Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Тест-опросник на профориентацию по методике Йовайши.

Содержание

 Инструкция для учителя: Внимательно прочитайте инструкцию для учеников, чтобы сложить представление о процедуре тестирования. Попробуйте пройти тест самостоятельно, чтобы понять, как проводится подсчет баллов и интерпретируются результаты.  Заранее приготовьте материалы для проведения теста. Распечатайте материалы опросника. Каждому
Методика Йовайши: Сфера профессиональных предпочтений учащихсяТест-опросник на профориентацию  Инструкция для учителя: Внимательно прочитайте инструкцию для учеников, чтобы сложить представление о Инструкция для учеников: Укажите, к какому из двух ответов на вопрос вы 1. Некоторые люди считают, что важнее: 2. Что вас больше всего привлекает при чтении книг: а) прекрасный литературный 3. Какое награждение вас больше бы обрадовало: а) за научное изобретение? б) 4. Если бы вам предоставилась возможность занять определенный пост, какой бы вы 5. Что, на ваш взгляд, следует больше ценить у участников самодеятельности: а) 6. Какая, на ваш взгляд, область деятельности человека в будущем будет иметь 7. Если бы вам предоставили пост директора шкалы, на что бы вы 8. Вы на выставке. Что вас больше привлекает в экспонатах: а) цвет, 9. Какие черты характера в человеке больше нравятся: а) мужество, смелость, выносливость? 10. Представьте, что вы профессор университета. Какому предмету вы отдали бы предпочтение 11. Вам предоставляется возможность совершить путешествие в разные страны. В качестве кого 12. В газете две статьи разного содержания. Какая из них вызвала бы 13. Вы смотрите военный или спортивный парад. Что больше привлекает ваше внимание: 14. Представьте, что у вас есть много свободного времени. Чем бы вы 15. Какую выставку вы бы с большим удовольствием посмотрели? а) выставку новых 16. Если бы в школе были только два кружка, какой бы вы 17. Как вам кажется, на что следовало бы в школе обратить большее 18. Какие журналы вы бы с большим удовольствием читали: а) научно-популярные? б) литературно-художественные? 19. Какая из двух работ на свежем воздухе вас больше бы привлекла: 20. Какая, на ваш взгляд, задача школы важнее: а) подготовить учащихся к 21. Какими выдающимися учеными вы больше интересуетесь: а) Поповым, Циолковским, б) Менделеевым, Павловым? 22. Что важнее дня человека: а) создавать свой благополучный, удобный быт? б) 23. Для благополучия общества необходимы: а) правосудие, б) техника. 24. Какую из двух книг вы с большим удовольствием читали бы: а) 25. Что обществу принесет больше пользы: а) забота о благосостоянии граждан? б) изучение поведения людей? 26. Служба быта оказывает людям разные услуги (изготавливает обувь, шьет одежду и 27. Какие лекции с большим удовольствием слушали бы Вы: а) о выдающихся 28. Какого характера научную работу вы выбрали бы: а) работу с книгами 29. Что бы вас больше всего заинтересовало в печати: а) сообщение о 30. Вам предоставляется выбор профессии: которой изних вы бы отдали предпочтение: а) Интерпретация:1)  сфера работы с людьми: учитель, педагог, экскурсовод, воспитатель,  социолог, психолог, менеджер по персоналу, следователь. 2)  сфера умственного труда: ученый-исследователь (математик, физик, химик, кибернетик, археолог, геолог),  инженер, юрист, врач, эколог, архитектор, продюсер. 3) сфера технических интересов:  программист, электротехник, радиотехник, Web-мастер, статистик, водитель, технолог, диспетчер, секретарь-машинистка, телефонист. 4) сфера эстетики и искусства: художник, дизайнер, писатель, поэт,  режиссер, артист, конструктор, косметолог, костюмер, гример, кондитер, портной-кутюрье, цветовод. 5) сфера физического труда,  подвижной деятельности: спортсмен, фотограф, экспедитор, парикмахер,  бармен, официант, стюардесса, продавец, закройщик, 6) сфера материальных Ключ к тесту, обработка результатов: (ответы а и б оценить 3 и
Слайды презентации

