Презентация на тему Средства, формы и методы культурно-просветительской деятельности

воздействия, которые используются работниками учреждений культуры и досуга в

процессе производственной деятельности.

слово, печать, радио, телевидение, наглядные и технические средства, искусство

и спорт, литература и художественная самодеятельность.

означает «способ познания, исследования или практи­ческого осуществления чего-либо».

литературными источниками, изучение материалов прессы, взаимный обмен информацией, дискутирование

по поводу услышанного и прочитанного; изложение или рассказ лектора, пропагандиста, обозревателя, политинформато-ра, просмотр слайдов, учебных плакатов, структурно-логических схем, видеофильмов, телевизионных передач, кинофильмов и т.п., а также их показ, демонстрация специалистами культурно-просветительных учреждений или самими участниками мероприятий; Упражнение (гл. образом в кружках, студиях, народных коллективах, музыкальных классах и т.д.); иллюстрация (использование введений искусства или их фрагментов при проведении мас- совых мероприятий) и театрализация (уподобление документального, жизненного материала произведению искусства, его художественное обобщение);

какой-либо идеи путем обращения к научным фактам и аргументам);

внушение (авторитетное заявление или заключение, рассчитанное на некритическое его восприятие од­ним человеком, их группой или массовой аудиторией); пример (обращение к позитивному или негативному опыту других людей, побывавших в ситуациях, подобных рассматриваемым сейчас);

поведения - практическое задание, вовлечение в деятельность, индивидуальное поручение,

педагогическое требование, соревнование, наставничество, выдвижение почина и его поддержка другими и т.д.; г) методы стимулирования общественного поведения и культурно-досуговой деятельности - моральное поощрение (награждение дипломами, грамотами и т.п.), материальное поощрение, (награждение памятными подарками, сувенирами, призами и т.п.), общественное порицание.