имеет

свои цели,
формы организации деятельности детей
и формы представления результатов

Слайд 14 Проекты могут разворачиваться последовательно или параллельно
в течение учебного

Проекты могут разворачиваться последовательно или параллельнов течение учебного годаВремя для реализации

года
Время для реализации проектов, в том числе каникулярное, определяется

в зависимости от содержательного наполнения
проектов

Модель может быть реализована как в течение года обучения, так и спроектирована в целом на ступень общего образования

Модель предусматривает ее реализацию как для классов,
так и для групп детей

Слайд 15
Преимущества модели:

модель может быть реализована в различных условиях

Преимущества модели:модель может быть реализована в различных условиях организации образовательного процесса,

организации образовательного процесса, для различных видов школ

занятия в рамках

внеурочной деятельности могут проводить учителя, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги, педагоги-организаторы, классные руководители

Слайд 16 Модель внеурочной деятельности должна содержать следующие структурные

Модель внеурочной деятельности должна содержать следующие структурные элементы:Систему видов внеурочной

элементы:

Систему видов внеурочной деятельности учащихся, структурированную по направлениям и

по уровням достижения воспитательных результатов
Расписание внеурочных занятий
Диагностику интересов учащихся по направлениям внеурочной деятельности
Маршрутные карты учащихся
Программы внеурочных занятий








Слайд 17 Внеурочная деятельность в школе организуется по основным направлениям

Внеурочная деятельность в школе организуется по основным направлениям в таких формах,

в таких формах, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы,

конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т.д.
Любые выбранные образовательным учреждением формы должны быть представлены в программах внеурочной деятельности.

Слайд 18 Типы программ внеурочной деятельности
комплексные образовательные программы
тематические образовательные программы
образовательные

Типы программ внеурочной деятельностикомплексные образовательные программытематические образовательные программыобразовательные программы, ориентированные на

программы, ориентированные на достижение результатов определённого уровня
образовательные программы

по конкретным видам внеурочной деятельности
индивидуальные образовательные программы для учащихся

Слайд 19 Структура рабочей программы
Пояснительная записка
Содержание программы
Предполагаемые результаты реализации программы
Формы

Структура рабочей программы Пояснительная запискаСодержание программыПредполагаемые результаты реализации программыФормы контроляМетодические рекомендацииОписание материально-технического обеспечения программы

контроля
Методические рекомендации
Описание материально-технического обеспечения программы



Слайд 20
Содержание программного материала
внеурочной деятельности,
формы проведения занятий,
формы и

Содержание программного материалавнеурочной деятельности,формы проведения занятий, формы и виды контроля не

виды контроля
не должны вызывать
умственную, физическую или психологическую


перегрузку учащихся

Слайд 21 ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Воспитательный результат внеурочной деятельности

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ И ЭФФЕКТЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Воспитательный результат внеурочной деятельности –духовно-нравственное

–духовно-нравственное развитие ребенка благодаря его участию в том или

ином виде внеурочной деятельности


Эффекты воспитания и социализации детей – формирование у школьников коммуникативной, этической, социальной, гражданской компетентности

  • Имя файла: seminar-vneurochnaya-deyatelnost-kak-dopolnitelnyy-resurs-vospitatelnoy-raboty.pptx
  • Количество просмотров: 131
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая История Московского Кремля
Следующая - Защита от опасных и вредных факторов при работе с компьютерами

Похожие презентации

Военно-Воздушные Силы РФ Военно-Воздушные Силы РФ 115
Тест по произведению А. Н. Островского Гроза Тест по произведению А. Н. Островского Гроза 202
Презентация к уроку Умею/не умею Презентация к уроку Умею/не умею 153
Презентация Я помню чудное мгновенье Презентация Я помню чудное мгновенье 104
Презентация технология Морепродукты Презентация технология Морепродукты 159
Интерактивный кроссворд по рассказам В.Драгунского Дениска и его друзья Интерактивный кроссворд по рассказам В.Драгунского Дениска и его друзья 124
Словарная работа Угадай-ка Словарная работа Угадай-ка 51
Алексей Константинович Толстой Алексей Константинович Толстой 139
Презентация Безопасность в сети интернет Презентация Безопасность в сети интернет 191
Шаблон для презентации по органической химии Шаблон для презентации по органической химии 171
Практики по методическому обеспечению образовательного процесса в начальных классах Практики по методическому обеспечению образовательного процесса в начальных классах 138
Презентация Три агрегатных состояния вещества Презентация Три агрегатных состояния вещества 139
Конспект открытого занятия на тему Сделай мир лучше Конспект открытого занятия на тему Сделай мир лучше 178
Наталья Владимировна Образцова Наталья Владимировна Образцова 119
Орфоэпическая минутка-5 Будем говорить правильно, 2 класс Орфоэпическая минутка-5 Будем говорить правильно, 2 класс 121
А.С.Пушкин Евгений Онегин. Татьяна Ларина А.С.Пушкин Евгений Онегин. Татьяна Ларина 179
Презентации PowerPoint Цветная металлургия России. 8-9 класс Презентации PowerPoint Цветная металлургия России. 8-9 класс 153
Презентация Синдром дефицита внимания презентация к уроку Презентация Синдром дефицита внимания презентация к уроку 145
Урок-презентация по русскому языку (развитию речи) Сочинение - рассказ по сюжетным рисункам на тему Стёпа дрова колет Урок-презентация по русскому языку (развитию речи) Сочинение - рассказ по сюжетным рисункам на тему Стёпа дрова колет 214
Конспект непрерывно-образовательной деятельности на тему Путешествие в зимний лес Конспект непрерывно-образовательной деятельности на тему Путешествие в зимний лес 112
Презентация Дуэли с участием русских классиков XIX века. Несостоявшаяся дуэль. И.С. Тургенев и Л.Н. Толстой Презентация Дуэли с участием русских классиков XIX века. Несостоявшаяся дуэль. И.С. Тургенев и Л.Н. Толстой 124
Конспект урока и презентация к уроку по теме Основные способы образования слов в русском языке Конспект урока и презентация к уроку по теме Основные способы образования слов в русском языке 114
Всероссийская проверочная работа по русскому языку, 5 класс. Вариант 8 Всероссийская проверочная работа по русскому языку, 5 класс. Вариант 8 160
Презентация Мастер-класс Подарок для мамы своими руками Презентация Мастер-класс Подарок для мамы своими руками 51
Словарная работа со словом деревня Словарная работа со словом деревня 131
Презентация Что такое Родина? Презентация Что такое Родина? 175
Gruppenrally: Практико-исследовательский проект на уроке немецкого языка в старшей школе Gruppenrally: Практико-исследовательский проект на уроке немецкого языка в старшей школе 118
Игра-викторина Зеленая аптека Игра-викторина Зеленая аптека 207
Опера М.И.Глинки Иван Сусанин Опера М.И.Глинки Иван Сусанин 108
Презентация урока. Обучение грамоте. 1 класс. Тема: Буква П. Звуки [П], [П'] Презентация урока. Обучение грамоте. 1 класс. Тема: Буква П. Звуки [П], [П'] 122