Слайд 2  Инструкция для учителя:
Внимательно прочитайте инструкцию для учеников, чтобы

 Инструкция для учителя: Внимательно прочитайте инструкцию для учеников, чтобы сложить представление

сложить представление о процедуре тестирования. Попробуйте пройти тест самостоятельно,

чтобы понять, как проводится подсчет баллов и интерпретируются результаты.
  Заранее приготовьте материалы для проведения теста. Распечатайте материалы опросника. Каждому ученику нужно выдать бланк для ответов (стр. 6) и табличку для внесения результатов (стр. 9). Вопросы можно распечатать на всех или в единственном экземпляре. Во втором случае учитель должен читать вопросы теста всему классу.

Слайд 3 Инструкция для учеников:
Укажите, к какому из двух ответов

Инструкция для учеников: Укажите, к какому из двух ответов на вопрос

на вопрос вы отдаете предпочтение. Напишите ответ рядом с

выбранным вариантом. Некоторые вопросы могут показаться вам одинаково интересными, в таком случае отдайте все же предпочтение одному из них. Свои ответы оцените баллами от 0 до 3 следующим образом. 1. Если вы согласны с положением а), но не согласны с положением б), то рядом с а) напишите цифру 3, а рядом с б) — 0. 2. Если вы согласны с положением б), но не согласны с положением а), то рядом а) напишите 0, а рядом с б) — 3. 3. Если вы отдадите незначительное предпочтение положению а), а не б), то рядом с а) напишите 2, а рядом с б) — 1. 4. Если вы отдадите незначительное предпочтение положению б), а не а), то рядом с а) напишите 1, а рядом с б) — 2. Отвечайте на вопросы искренне, придерживаясь вышеуказанной инструкции.


Слайд 4
1. Некоторые люди

1. Некоторые люди считают, что важнее:  а)

считают, что важнее: а) много знать,

б) создавать материальные блага.

Слайд 5 2. Что вас больше всего привлекает при чтении

2. Что вас больше всего привлекает при чтении книг: а) прекрасный

книг: а) прекрасный литературный стиль? б) яркое изображение смелости и храбрости

героев?

Слайд 6 3. Какое награждение вас больше бы обрадовало: а) за

3. Какое награждение вас больше бы обрадовало: а) за научное изобретение?

научное изобретение? б) за общественную деятельность на общее благо?


Слайд 7 4. Если бы вам предоставилась возможность занять определенный

4. Если бы вам предоставилась возможность занять определенный пост, какой бы

пост, какой бы вы выбрали: а) директора универмага? б) главного инженера

завода?

Слайд 8 5. Что, на ваш взгляд, следует больше ценить

5. Что, на ваш взгляд, следует больше ценить у участников самодеятельности:

у участников самодеятельности: а) то, что они несут людям искусство

и красоту? б) то, что они выполняют общественно-полезную работу?

Слайд 9 6. Какая, на ваш взгляд, область деятельности человека

6. Какая, на ваш взгляд, область деятельности человека в будущем будет

в будущем будет иметь доминирующее значение: а) физика? б) физическая культура?


Слайд 10 7. Если бы вам предоставили пост директора шкалы,

7. Если бы вам предоставили пост директора шкалы, на что бы

на что бы вы обратили большее внимание: а) на создание

необходимых условий, удобств (образцовая столовая, комната отдыха и пр.)? б) на сплочение дружеского и трудолюбивого коллектива?


Слайд 11 8. Вы на выставке. Что вас больше привлекает

8. Вы на выставке. Что вас больше привлекает в экспонатах: а)

в экспонатах: а) цвет, совершенство формы? б) их внутреннее устройство (как

и из чего они сделаны)?

Слайд 12 9. Какие черты характера в человеке больше нравятся: а)

9. Какие черты характера в человеке больше нравятся: а) мужество, смелость,

мужество, смелость, выносливость? б) дружелюбие, чуткость, отсутствие корысти?


Слайд 13 10. Представьте, что вы профессор университета. Какому предмету

10. Представьте, что вы профессор университета. Какому предмету вы отдали бы

вы отдали бы предпочтение в свободное от работы время: а)

занятиям по литературе? б) опытам по физике, химии?

Слайд 14 11. Вам предоставляется возможность совершить путешествие в разные

11. Вам предоставляется возможность совершить путешествие в разные страны. В качестве

страны. В качестве кого вы охотнее поехали бы: а) как

известный спортсмен на международные соревнования? б) как известный специалист внешней торговли с целью покупки необходимых товаров для нашей страны?

Слайд 15 12. В газете две статьи разного содержания. Какая

12. В газете две статьи разного содержания. Какая из них вызвала

из них вызвала бы у вас большую заинтересованность: а) статья

о машине нового типа? б) статья о новой научной теории?

Слайд 16 13. Вы смотрите военный или спортивный парад. Что

13. Вы смотрите военный или спортивный парад. Что больше привлекает ваше

больше привлекает ваше внимание: а) слаженность ходьбы, бодрость, грациозность участников

парада? б) внешнее оформление колонн (знамена, одежда)?

Слайд 17 14. Представьте, что у вас есть много свободного

14. Представьте, что у вас есть много свободного времени. Чем бы

времени. Чем бы вы охотнее занялись: а) чем-либо практическим (ручным

трудом)? б) общественной работой (на добровольных началах)?

Слайд 18 15. Какую выставку вы бы с большим удовольствием

15. Какую выставку вы бы с большим удовольствием посмотрели? а) выставку

посмотрели? а) выставку новых продовольственных товаров? б) выставку новинок научной аппаратуры

(физики, химии, биологии)?

Слайд 19 16. Если бы в школе были только два

16. Если бы в школе были только два кружка, какой бы

кружка, какой бы вы выбрали: а) технический? б) музыкальный?


Слайд 20 17. Как вам кажется, на что следовало бы

17. Как вам кажется, на что следовало бы в школе обратить

в школе обратить большее внимание: а) на успеваемость учащихся, так

как это нужно для их будущего? б) на спорт, так как это необходимо для укрепления их здоровья?

Слайд 21 18. Какие журналы вы бы с большим удовольствием

18. Какие журналы вы бы с большим удовольствием читали: а) научно-популярные? б) литературно-художественные?

читали: а) научно-популярные? б) литературно-художественные?


Слайд 22 19. Какая из двух работ на свежем воздухе

19. Какая из двух работ на свежем воздухе вас больше бы

вас больше бы привлекла: а) работа с машинами? б) «ходячая» работа

(агроном, лесничий, дорожный мастер)?

Слайд 23 20. Какая, на ваш взгляд, задача школы важнее: а)

20. Какая, на ваш взгляд, задача школы важнее: а) подготовить учащихся

подготовить учащихся к практической деятельности, умению создавать материальные блага? б)

подготовить учащихся к работе с людьми, чтобы они могли помогать другим в этом?

Слайд 24 21. Какими выдающимися учеными вы больше интересуетесь: а) Поповым,

21. Какими выдающимися учеными вы больше интересуетесь: а) Поповым, Циолковским, б) Менделеевым, Павловым?

Циолковским, б) Менделеевым, Павловым?


Слайд 25 22. Что важнее дня человека: а) создавать свой благополучный,

22. Что важнее дня человека: а) создавать свой благополучный, удобный быт?

удобный быт? б) жить без некоторых удобств, но иметь возможность

пользоваться сокровищницей искусства, создавать искусство?

Слайд 26 23. Для благополучия общества необходимы: а) правосудие, б) техника.

23. Для благополучия общества необходимы: а) правосудие, б) техника.

Слайд 27 24. Какую из двух книг вы с большим

24. Какую из двух книг вы с большим удовольствием читали бы:

удовольствием читали бы: а) о достижениях спортсменов нашей республики? б) о

развитии промышленности в нашей республике?

Слайд 28 25. Что обществу принесет больше пользы: а) забота о

25. Что обществу принесет больше пользы: а) забота о благосостоянии граждан? б) изучение поведения людей?

благосостоянии граждан? б) изучение поведения людей?


Слайд 29 26. Служба быта оказывает людям разные услуги (изготавливает

26. Служба быта оказывает людям разные услуги (изготавливает обувь, шьет одежду

обувь, шьет одежду и пр.). Считаете ли вы необходимым: а)

и впредь развивать эту отрасль, чтобы всесторонне обслуживать людей? б) лучше создавать такую технику, которой можно было бы самим воспользоваться в быту?

Слайд 30 27. Какие лекции с большим удовольствием слушали бы

27. Какие лекции с большим удовольствием слушали бы Вы: а) о

Вы: а) о выдающихся ученых? б) о выдающихся художниках?


Слайд 31 28. Какого характера научную работу вы выбрали бы: а)

28. Какого характера научную работу вы выбрали бы: а) работу с

работу с книгами в библиотеке? б) работу на свежем воздухе

в экспедиции?

Слайд 32 29. Что бы вас больше всего заинтересовало в

29. Что бы вас больше всего заинтересовало в печати: а) сообщение

печати: а) сообщение о выигрыше денежно-вещевой лотереи? б) сообщение о состоявшейся

художественной выставке?

Слайд 33 30. Вам предоставляется выбор профессии: которой изних вы

30. Вам предоставляется выбор профессии: которой изних вы бы отдали предпочтение:

бы отдали предпочтение: а) физической культуре или другой работе, связанной

с движением? б) работе малоподвижной, но по созданию новой техники?


Слайд 34 Интерпретация:
1)  сфера работы с людьми: учитель, педагог, экскурсовод, воспитатель,  социолог,

Интерпретация:1)  сфера работы с людьми: учитель, педагог, экскурсовод, воспитатель,  социолог, психолог, менеджер по персоналу, следователь.

психолог, менеджер по персоналу, следователь.


Слайд 35 2)  сфера умственного труда: ученый-исследователь (математик, физик, химик, кибернетик, археолог, геолог),

2)  сфера умственного труда: ученый-исследователь (математик, физик, химик, кибернетик, археолог, геолог),  инженер, юрист, врач, эколог, архитектор, продюсер.

 инженер, юрист, врач, эколог, архитектор, продюсер.


Слайд 36 3) сфера технических интересов:  программист, электротехник, радиотехник, Web-мастер, статистик, водитель, технолог,

3) сфера технических интересов:  программист, электротехник, радиотехник, Web-мастер, статистик, водитель, технолог, диспетчер, секретарь-машинистка, телефонист.

диспетчер, секретарь-машинистка, телефонист.


Слайд 37 4) сфера эстетики и искусства: художник, дизайнер, писатель, поэт,

4) сфера эстетики и искусства: художник, дизайнер, писатель, поэт,  режиссер, артист, конструктор, косметолог, костюмер, гример, кондитер, портной-кутюрье, цветовод.

 режиссер, артист, конструктор, косметолог, костюмер, гример, кондитер, портной-кутюрье, цветовод.


Слайд 38 5) сфера физического труда,  подвижной деятельности: спортсмен, фотограф, экспедитор, парикмахер,  бармен,

5) сфера физического труда,  подвижной деятельности: спортсмен, фотограф, экспедитор, парикмахер,  бармен, официант, стюардесса, продавец,

официант, стюардесса, продавец, закройщик, специалист по ремонту, кассир, медперсонал,

бригадир, кладовщик,  почтальон,  фермер,  водитель-дальнобойщик, полицейский, военный.


Слайд 39

6) сфера материальных

6) сфера материальных     интересов,  планово-экономических

интересов,  планово-экономических

видов работ: экономист, администратор, менеджер, предприниматель, аудитор, специалист по рекламе, брокер, агент страховых компаний, коммерсант, завхоз.


  • Имя файла: test-oprosnik-na-proforientatsiyu-po-metodike-yovayshi.pptx
  • Количество просмотров: 149
  • Количество скачиваний: 0